Unit 4 My home Part B Let's learn（教學設(shè)計）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級上冊

Unit4MyhomePartBLet'slearn（教學設(shè)計）-2023-2024學年人教PEP版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4MyhomePartBLet'slearn

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和描述家庭環(huán)境的能力，提高英語語言表達能力。

2.增強學生的跨文化意識，理解不同家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

3.鍛煉學生的聽、說、讀、寫綜合運用能力，提高英語學習興趣。三、教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握本節(jié)課的核心詞匯，如：kitchen,livingroom,bedroom,bathroom。

-能夠正確運用疑問詞where引導(dǎo)的一般疑問句詢問房間位置。

-通過圖片或?qū)嵨镎故?，能夠描述并辨認家庭不同房間的功能。

2.教學難點：

-理解并運用疑問詞where引導(dǎo)的一般疑問句的結(jié)構(gòu)和語調(diào)。

-在實際情境中，靈活運用新學的詞匯和句型進行對話交流。

-對于基礎(chǔ)薄弱的學生，可能難以區(qū)分新舊詞匯的用法，如kitchen與room的細微差別。

-部分學生可能對家庭結(jié)構(gòu)的多樣性理解不足，難以在描述中體現(xiàn)文化的差異性。四、教學資源準備1.教材：人教PEP版英語四年級上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與家庭房間相關(guān)的圖片，如廚房、客廳、臥室、浴室等，以及相關(guān)的實物模型或圖片卡片。

3.多媒體資源：搜集與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻或動畫，用于引入新課和鞏固知識。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學生進行角色扮演和小組活動；確保教室安靜，便于學生集中注意力。五、教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭房間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道自己的家是什么樣的嗎？你們的家里有哪些房間？”

展示一些關(guān)于不同家庭房間的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭房間的多樣性。

簡短介紹家庭房間的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.家庭房間基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭房間的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解家庭房間的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如客廳、臥室、廚房、浴室等。

詳細介紹每個房間的功能，使用圖片或圖表幫助學生理解。

通過實例，如家庭成員在客廳活動、在臥室休息等，讓學生更好地理解家庭房間的實際應(yīng)用。

3.家庭房間案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭房間的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭房間案例進行分析，如設(shè)計一個理想的臥室或廚房。

詳細介紹每個案例的設(shè)計理念、功能布局和材料選擇，讓學生全面了解家庭房間的多樣性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對家庭生活的影響，以及如何根據(jù)個人需求設(shè)計自己的房間。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論如何設(shè)計一個功能齊全、美觀實用的家庭房間。

小組內(nèi)討論房間的布局、家具選擇、顏色搭配等，每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭房間的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括房間的設(shè)計理念、布局圖和材料列表。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭房間的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭房間的定義、功能、案例分析等。

強調(diào)家庭房間對居住舒適度和生活質(zhì)量的影響，鼓勵學生關(guān)注家庭房間的設(shè)計和布局。

布置課后作業(yè)：讓學生以“我的理想房間”為主題，設(shè)計一個房間，并撰寫設(shè)計說明。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭房間設(shè)計風格介紹：可以收集不同國家或地區(qū)的家庭房間設(shè)計風格，如中式、日式、北歐風格等，展示其特點和文化內(nèi)涵。

-家庭房間功能布局案例：搜集一些實際的家庭房間功能布局案例，包括不同面積的房間如何合理規(guī)劃，以及如何利用空間增加收納功能。

-家庭房間裝飾元素：介紹一些常見的家庭房間裝飾元素，如窗簾、地毯、掛畫等，以及如何選擇和搭配這些元素來提升房間氛圍。

-家庭房間環(huán)保材料：介紹一些環(huán)保的家庭房間裝修材料，如竹地板、環(huán)保漆等，引導(dǎo)學生關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)性。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵學生在家里或公共場所觀察不同的家庭房間設(shè)計，記錄下自己喜歡的設(shè)計元素或風格，并分析其優(yōu)缺點。

