9正確認識廣告 第二課時 教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

9正確認識廣告第二課時教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊第二單元《走進社會生活》第四課《正確認識廣告》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞廣告的正面作用和負面影響展開，引導學生了解廣告在生活中的普遍存在，認識廣告的作用，學會辨別廣告的真?zhèn)?，提高自我保護意識。具體內(nèi)容包括：廣告的定義、廣告的作用、廣告的類型、如何辨別廣告的真?zhèn)蔚?。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對社會生活的觀察力和批判性思維能力，提高學生的法治意識和社會責任感。通過學習廣告知識，學生能夠識別廣告信息，增強自我保護能力，同時培養(yǎng)正確的消費觀念和誠信意識，為未來的社會生活打下良好的道德基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解廣告的定義和作用，能夠區(qū)分不同類型的廣告。

②學會分析廣告內(nèi)容，識別廣告中的真實信息和虛假宣傳。

③培養(yǎng)學生形成正確的消費觀念，提高對廣告的辨別能力。

2.教學難點，

①幫助學生理解廣告對消費者心理和行為的影響，以及如何理性對待廣告信息。

②引導學生學會從法律角度審視廣告，了解廣告法規(guī)的基本內(nèi)容。

③通過案例分析，讓學生在實踐中學會辨別廣告的真?zhèn)?，提高自我保護能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《道德與法治》四年級上冊相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如廣告案例圖片、廣告法規(guī)解讀視頻等。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于展示教學內(nèi)容和學生的作品。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學生能夠舒適地進行小組活動和討論。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段生活中常見的廣告視頻，引導學生觀察并思考：廣告在生活中有哪些作用？

2.提問：你們平時都見過哪些類型的廣告？它們有什么特點？

3.學生分享觀察到的廣告類型，教師總結(jié)并引出課題《正確認識廣告》。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學內(nèi)容一：廣告的定義和作用

-講解廣告的定義，引導學生理解廣告的含義。

-分析廣告的作用，如傳播信息、引導消費、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

-用時：5分鐘

2.教學內(nèi)容二：廣告的類型

-介紹不同類型的廣告，如電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告等。

-分析各類廣告的特點和適用場景。

-用時：5分鐘

3.教學內(nèi)容三：如何辨別廣告的真?zhèn)?/p>

-講解辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?，如關(guān)注廣告來源、核實廣告內(nèi)容等。

-通過案例講解，讓學生學會辨別廣告的真?zhèn)巍?/p>

-用時：5分鐘

4.教學內(nèi)容四：廣告法規(guī)

-介紹我國廣告法規(guī)的基本內(nèi)容，如廣告法、廣告管理條例等。

-講解廣告法規(guī)對廣告制作和發(fā)布的要求。

-用時：5分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生完成教材中的練習題，鞏固所學知識。

2.教師巡視指導，解答學生疑問。

3.小組討論：如何提高自己的廣告辨別能力？

4.學生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：廣告在生活中有哪些積極作用？

2.提問：如何辨別廣告的真?zhèn)危?/p>

3.提問：我國有哪些廣告法規(guī)？

4.學生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：生活中有哪些常見的虛假廣告？它們有什么危害？

2.學生分享案例，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：如何提高自己的法治意識，避免受到虛假廣告的侵害？

4.學生討論并分享自己的看法，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問：如何樹立正確的消費觀念？

2.學生討論并分享自己的看法，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：如何提高自己的社會責任感？

