7《可愛的動物》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版（五四制）

7《可愛的動物》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版（五四制）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《可愛的動物》教學設計

2.教學年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對自然界的關愛和保護意識，通過認識各種動物，提高學生的觀察能力和審美情趣。學生將學會尊重生命，樹立生態(tài)平衡的觀念，增強社會責任感。同時，通過小組合作和表達交流，提升學生的合作能力和語言表達能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在入學前可能已經(jīng)通過家庭、電視、動畫等形式對動物有了初步的認識，但對動物種類、生活習性和生態(tài)關系的了解較為有限。他們可能知道一些常見動物的名字，但對動物分類、生存環(huán)境等知識了解不多。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對動物尤其感興趣。他們的學習能力和認知水平處于初步發(fā)展階段，通過直觀、形象的圖片和活動更容易吸引他們的注意力。學生的學習風格以具體形象思維為主，需要通過游戲、故事等形式激發(fā)學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在觀察和描述動物時可能遇到以下困難：一是對動物種類的區(qū)分不夠清晰；二是描述動物特征時語言表達不夠準確；三是合作學習時可能存在溝通不暢的問題。針對這些困難，教師應通過多樣化的教學方法和活動設計，幫助學生克服學習障礙。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事引入動物知識，激發(fā)學生興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對動物的觀察和了解，促進交流。

3.觀察法：引導學生仔細觀察圖片或實物動物，培養(yǎng)觀察能力和細致入微的習慣。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動物特征和生活習性。

2.教學軟件互動：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習動物知識。

3.實物操作：引入動物模型或圖片，讓學生親手操作或觸摸，增強學習體驗。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.利用多媒體播放一段關于大自然的視頻，引導學生觀察畫面中的動物，激發(fā)學生對動物的興趣。

2.提問：你們在視頻中看到了哪些動物？它們是什么樣子的？

3.引入課題：《可愛的動物》，簡要介紹本節(jié)課的學習目標。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解動物分類：通過圖片展示，向學生介紹哺乳動物、鳥類、爬行動物等基本分類。

-舉例：展示貓、狗等哺乳動物圖片，講解其特征。

-舉例：展示鳥兒飛翔的圖片，講解其特征。

-舉例：展示蛇、蜥蜴等爬行動物圖片，講解其特征。

2.介紹動物的生活習性：通過圖片和故事，向學生介紹動物的生活習性。

-舉例：講解猴子在森林中的生活習性，如攀爬、采摘果實。

-舉例：講解企鵝在南極洲的生活習性，如游泳、筑巢。

-舉例：講解蝴蝶的生命周期，如卵、幼蟲、蛹、成蟲。

3.講解動物的保護：通過圖片和實例，向學生介紹動物保護的重要性。

-舉例：展示瀕危動物圖片，如熊貓、金絲猴等，講解其保護現(xiàn)狀。

-舉例：介紹保護動物的方法，如植樹造林、減少污染等。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.觀察圖片：讓學生觀察動物圖片，描述其特征，如顏色、形狀、生活習性等。

2.動物角色扮演：學生分組，每組扮演一種動物，模擬其生活習性。

3.動物知識競賽：分組進行動物知識競賽，鞏固所學知識。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生分組討論動物的生活習性，如飲食習慣、繁殖方式等。

-舉例：討論猴子為何喜歡吃香蕉？

-舉例：討論企鵝如何在南極洲生存？

-舉例：討論蝴蝶如何進行遷徙？

2.學生分組討論動物保護的重要性，如保護動物多樣性、維護生態(tài)平衡等。

-舉例：討論為什么保護瀕危動物很重要？

-舉例：討論如何減少對動物的傷害？

-舉例：討論我們應該如何參與動物保護？

3.學生分組討論如何在學?；蚣彝ブ袨閯游镒鲐暙I。

-舉例：討論如何為校園內(nèi)的鳥類提供食物和棲息地？

-舉例：討論如何減少家庭垃圾對動物的傷害？

-舉例：討論如何向他人宣傳動物保護知識？

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學的動物知識，如分類、生活習性、保護等。

2.強調動物保護的重要性，鼓勵學生在日常生活中關注和保護動物。

3.布置課后作業(yè)，如收集關于自己喜歡動物的資料，進行分享。

整個教學流程用時共計45分鐘，涵蓋了動物知識的學習、實踐活動、小組討論和總結回顧，體現(xiàn)了本節(jié)課的重點和難點。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物百科全書：介紹各種動物的詳細資料，包括外形特征、生活習性、分布范圍等。

