2023三年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 18 富饒的西沙群島配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級(jí)語文上冊(cè)第六單元18富饒的西沙群島配套教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》一文，了解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與三年級(jí)上冊(cè)第六單元的課文《富饒的西沙群島》緊密相關(guān)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以回顧和鞏固對(duì)自然風(fēng)光和物產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，引導(dǎo)學(xué)生感受自然景觀之美。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語言描述景物。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握西沙群島的富饒和美麗。

2.學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法，積累寫作技巧。

難點(diǎn)：

1.將文字描述轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的視覺形象。

2.拓展思路，用豐富多樣的語言表達(dá)對(duì)景物的感受。

解決辦法：

1.通過圖片展示、視頻輔助，幫助學(xué)生直觀感受西沙群島的自然風(fēng)光。

2.引導(dǎo)學(xué)生仿寫課文中的句子，逐步提升表達(dá)能力。

3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生分享各自的感受和想象，激發(fā)創(chuàng)造性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《富饒的西沙群島》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備西沙群島風(fēng)光圖片、相關(guān)地理地圖、自然風(fēng)光視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、便簽紙等，用于課堂互動(dòng)和筆記記錄。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示西沙群島的美麗風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)海洋的向往和想象。

2.回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于海洋生物、海洋資源等方面的知識(shí)，幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《富饒的西沙群島》課文內(nèi)容，包括地理位置、自然風(fēng)光、物產(chǎn)豐富等方面。

2.舉例說明：結(jié)合課文中的描述，舉例說明西沙群島的美麗景色和豐富物產(chǎn)。

3.互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)西沙群島的了解，并引導(dǎo)學(xué)生提出問題。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用簡(jiǎn)短的句子描述西沙群島的景色和物產(chǎn)。

2.教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的回答，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確表達(dá)。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.介紹我國(guó)其他著名的海洋資源地區(qū)，如海南島、舟山群島等。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)海洋資源，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

五、總結(jié)提升（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的富饒和美麗。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注海洋資源，保護(hù)海洋環(huán)境。

六、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生以“我心中的西沙群島”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)西沙群島的向往和想象。

2.鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)海洋資源的資料，了解我國(guó)海洋資源的現(xiàn)狀和保護(hù)措施。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)海洋生物多樣性》：介紹中國(guó)豐富的海洋生物資源，包括魚類、貝類、珊瑚等，讓學(xué)生了解海洋生物的多樣性和重要性。

-《海洋環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》：介紹海洋環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)，包括海洋污染、海洋生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)等，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-《海洋探險(xiǎn)家故事集》：收集一些海洋探險(xiǎn)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋探索的興趣，同時(shí)了解人類對(duì)海洋的探索歷程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主查閱資料，了解我國(guó)其他海洋資源豐富的地區(qū)，如南沙群島、渤海灣等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋資源的可持續(xù)利用，思考如何在開發(fā)海洋資源的同時(shí)保護(hù)海洋環(huán)境。

-組織學(xué)生開展海洋知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如海灘清潔、海洋保護(hù)宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-海洋生態(tài)系統(tǒng)：介紹海洋生態(tài)系統(tǒng)的組成、功能以及海洋生物之間的關(guān)系。

-海洋環(huán)境保護(hù)：探討海洋污染的原因、危害以及防治措施。

-海洋法律法規(guī)：了解我國(guó)海洋資源管理的相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-海洋科技發(fā)展：介紹海洋科技在海洋資源開發(fā)、海洋環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對(duì)于課文中的描述能夠進(jìn)行有效的理解和表達(dá)。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)，并能傾聽他人的意見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠圍繞西沙群島的自然風(fēng)光和物產(chǎn)進(jìn)行深入探討，提出了許多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和問題。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地陳述自己的討論成果，其他學(xué)生也給予了積極的評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題，如西沙群島的位置、特點(diǎn)等。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)課文的理解較為到位，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間能夠進(jìn)行互評(píng)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，教師給予了肯定，同時(shí)指出了一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，幫助學(xué)生糾正。

-對(duì)于學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)了他們的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)也指出了討論中存在的問題，如缺乏深度等。