4.學生討論并分享自己的看法，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)正確認識廣告的重要性。

2.布置作業(yè)：收集生活中常見的廣告，分析其類型和作用。

3.學生整理筆記，教師巡視指導。

教學時間總計：45分鐘知識點梳理1.廣告的定義：廣告是一種付費的傳播信息的方式，通過媒體向公眾傳遞產(chǎn)品、服務(wù)、觀念等。

2.廣告的作用：

-傳播信息：廣告是現(xiàn)代社會信息傳播的重要途徑，能夠迅速將信息傳遞給廣大受眾。

-引導消費：廣告通過展示產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢，引導消費者進行購買。

-促進經(jīng)濟發(fā)展：廣告有助于企業(yè)拓展市場，提高銷售額，推動經(jīng)濟發(fā)展。

3.廣告的類型：

-按媒體分類：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告、印刷廣告等。

-按內(nèi)容分類：產(chǎn)品廣告、服務(wù)廣告、公益廣告、文化廣告等。

4.如何辨別廣告的真?zhèn)危?/p>

-關(guān)注廣告來源：了解廣告發(fā)布者的信譽和背景。

-核實廣告內(nèi)容：對比廣告中的信息和實際產(chǎn)品或服務(wù)情況。

-關(guān)注廣告法規(guī)：了解廣告法規(guī)對廣告制作和發(fā)布的要求。

5.廣告法規(guī)：

-廣告法：規(guī)范廣告活動，保護消費者權(quán)益，維護社會主義市場經(jīng)濟秩序。

-廣告管理條例：對廣告內(nèi)容、形式、發(fā)布等進行具體規(guī)定。

6.正確認識廣告的重要性：

-提高法治意識：了解廣告法規(guī)，維護自身合法權(quán)益。

-樹立正確的消費觀念：理性對待廣告，避免盲目消費。

-增強社會責任感：關(guān)注公益廣告，積極參與社會公益活動。

7.提高廣告辨別能力的方法：

-增強觀察力：關(guān)注廣告中的細節(jié)，如圖片、文字、聲音等。

-培養(yǎng)批判性思維：對廣告內(nèi)容進行分析和判斷，不盲目相信。

-學習廣告法規(guī)：了解廣告法規(guī)，提高對廣告的辨別能力。

8.廣告對消費者心理和行為的影響：

-激發(fā)消費者的購買欲望：廣告通過展示產(chǎn)品或服務(wù)的優(yōu)勢，激發(fā)消費者的興趣。

-影響消費者的消費決策：廣告對消費者的購買決策具有一定的影響力。

9.廣告對社會的積極作用：

-促進信息傳播：廣告是現(xiàn)代社會信息傳播的重要途徑。

-推動經(jīng)濟發(fā)展：廣告有助于企業(yè)拓展市場，提高銷售額。

-豐富文化生活：廣告為人們提供豐富多彩的文化產(chǎn)品。

10.廣告對社會可能產(chǎn)生的負面影響：

-虛假宣傳：部分廣告存在虛假宣傳，誤導消費者。

-消費者權(quán)益受損：虛假廣告可能導致消費者權(quán)益受損。

-社會道德風氣敗壞：部分廣告可能傳播不良價值觀。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.廣告的定義與作用

①定義：廣告是一種付費的傳播信息的方式。

②作用：傳播信息、引導消費、促進經(jīng)濟發(fā)展。

2.廣告的類型

①按媒體分類：電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、戶外廣告、印刷廣告。

②按內(nèi)容分類：產(chǎn)品廣告、服務(wù)廣告、公益廣告、文化廣告。

3.辨別廣告真?zhèn)蔚姆椒?/p>

①關(guān)注廣告來源：了解發(fā)布者的信譽和背景。

②核實廣告內(nèi)容：對比廣告信息和實際產(chǎn)品或服務(wù)。

③關(guān)注廣告法規(guī)：了解廣告法規(guī)對廣告制作和發(fā)布的要求。

4.廣告法規(guī)

