2023三年級數(shù)學(xué)下冊 五 我家買新房子了-長方形和正方形的面積第1課時 面積與面積單位教學(xué)實錄 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)下冊五我家買新房子了——長方形和正方形的面積第1課時面積與面積單位教學(xué)實錄青島版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“我家買新房子了”為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過實際情境認(rèn)識面積和面積單位，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和數(shù)學(xué)思維能力。通過動手操作、合作交流等方式，讓學(xué)生在探究中感受面積的概念，掌握長方形和正方形面積的計算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展空間觀念，能夠識別和比較不同形狀的面積大小。

2.培養(yǎng)幾何直觀，通過操作活動理解面積的概念。

3.提升數(shù)學(xué)抽象能力，學(xué)會將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用面積公式解決問題。

4.增強應(yīng)用意識，學(xué)會在日常生活中運用面積知識解決實際問題。重點難點及解決辦法重點：長方形和正方形面積的計算方法。

難點：面積單位的理解和應(yīng)用。

解決辦法：

1.通過實際操作，如用網(wǎng)格紙覆蓋圖形，幫助學(xué)生直觀理解面積的概念。

2.利用直觀教具，如正方形、長方形模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較，突破面積單位的理解。

3.設(shè)計分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到提高，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握面積計算公式。

4.結(jié)合生活情境，讓學(xué)生在實際問題中應(yīng)用面積知識，增強學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《數(shù)學(xué)》三年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的長方形、正方形模型，面積單位轉(zhuǎn)換圖表，以及相關(guān)圖片和視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備網(wǎng)格紙、直尺、剪刀等，用于學(xué)生操作和測量。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生活動空間充足。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示圖片，展示一個正在建設(shè)的新房子，引起學(xué)生的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考新房子建設(shè)過程中需要哪些數(shù)學(xué)知識，如測量、面積計算等。

3.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.長方形和正方形面積的概念：教師通過展示長方形和正方形的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)出它們的特征，引出面積的概念。

2.面積單位：介紹面積單位，如平方厘米、平方分米、平方米等，并通過實物或圖片讓學(xué)生直觀感受面積單位的大小。

3.長方形和正方形面積的計算方法：教師演示如何使用直尺和網(wǎng)格紙測量長方形和正方形的面積，并講解計算公式。

4.動手操作：學(xué)生分組進(jìn)行實際操作，測量并計算長方形和正方形的面積，教師巡回指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.課堂練習(xí)：教師出示不同形狀的圖形，讓學(xué)生計算它們的面積，并互相檢查。

2.小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己的測量和計算方法，教師引導(dǎo)總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：長方形和正方形面積的計算公式是什么？

2.學(xué)生回答：長方形面積=長×寬，正方形面積=邊長×邊長。

3.教師提問：如何選擇合適的面積單位？

4.學(xué)生回答：根據(jù)圖形的大小和實際需要選擇合適的面積單位。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：在測量和計算面積的過程中，你們遇到了哪些困難？

2.學(xué)生回答：如何準(zhǔn)確測量圖形的邊長，如何選擇合適的面積單位等。

3.教師解答：針對學(xué)生提出的問題，教師進(jìn)行詳細(xì)解答，幫助學(xué)生克服困難。

4.教師提問：在日常生活中，我們?nèi)绾芜\用面積知識解決問題？

5.學(xué)生回答：如計算房間裝修所需材料、購買地毯面積等。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生回答：如計算購物時的總價、測量土地面積等。

3.教師總結(jié)：數(shù)學(xué)知識在生活中無處不在，我們要學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長方形和正方形的面積計算方法，了解了面積單位的應(yīng)用。

2.學(xué)生回顧：長方形面積=長×寬，正方形面積=邊長×邊長。

3.作業(yè)布置：完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

整個教學(xué)過程共45分鐘，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解和掌握長方形和正方形的面積概念，熟悉面積單位的轉(zhuǎn)換和選擇，能夠正確運用面積計算公式進(jìn)行計算。

2.技能提升：學(xué)生通過實際操作，如使用網(wǎng)格紙測量圖形的面積，提高了動手操作能力和空間感知能力。

3.問題解決：學(xué)生能夠在實際情境中應(yīng)用面積知識解決問題，如計算房間裝修所需的材料數(shù)量、購買地毯的面積等。

4.數(shù)學(xué)思維：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升了邏輯思維和數(shù)學(xué)抽象能力，能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)知識解決。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生在探索面積概念和計算方法的過程中，興趣濃厚，積極參與課堂討論，增強了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

6.團(tuán)隊合作：在小組討論和合作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通交流，共同解決問題，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。

7.自我評估：學(xué)生能夠自我評估學(xué)習(xí)成果，認(rèn)識到自己在面積知識掌握上的不足，并積極尋求改進(jìn)。

8.實踐應(yīng)用：學(xué)生能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)象，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，如測量家庭物品的面積、計算購物時的總價等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的課后練習(xí)題，包括長方形和正方形面積的計算練習(xí)。

2.選擇家中或教室中的物品，測量它們的面積，并將測量結(jié)果記錄下來。

3.設(shè)計一個簡單的房間布局圖，包括地板、墻壁和家具，并計算地板和墻壁的面積。

作業(yè)反饋：

1.在下一節(jié)課的開始，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整體檢查和反饋。

2.針對每個學(xué)生的作業(yè)，給予個性化的批改和反饋。

3.對于正確解答問題的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，強調(diào)他們的努力和正確方法。

4.對于錯誤或未完成的學(xué)生，指出具體錯誤所在，并提供正確的解答和解釋。

5.對于測量作業(yè)，檢查學(xué)生的測量方法是否正確，數(shù)據(jù)記錄是否準(zhǔn)確，并給出改進(jìn)建議。

6.對于設(shè)計布局圖的學(xué)生，評價他們的設(shè)計創(chuàng)意和實用性，同時指出面積計算中可能出現(xiàn)的錯誤。

7.鼓勵學(xué)生之間相互檢查作業(yè)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

8.收集學(xué)生作業(yè)中的共性問題，準(zhǔn)備在下一節(jié)課中進(jìn)行集中講解和復(fù)習(xí)。

9.對于表現(xiàn)出色的作業(yè)，可以在課堂上展示，供其他學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

10.對于需要額外幫助的學(xué)生，提供課后輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

反饋方式：

-口頭反饋：在課堂上即時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

-書面反饋：在作業(yè)上批改，用紅色或藍(lán)色筆寫下批語和改進(jìn)建議。

-個別輔導(dǎo)：對需要特別關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點。

-課堂展示：選取優(yōu)秀作業(yè)在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)：

-正確性：答案是否準(zhǔn)確無誤。

-完整性：作業(yè)是否完整，是否按照要求進(jìn)行了所有練習(xí)。

-方法：解答方法是否正確，是否展示了清晰的解題步驟。

-創(chuàng)意：設(shè)計布局圖的作業(yè)是否有創(chuàng)意，是否考慮了實際應(yīng)用。板書設(shè)計①面積與面積單位

-面積的定義：物體表面或封閉圖形的大小

-面積單位：平方厘米、平方分米、平方米

②長方形面積

-長方形面積公式：面積=長×寬

-長方形面積單位：平方厘米、平方分米、平方米

③正方形面積

-正方形面積公