-設(shè)計實踐：學生可以嘗試設(shè)計一個理想的家庭房間，包括房間的布局、家具選擇、顏色搭配等，并制作成設(shè)計圖或模型。

-家居雜志閱讀：推薦學生閱讀一些家居設(shè)計雜志或網(wǎng)站，了解最新的家居設(shè)計趨勢和理念。

-家庭房間改造：如果條件允許，可以讓學生參與家庭房間的改造項目，親身體驗設(shè)計、施工和裝飾的全過程。

-跨學科學習：結(jié)合美術(shù)、數(shù)學等學科，讓學生在設(shè)計和改造過程中運用到色彩搭配、空間測量等知識。

-社會實踐：組織學生參觀家居展覽或設(shè)計工作室，了解專業(yè)設(shè)計師的工作內(nèi)容和設(shè)計理念。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學生探討不同文化背景下的家庭房間設(shè)計差異，以及這些差異背后的文化意義。

-環(huán)保意識培養(yǎng)：通過學習環(huán)保材料，增強學生的環(huán)保意識，鼓勵他們在日常生活中選擇環(huán)保的家居產(chǎn)品。七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)家庭房間的定義、組成部分和功能。

2.總結(jié)家庭房間設(shè)計時應(yīng)考慮的因素，如空間利用、功能布局、裝飾風格等。

3.強調(diào)家庭房間對居住舒適度和生活質(zhì)量的影響，以及環(huán)保意識在家庭裝修中的重要性。

4.鼓勵學生在日常生活中關(guān)注家庭房間的設(shè)計和布局，培養(yǎng)良好的審美和環(huán)保意識。

當堂檢測：

1.單選題（每題2分，共10分）

-家庭房間中，以下哪個房間的功能是烹飪和用餐？（）

A.客廳B.廚房C.臥室D.浴室

-家庭房間設(shè)計中，以下哪個原則有助于提高空間利用率？（）

A.功能分區(qū)清晰B.顏色搭配統(tǒng)一C.家具尺寸適中D.燈光設(shè)計合理

-在選擇窗簾時，以下哪個因素最關(guān)鍵？（）

A.窗簾顏色B.窗簾材質(zhì)C.窗簾圖案D.窗簾價格

-家庭房間裝修時，以下哪種材料被認為是最環(huán)保的？（）

A.木質(zhì)材料B.玻璃材料C.金屬材料D.環(huán)保涂料

-家庭房間設(shè)計中，以下哪種布局方式有助于提升居住舒適度？（）

A.線性布局B.對角線布局C.中軸對稱布局D.不規(guī)則布局

2.判斷題（每題2分，共10分）

-家庭房間的設(shè)計應(yīng)遵循實用、美觀、環(huán)保的原則。（）

-在家庭房間設(shè)計中，家具尺寸越小越好。（）

-窗簾顏色應(yīng)與墻壁顏色形成對比，以突出房間氛圍。（）

-家庭房間裝修時，應(yīng)盡量減少使用涂料，以降低有害物質(zhì)釋放。（）

-家庭房間設(shè)計中，功能分區(qū)越復(fù)雜越好。（）

3.簡答題（每題5分，共20分）

-簡述家庭房間設(shè)計中，如何合理利用空間？

-請舉例說明家庭房間設(shè)計中，如何運用色彩搭配提升氛圍？

-家庭房間裝修時，如何選擇環(huán)保材料？

-請談?wù)劶彝シ块g設(shè)計對居住舒適度和生活質(zhì)量的影響。

4.實踐題（10分）

-請設(shè)計一個理想的家庭房間，包括房間的布局、家具選擇、顏色搭配等，并簡要說明設(shè)計理念。八、板書設(shè)計①家庭房間名稱及功能

-Kitchen（廚房）

-Livingroom（客廳）

-Bedroom（臥室）

-Bathroom（浴室）

②家庭房間相關(guān)詞匯

-furniture（家具）

-decoration（裝飾）

-design（設(shè)計）

-layout（布局）

③家庭房間功能描述句型

-Thisismykitchen.It'swherewecookandeat.

-ThelivingroomiswherewerelaxandwatchTV.

-Mybedroomisaplaceformetosleepandstudy.

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