①廣告法：規(guī)范廣告活動，保護消費者權(quán)益。

②廣告管理條例：對廣告內(nèi)容、形式、發(fā)布等進行具體規(guī)定。

5.正確認識廣告的重要性

①提高法治意識：了解廣告法規(guī)，維護自身合法權(quán)益。

②樹立正確的消費觀念：理性對待廣告，避免盲目消費。

③增強社會責任感：關(guān)注公益廣告，積極參與社會公益活動。

6.提高廣告辨別能力的方法

①增強觀察力：關(guān)注廣告細節(jié)，如圖片、文字、聲音等。

②培養(yǎng)批判性思維：對廣告內(nèi)容進行分析和判斷。

③學習廣告法規(guī)：了解廣告法規(guī)，提高辨別能力。

7.廣告對消費者心理和行為的影響

①激發(fā)購買欲望：廣告展示產(chǎn)品或服務(wù)優(yōu)勢。

②影響消費決策：廣告對消費者購買決策有一定影響力。

8.廣告對社會的積極作用

①促進信息傳播：廣告是現(xiàn)代社會信息傳播的重要途徑。

②推動經(jīng)濟發(fā)展：廣告有助于企業(yè)拓展市場，提高銷售額。

③豐富文化生活：廣告為人們提供豐富多彩的文化產(chǎn)品。

9.廣告對社會可能產(chǎn)生的負面影響

①虛假宣傳：部分廣告存在虛假宣傳，誤導消費者。

②消費者權(quán)益受損：虛假廣告可能導致消費者權(quán)益受損。

③社會道德風氣敗壞：部分廣告可能傳播不良價值觀。教學反思與總結(jié)今天的這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。我們先是通過一段廣告視頻，讓學生們感受到了廣告在生活中的普遍存在，也激發(fā)起了他們的學習興趣。在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于廣告的定義和作用理解得還比較到位，尤其是對不同類型的廣告的分類，他們能說出電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等，這一點讓我挺高興的。

但是在講解如何辨別廣告的真?zhèn)螘r，我感覺有點難度。孩子們對廣告法規(guī)的了解不夠，所以在辨別真?zhèn)螘r顯得有些力不從心。我想，這部分內(nèi)容可能需要我在接下來的教學中更加深入地講解，通過一些具體的案例，讓學生們更加直觀地理解。

課堂練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些小問題，讓孩子們分組討論，這個環(huán)節(jié)進行得還不錯。他們能積極地參與到討論中來，而且能提出自己的看法，這說明他們對廣告的認識有了進一步的提高。但是，我也注意到，有些學生在討論中表現(xiàn)出了不太愿意分享的態(tài)度，這可能是因為他們對這個話題不夠熟悉，或者是擔心說錯。我會在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和自信心。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計了一些開放性的問題，希望能夠引導孩子們發(fā)散思維。不過，我發(fā)現(xiàn)有的問題可能太過簡單，孩子們的回答都比較模式化。我需要在以后的教學中，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，以激發(fā)他們的思考。

師生互動環(huán)節(jié)，我覺得還是起到了很好的效果。孩子們在回答問題的時候，能夠比較自信地表達自己的觀點，而且我也注意到了他們在回答問題時的邏輯性和條理性有了提高。不過，也有幾個孩子回答問題時顯得有些緊張，這可能是由于他們對自己的表達能力不夠自信。我會在今后的教學中，多給他們一些練習的機會，幫助他們提高自信。

1.在講解廣告法規(guī)時，通過更加具體的案例，幫助學生深入理解。

2.在課堂練習和提問環(huán)節(jié)，創(chuàng)造更多機會讓學生分享，鼓勵他們表達自己的觀點。

3.注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和自信心，通過小組討論和角色扮演等活動，讓他們在輕松的環(huán)境中學習和成長。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我能夠不斷提高自己的教學水平，為孩子們帶來更加精彩、實用的課堂。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-大部分學生在課堂上能夠積極舉手發(fā)言，參與討論，對于提出的問題能夠給出自己的見解。

-學生在觀察廣告視頻后，能夠迅速識別出廣告的特點和類型，表現(xiàn)出較好的觀察力和分析能力。

-在辨別廣告真?zhèn)蔚沫h(huán)節(jié)，學生們能夠根據(jù)所學知識進行判斷，但仍有部分學生在細節(jié)上把握不夠準確。

2.小組討論成果展示：

-學生在小組討論中能夠互相啟發(fā)，共同解決問題，分享各自的觀察和思考。

-各小組的展示匯報條理清晰，內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

-展示過程中，學生能夠結(jié)合實際案例，提出自己的觀點和建議，顯示出一定的批判性思維能力。

3.隨堂測試：

-學生在隨堂測試中對廣告的定義、類型、辨別方法等方面的知識掌握情況良好。

-測試結(jié)果顯示，學生在廣告法規(guī)的了解方面存在一定程度的不足，需要加強教學和練習。

-部分學生在解答問題時能夠靈活運用所學知識，顯示出一定的遷移能力。

4.學生作品反饋：

-學生完成的生活中常見廣告收集和分析作業(yè)，能夠體現(xiàn)出