-自然紀錄片：展示動物在自然環(huán)境中的真實生活，增強學生對動物的認識和興趣。

-野生動物保護組織網(wǎng)站：提供關于野生動物保護的最新信息和活動，讓學生了解保護工作的現(xiàn)狀和進展。

2.拓展建議：

a.動物繪畫與手工：

-讓學生嘗試繪制動物插圖，提高他們的繪畫技巧和對動物形態(tài)的認識。

-引導學生使用廢舊材料制作動物模型，培養(yǎng)他們的動手能力和環(huán)保意識。

b.動物故事閱讀：

-推薦閱讀與動物相關的兒童文學作品，如《森林報》、《小王子》等，通過故事了解動物的生活和情感。

-組織學生分享自己閱讀的動物故事，激發(fā)他們的閱讀興趣和表達能力。

c.動物保護實踐活動：

-組織學生參觀動物園或野生動物保護區(qū)，實地觀察動物，了解它們的生存環(huán)境。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

d.動物知識競賽：

-定期舉辦動物知識競賽，鞏固學生對動物知識的掌握，提高他們的學習興趣。

-鼓勵學生參加線上或線下的動物知識競賽，拓寬知識面，激發(fā)學習動力。

e.家庭動物觀察日記：

-引導學生觀察家中或社區(qū)中的動物，如寵物、鳥類等，記錄它們的日常行為和習性。

-學生可以通過觀察日記的形式，培養(yǎng)細致觀察和記錄的能力。

f.動物科普講座：

-邀請動物學家或科普講師來校進行講座，為學生提供專業(yè)、全面的動物知識。

-講座內(nèi)容可以包括動物進化、生態(tài)保護、動物行為等，激發(fā)學生對動物學的興趣。教學反思教學這節(jié)課，我深感動物知識的教學不僅僅是傳授知識，更是一次與孩子們共同成長的過程。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我注意到孩子們對動物的熱情遠超我的預期。在導入新課的時候，我播放了一段大自然的視頻，孩子們的眼睛都亮了起來，他們紛紛舉手想要分享自己看到的動物。這讓我意識到，孩子們對動物有著天生的興趣，只要我們能夠正確引導，就能激發(fā)他們的學習熱情。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，當介紹到動物分類時，一些學生對于哺乳動物、鳥類、爬行動物的區(qū)分顯得有些吃力。這讓我反思，是否應該采用更加直觀的教學方法，比如通過動物的特征圖片或者模型來幫助他們更好地理解和記憶。同時，我也意識到，對于一年級的學生來說，過多的理論講解可能會讓他們感到枯燥，因此，我嘗試將知識點融入到故事和游戲中，以提高他們的學習興趣。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了觀察圖片、角色扮演和知識競賽等活動。這些活動不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習了知識，還鍛煉了他們的觀察力、想象力和團隊協(xié)作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學生由于性格內(nèi)向，參與度不高。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加關注每個學生的個體差異，為他們提供更多的參與機會。

在小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個問題，如“為什么保護動物很重要？”“我們?nèi)绾螢閯游镒鲐暙I？”等。孩子們的回答讓我感到驚喜，他們不僅能夠說出保護動物的重要性，還能提出一些具體的行動方案。這讓我反思，我們的教育不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀的培養(yǎng)。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我學會了如何更好地調動學生的學習積極性，如何將知識點融入到實際活動中，以及如何培養(yǎng)學生的綜合能力。當然，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如在課堂管理、關注學生個體差異等方面還有待提高。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進教學方法，為孩子們提供更加優(yōu)質的教育。課后作業(yè)1.觀察日記：

-作業(yè)內(nèi)容：請觀察家中或校園內(nèi)的動物，如鳥類、昆蟲等，記錄它們的日常行為和習性，并繪制一幅插圖。

-示例答案：今天我觀察到了一只麻雀，它站在樹枝上啄食果實，然后飛到地上尋找食物。它的羽毛是灰色的，尾巴較短。

2.動物故事創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：以你最喜歡的動物為主角，編寫一個簡短的故事，描述它的生活經(jīng)歷或一次有趣的冒險。

-示例答案：《小熊貓的森林之旅》

小熊貓在森林里迷路了，它遇到了各種動物朋友，如聰明的小猴子、勇敢的小老虎和善良的小兔子。它們一起幫助小熊貓找到了回家的路。

3.動物知識卡片：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種你感興趣的動物，制作一張知識卡片，包括動物名稱、外形特征、生活習性等。

-示例答案：

-動物名稱：熊貓

-外形特征：黑白相間的毛皮，圓滾滾的身體，大眼睛。

-生活習性：生活在我國四川、陜西等地的山區(qū)，以竹子為食。

4.動物保護宣傳海報：

-作業(yè)內(nèi)容：設計一張宣傳海報，主題為“保護動物，從我做起”，內(nèi)容包括動物保護的口號、圖片和簡短的文字說明。

-示例答案：

-口號：保護動物，共享地球家園

-圖片：瀕危動物圖片

-文字說明：珍惜動物資源，保護生態(tài)環(huán)境，讓動物與我們和諧共生。

5.動物分類大比拼：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)動物的特征，將以下動物進行分類，并說明分類依據(jù)。

-動物列表：猴子、企鵝、蛇、蝴蝶、金魚、大象、貓頭鷹、烏龜、兔子、鳥兒。

-示例答案：

-哺乳動物：猴子、大象、貓頭鷹、兔子

-鳥類：企鵝、鳥兒

-爬行動物：蛇、烏龜

-昆蟲：蝴蝶、金魚

-分類依據(jù)：根據(jù)動物的生殖方式、體溫調節(jié)方式、生活習性等進行分類。板書設計1.本文重點知識點：

①動物分類：哺乳動物、鳥類、爬行動物、昆蟲等。

②動物