2024-2025學年八年級物理下冊 第八章 神奇的壓強 8.1 認識壓強教學實錄 （新版）粵教滬版

2024-2025學年八年級物理下冊第八章神奇的壓強8.1認識壓強教學實錄（新版）粵教滬版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本課圍繞“認識壓強”展開，以探究壓強產(chǎn)生的原因及影響因素為主線，結(jié)合課本實例，引導學生通過實驗、觀察、思考等活動，認識壓強的概念和特點。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新能力，為學生進一步學習物理打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生觀察、分析、推理的科學思維能力，提高學生運用物理知識解決實際問題的能力。通過實驗探究，引導學生理解壓強的概念，增強學生的科學探究精神和實踐能力。同時，培養(yǎng)學生對物理現(xiàn)象的敏感性和好奇心，激發(fā)學生對物理學科的興趣和熱愛。學情分析八年級學生對物理學科已有一定的基礎(chǔ)，對生活中常見的物理現(xiàn)象有一定的認識。在知識方面，學生已經(jīng)學習了力的概念、平衡狀態(tài)等基礎(chǔ)知識，對力的作用有一定的理解。然而，對于壓強的概念和計算，學生可能存在一定的困惑，需要通過實驗和具體實例來加深理解。

在能力方面，學生的實驗操作能力、觀察能力和分析能力逐漸增強，但個別學生在實驗過程中可能存在操作不規(guī)范、觀察不細致、分析不深入等問題。此外，學生在數(shù)學應(yīng)用能力上也有待提高，尤其是在處理涉及壓強計算的問題時。

在素質(zhì)方面，學生的好奇心和求知欲較強，但部分學生可能由于缺乏科學探究的方法和經(jīng)驗，導致在實驗過程中難以提出有針對性的問題。此外，學生在團隊合作和溝通表達方面也存在差異，這對課堂討論和合作學習有一定的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如液體壓強和大氣壓強的演示視頻。

3.實驗器材：準備壓強計、不同面積的物體、液體等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供實驗操作臺，營造有利于學生合作學習和實驗探究的教室環(huán)境。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放生活中常見的壓強現(xiàn)象視頻，如液體上升、壓力分布等。

2.提出問題：引導學生思考壓強的產(chǎn)生原因和影響因素。

3.學生回答：邀請學生分享他們對壓強的初步理解。

二、講授新課（15分鐘）

1.壓強的概念：講解壓強的定義，強調(diào)壓強是單位面積上的壓力。

2.影響壓強的因素：分析壓力和受力面積對壓強的影響，展示相關(guān)公式。

3.實際應(yīng)用：結(jié)合實際案例，如橋梁、建筑等，講解壓強在實際生活中的應(yīng)用。

三、實驗探究（10分鐘）

1.實驗?zāi)康模鹤寣W生通過實驗探究壓強的變化規(guī)律。

2.實驗步驟：分組進行實驗，觀察不同受力面積和壓力對壓強的影響。

3.數(shù)據(jù)分析：引導學生分析實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.基本概念：提問學生關(guān)于壓強的基本概念，如壓強的定義、單位等。

2.計算題：讓學生獨立完成壓強計算題，鞏固壓強公式的應(yīng)用。

3.實際應(yīng)用：分析實際案例，如汽車剎車時的壓強變化，讓學生運用所學知識解決問題。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重難點，提問學生，檢查他們對知識的掌握程度。

2.學生回答：邀請學生回答問題，并進行點評和總結(jié)。

六、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論本節(jié)課的重點內(nèi)容，如壓強的計算、應(yīng)用等。

2.分享交流：每組選派代表分享討論成果，其他組進行點評和補充。

七、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.思維拓展：引導學生思考壓強在科技發(fā)展中的重要性，如新材料、新工藝的應(yīng)用。

2.創(chuàng)新實踐：鼓勵學生嘗試設(shè)計一個利用壓強的創(chuàng)新產(chǎn)品。

教學過程流程環(huán)節(jié)：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.實驗探究：10分鐘

4.鞏固練習：10分鐘

5.課堂提問：5分鐘

6.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

7.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-壓強在工程中的應(yīng)用：介紹壓強在建筑、橋梁、船舶等工程中的重要性，如橋梁設(shè)計的承壓能力計算、船舶穩(wěn)性分析等。

-壓強與日常生活：列舉日常生活中常見的壓強現(xiàn)象，如汽車輪胎的氣壓、高壓鍋的原理等。

-壓強與生物科學：探討壓強在生物體中的作用，如血液循環(huán)中的血壓、植物細胞壁的壓強等。

-壓強與物理實驗：介紹一些簡單的物理實驗，如使用壓強計測量不同液體的壓強、探究壓力和受力面積對壓強的影響等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《物理的樂趣》、《生活中的物理》等，以增加對壓強知識的了解。