-教師對(duì)學(xué)生的寫作練習(xí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，肯定了學(xué)生的努力，同時(shí)也提出了改進(jìn)的建議，如增加詞匯的多樣性、提升句子的流暢性等。

-教師在課后對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行了整理，針對(duì)學(xué)生的不同需求和進(jìn)步情況，制定了個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，以幫助學(xué)生更好地提高語文素養(yǎng)。

總體而言，教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教師通過多種評(píng)價(jià)方式，如課堂觀察、隨堂測(cè)試、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果給予針對(duì)性的反饋，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是挺有感觸的。咱們今天這節(jié)課是關(guān)于《富饒的西沙群島》的，說實(shí)話，我對(duì)這篇課文挺有感情的，因?yàn)樗粌H介紹了我國(guó)的一個(gè)美麗地方，還蘊(yùn)含著豐富的地理知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)西沙群島這個(gè)話題挺感興趣的，討論的時(shí)候挺活躍的。我看到他們的小臉上都洋溢著對(duì)未知世界的好奇和向往，這讓我挺欣慰的。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，就是有些學(xué)生對(duì)于課文中的地理知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，比如對(duì)西沙群島的具體位置、氣候特點(diǎn)等了解不多。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

然后，我在課堂上嘗試了小組討論的方式，讓孩子們自己探索課文中的內(nèi)容。這個(gè)方法我覺得還是不錯(cuò)的，孩子們?cè)谟懻撝胁粌H學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有的小組討論得挺熱烈的，但最后總結(jié)的時(shí)候卻顯得有些混亂，沒有很好地抓住重點(diǎn)。這讓我反思，可能我在指導(dǎo)學(xué)生討論的時(shí)候，還需要更加明確討論的方向和目標(biāo)。

再說說課堂上的互動(dòng)吧。我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來，但是也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這讓我覺得，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個(gè)更加寬松、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們敢于表達(dá)自己。

還有，我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)課文的理解還比較淺顯，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的把握不夠準(zhǔn)確。這說明我在講解課文的時(shí)候，可能沒有做到深入淺出，讓學(xué)生能夠真正理解。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)課文內(nèi)容的挖掘，讓學(xué)生不僅知道是什么，還要知道為什么。

最后，我覺得這節(jié)課讓我意識(shí)到，作為老師，我們要不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念和方法。比如，我可以在課堂上引入一些多媒體資源，讓學(xué)生通過圖片、視頻等方式更加直觀地感受西沙群島的美麗。同時(shí)，我也可以結(jié)合一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生了解到海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《海洋生物的秘密世界》：這本書以圖文并茂的方式介紹了海洋生物的多樣性，包括珊瑚、海龜、鯨魚等，讓學(xué)生對(duì)海洋生物有更深入的了解。

-視頻資源：《探索西沙群島》：這是一部關(guān)于西沙群島的自然紀(jì)錄片，通過視頻展示西沙群島的自然風(fēng)光和海洋生物，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《中國(guó)海洋資源保護(hù)行動(dòng)》：這是一個(gè)關(guān)于我國(guó)海洋資源保護(hù)工作的網(wǎng)站，提供了豐富的海洋保護(hù)知識(shí)和相關(guān)案例，幫助學(xué)生了解海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《海洋生物的秘密世界》，并嘗試記錄下自己感興趣的海洋生物及其特點(diǎn)。

-觀看《探索西沙群島》紀(jì)錄片，要求學(xué)生寫下觀后感，分享自己對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和感受。

-學(xué)生可以訪問《中國(guó)海洋資源保護(hù)行動(dòng)》網(wǎng)站，了解我國(guó)海洋資源保護(hù)的政策和措施，思考自己能為海洋環(huán)境保護(hù)做些什么。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在拓展過程中遇到的疑問等。

-學(xué)生完成拓展任務(wù)后，可以組織一次小型的分享會(huì)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展成果，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。

-通過課后拓展，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠拓寬視野，培養(yǎng)對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛和保護(hù)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西沙群島的位置：位于南海，由多個(gè)島嶼組成。

-西沙群島的