中考語(yǔ)文小說(shuō)閱讀小說(shuō)人物分析與概括專題復(fù)習(xí)

小說(shuō)閱讀人物形象分析與概括

1/26小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，經(jīng)過(guò)故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反應(yīng)社會(huì)生活一個(gè)敘事性文學(xué)體裁。2/2604年《父親斧頭》11．文中“父親”給人印象很深。結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)他是一個(gè)怎樣人?06年《宛如英雄》16．文中音樂(lè)老師是一位什么樣老師？閱讀全文，概括回答08年《田野上白發(fā)》18．簡(jiǎn)明說(shuō)說(shuō)文中母親是一位什么樣母親。09年《薔薇幾度花》12．挑糖擔(dān)老人含有怎樣品性?3/26期中考試《母親三袋米》19、文中“母親”含有哪些品質(zhì)？請(qǐng)用幾個(gè)短語(yǔ)概括。4/26學(xué)習(xí)分析與概括小說(shuō)人物形象方法教學(xué)目標(biāo)：5/26初探人物形象6/26《母親三袋米》情節(jié)：身患重病母親討米供兒子上學(xué)。表達(dá)母親什么特點(diǎn)？小說(shuō)情節(jié)是因?yàn)槿宋镏g相互關(guān)系和人與環(huán)境間矛盾沖突，而產(chǎn)生一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展、直至處理整個(gè)過(guò)程。7/26《母親三袋米》情節(jié)：身患重病母親討米供兒子上學(xué)。表達(dá)母親什么特點(diǎn)？患重病（行動(dòng)不便）————（外出）討米討米（經(jīng)濟(jì)極度貧困）————（花錢）上學(xué)吃苦耐勞重視教育明情節(jié)分析人物方法一：8/26全方面分析人物形象練習(xí)（一）9/261、因?yàn)榧依镓毨?，兒子不愿上課時(shí)，母親“揮起粗糙巴掌，堅(jiān)固地甩在兒臉上”熊師傅要拒收母親送來(lái)雜色米時(shí)，母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前母親送完米后一瘸一拐走了2、母親……露出一雙僵硬變形腿，腫大成梭形……3、“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨即就送米去?！薄按髱煾?，我跟您實(shí)說(shuō)了吧，這米是我討……討飯得來(lái)??！”“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)?！?0/261、因?yàn)榧依镓毨В瑑鹤硬辉干险n時(shí)，母親“揮起粗糙巴掌，堅(jiān)固地甩在兒臉上”熊師傅要拒收母親送來(lái)雜色米時(shí)，母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前母親送完米后一瘸一拐走了這三處都是___________描寫表達(dá)母親___________________________。動(dòng)作

重視教育

忍辱負(fù)重

吃苦耐勞11/262、母親……露出一雙僵硬變形腿，腫大成梭形……此處是__________描寫表達(dá)母親______________________外貌

雖疾病纏身，但堅(jiān)強(qiáng)不屈12/263、“你有這份心，娘打心眼兒里高興，但書是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。你先到學(xué)校報(bào)名，我隨即就送米去。”“大師傅，我跟您實(shí)說(shuō)了吧，這米是我討……討飯得來(lái)?。　薄拔业昧送砥陲L(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一巴掌打到了學(xué)?！边@三處都是___________描寫表達(dá)母親__________________________語(yǔ)言重視教育吃苦耐勞意志堅(jiān)強(qiáng)13/26外貌（神態(tài)）動(dòng)作語(yǔ)言心理正面描寫：直接對(duì)準(zhǔn)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫。14/26全方面分析人物形象練習(xí)（二）15/261、在兒子畢業(yè)儀式上，當(dāng)熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒子上學(xué)故事后，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說(shuō)：“這就是故事中母親討得三袋米，這是世上用金錢買不到糧食。下面有請(qǐng)這位偉大母親上臺(tái)。”2、“這是個(gè)特困家庭。兒子小課時(shí)，父親逝世了?！?6/26以下兩處片段，它們沒(méi)有直接描寫母親，能夠表現(xiàn)母親形象特點(diǎn)嗎？1、在兒子畢業(yè)儀式上，當(dāng)熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒子上學(xué)故事后，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說(shuō)：“這就是故事中母親討得三袋米，這是世上用金錢買不到糧食。下面有請(qǐng)這位偉大母親上臺(tái)。”此處是_____________描寫表達(dá)母親______________________________2、“這是個(gè)特困家庭。兒子小課時(shí)，父親逝世了?！贝颂幨莀____________描寫表達(dá)母親______________________側(cè)面

含有偉大母愛(ài)，吃苦耐勞環(huán)境吃苦耐勞，意志頑強(qiáng)看描寫分析人物方法二：17/26閱讀《燭心》，利用分析人物形象方法說(shuō)說(shuō)主人公小薇是什么樣人分析人物方法一、明情節(jié)；二、看描寫；18/26燭心概括情節(jié)：初探性格：_________________小薇認(rèn)為男孩借蠟燭，給予拒絕，未料孩子是來(lái)送蠟燭。自私、冷漠19/26①喬遷新房，還沒(méi)收拾完成，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。②“篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來(lái)了敲門聲。③打開(kāi)門一看，原來(lái)是一個(gè)小男孩，仰著小臉，背著手：“阿姨，你家有蠟燭嗎？”④怎么？剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西！真是欺負(fù)新來(lái)，這怎么行？今天借給他家蠟燭，說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、蒜之類。不，不行！小薇腦筋急速地轉(zhuǎn)著。⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來(lái)，也沒(méi)有蠟燭?！闭f(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門。⑥“阿姨，你看，我媽媽讓我送來(lái)?！毙∧泻⒆儜蚍ㄋ茝谋澈蟪槌鍪?，高高地舉著兩根粗粗蠟燭。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20/26多疑？思維靈敏？—————概括形象：1、品情感自私冷漠？冷酷無(wú)情？虛偽？④怎么？剛搬進(jìn)來(lái)第一天就支使孩子來(lái)借東西！真是欺負(fù)新來(lái)，這怎么行？今天借給他家蠟燭，說(shuō)不定明天又來(lái)借蔥、蒜之類。不，不行！小薇腦筋急速地轉(zhuǎn)著。⑤“哎呀，真不巧，阿姨剛搬來(lái)，也沒(méi)有蠟燭?！闭f(shuō)完就準(zhǔn)備關(guān)門?！爬ㄐ蜗螅?、用準(zhǔn)詞21/26概括形象：3、找“概括”《楊修之死》原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜纾瑪?shù)犯曹操之忌09年《薔薇幾度花》我自輕盈我自香，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。人生最好狀態(tài)，也當(dāng)如此罷。06年《宛如英雄》他寡言少語(yǔ)好脾氣，即使有同學(xué)在他眼皮底下十分調(diào)皮，他也從不呵斥。22/26拓展練習(xí)《回家》分析人物方法一、明情節(jié)；二、看描寫；概括形象方法一、品情感；二、用準(zhǔn)詞；三、找“概括”23/261、這篇小說(shuō)以“回家”為線索，敘述了主人公海子少年時(shí)_______________，中年時(shí)____________________結(jié)果______________________故事2、讀完本文，請(qǐng)簡(jiǎn)明分析主人公海子是一個(gè)怎樣人?周末總要趕回家工作忙沒(méi)空回家因公殉職永遠(yuǎn)無(wú)法回家

《回家》懂事忠于職守愛(ài)家24/26拓展練習(xí)《父親斧頭》25/261