-建議學生觀看科普視頻，如“科學大爆炸”系列中的壓強專題，以直觀理解壓強的概念和作用。

-組織學生參觀科技館或博物館，如參觀橋梁工程、船舶制造等，讓學生親身體驗壓強的實際應(yīng)用。

-引導學生參與實驗探究活動，如設(shè)計實驗驗證壓強公式、制作簡易壓強計等，提高學生的動手能力和科學探究能力。

-鼓勵學生撰寫小論文，探討壓強在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如“壓強在農(nóng)業(yè)灌溉中的應(yīng)用”、“壓強在航空航天工程中的作用”等，培養(yǎng)學生的寫作能力和獨立思考能力。

-組織學生進行小組合作學習，共同完成壓強相關(guān)的課題研究，如“壓強在環(huán)境保護中的應(yīng)用”、“壓強與能源利用”等，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和問題解決能力。

-鼓勵學生參加物理競賽或科技活動，如“青少年科技創(chuàng)新大賽”，通過競賽的形式，激發(fā)學生對壓強知識的興趣，提升他們的物理素養(yǎng)。

-建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學術(shù)論文等，進行深度學習，拓寬知識面，提高學習效率。課堂1.課堂評價：

a.提問與反饋：在課堂講解過程中，通過提問的方式檢查學生對壓強概念的理解。例如，提問學生：“壓強是什么？如何計算壓強？”根據(jù)學生的回答，及時給予正面的鼓勵或指出錯誤，幫助學生鞏固知識。

b.觀察與記錄：觀察學生在課堂上的參與度，如實驗操作是否規(guī)范、討論是否積極等。記錄學生的表現(xiàn)，為后續(xù)評價提供依據(jù)。

c.實驗評價：在實驗環(huán)節(jié)，評價學生的實驗操作是否正確，數(shù)據(jù)記錄是否準確，能否根據(jù)實驗結(jié)果分析壓強的變化規(guī)律。

d.小組合作評價：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學生之間的溝通與合作能力，如是否能提出有針對性的問題、是否能夠共同解決問題等。

e.課堂測試：在課程結(jié)束后，進行簡短的小測試，以了解學生對壓強知識的掌握程度。測試內(nèi)容包括選擇題、填空題和計算題等。

2.作業(yè)評價：

a.作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，包括選擇題、填空題和計算題等。注意關(guān)注學生的計算過程，以及解答中的邏輯思維。

b.反饋與指導：針對學生在作業(yè)中的錯誤，給出具體的反饋意見，幫助學生找出錯誤原因，并提供改進建議。

c.鼓勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，激發(fā)學生的學習興趣和動力。同時，鼓勵后進生克服困難，提高學習效果。

d.作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動，讓學生分享自己的解題思路和心得體會，提高學生的交流能力。

e.作業(yè)分析：對學生的作業(yè)進行統(tǒng)計分析，了解學生的學習狀況，為后續(xù)教學提供參考。

3.課堂評價與作業(yè)評價相結(jié)合：

a.定期進行課堂評價和作業(yè)評價，全面了解學生的學習情況。

b.根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學策略，如調(diào)整講解內(nèi)容、增加實驗環(huán)節(jié)等。

c.針對不同學生的學習需求，提供個性化的輔導和幫助。

d.關(guān)注學生的學習進步，及時給予肯定和鼓勵。

e.定期與學生和家長溝通，共同關(guān)注學生的學習狀況，形成良好的教育合力。板書設(shè)計①壓強的概念

-壓強的定義：單位面積上受到的壓力。

-壓強公式：P=F/A

②影響壓強的因素

-壓力（F）：物體受到的垂直壓力。

-受力面積（A）：壓力作用的面積。

③壓強的單位

-帕斯卡（Pa）：1Pa=1N/m2

④壓強的計算

-公式：P=F/A

-變形公式：F=P*A,A=F/P

⑤壓強的應(yīng)用

-液體壓強：液體內(nèi)部壓強與深度、密度有關(guān)。

-大氣壓強：大氣壓強與海拔、溫度有關(guān)。

⑥實驗探究

-壓力與受力面積的關(guān)系

-液體壓強與深度的關(guān)系典型例題講解1.例題：

一個面積為0.5平方米的物體受到的垂直壓力為250牛頓，求該物體受到的壓強。

解答：

壓強P=F/A=250N/0.5m2=500Pa

2.例題：

一塊石頭的重量為50千克，如果將其放在水平地面上，求地面對石頭的壓強，假設(shè)地面的受力面積為0.05平方米。

解答：

首先計算石頭的重力F=m*g=50kg*9.8m/s2=490N

然后計算壓強P=F/A=490N/0.05m2=9800Pa

3.例題：

一根圓柱形鋼管，底面直徑為0.1米，高為1米，若鋼管內(nèi)部充滿水，求水對鋼管底面的壓強。

解答：

首先計算圓柱的底面積A=π*(d/2)2=π*(0.1m/2)2=π*0.005m2

然后計算水的壓強P=ρ*g*h=1000kg/m3*9.8m/s2*1m=9800Pa

由于壓強是均勻分布的，所以水對鋼管底面的壓強也為9800Pa。

4.例題：

一輛汽車的總重量為15000牛頓，四個輪胎均勻分布重量，求每個輪胎受到的壓強，假設(shè)每個輪胎的接觸地面的面積為0.0