2024年江蘇無錫中考滿分作文《城與“成”的故事》2

2024年江蘇無錫中考滿分作文【作文原題】按要求作文都市，城鎮(zhèn)，鄉(xiāng)村，都是我們生活的“城”。這里，每天都上演著“成”功的故事，“呈”現(xiàn)著世間百態(tài)，傳“承”著文化精神，“澄”激著人們的心靈……我們每個(gè)人都與“城”發(fā)生過許多故事。請(qǐng)從“成”“呈”“承”“澄”中任選一個(gè)字，以“城與‘______’的故事”為題，寫一篇文章，可以講述故事，也可以表達(dá)感悟。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。城與“成”的故事回老家過年，聽鄰居陳叔講述了一個(gè)關(guān)于鳥窩的故事。陳叔跟著建筑隊(duì)，常年在外地砌墻，換高大上的說法就是“搞城市建設(shè)”。建筑隊(duì)連兵帶將合計(jì)二十六人，工頭是兄弟倆，分兩支小分隊(duì)，分蓋同一工程的兩棟樓。施工地屬于拆遷地，為了討吉利，一棵老樹被刻意保存下來。建筑期間，不知怎的，飛來兩只喜鵲，商量著在這棵樹上壘窩。鳥窩的“城建”與建筑隊(duì)的城建同時(shí)進(jìn)行。陳叔他們進(jìn)度快，站在腳手架上，探頭一望就能看到鳥窩的情形——鳥夫妻的速度顯然抵不上人的速度，他們又蓋新一層了，鳥窩還是那幾根不成型的枯枝棍棍。登上腳手架，工友們看到鳥窩就發(fā)笑：“人笨起來就似個(gè)鳥！”他們笑的是另一分隊(duì)，同樣的起點(diǎn)，同樣的人數(shù)，另一隊(duì)的工程卻落下一大截：他們蓋到四層了，那邊卻還在三層徘徊；那邊好容易趕至四了，陳叔他們的五樓都已封頂。就在陳叔他們蓋房頂?shù)哪且惶?，一群喜鵲飛來了，嘰嘰喳喳的，足有二十多只。是來報(bào)他們樓房的喜？還是來搶那兩只喜鵲的地盤？正猜測(cè)間，鳥兒們又撲棱棱飛走了，一會(huì)兒功夫，全部返回，嘴里都銜著樹枝——原來它們是來幫忙壘窩的……片刻的功夫，一群鳥就幫一對(duì)鳥解決了安居問題。工友們?nèi)创袅?，站在腳手架上，瞪大眼睛，忘記了手中該干的活。大工頭跑過來訓(xùn)斥停工的他們：“說你們這幫王八羔子不想早點(diǎn)完工回家慣婆娘啦？！”聽了工友的解釋，大工頭也好奇地對(duì)著鳥窩瞧了又瞧。那些天，大工頭和二工頭正為一些小事發(fā)生齷踀，原計(jì)劃是樓蓋好了，老大立即帶著弟兄們先行還鄉(xiāng)，不想理老二那支隊(duì)。那天晚飯時(shí)間，老大忽然跟大家商量：是不是幫二隊(duì)一把？沒有人提異議，因?yàn)榇蠹叶伎吹搅讼铲o互相幫忙的情景，老實(shí)巴交的王有田說：“別請(qǐng)啊請(qǐng)的，鳥都曉得互相幫，我們不能鳥都不如！”鳥啊鳥的，大家借機(jī)互相開了些葷玩笑，第二天，展開打好的鋪蓋，加入了另一棟樓的建設(shè)。人多力量大，很快就蓋成樓，一支隊(duì)和二支隊(duì)成功回鄉(xiāng)了。陳叔說：“你不曉得有多巧，我們第一天趕回來，第二天下大雪高速被封了，遲一步就不能回來團(tuán)圓了……也不怪他們二隊(duì)進(jìn)展慢，陳老頭年紀(jì)大了筋骨跟不上；周小三體瘦力氣小；胡大的老婆要生養(yǎng)，他心思都愁不來；吳鋼子的老爹得了癌癥，干活凈抹眼淚……”我說：“他們?cè)诮ㄖ?duì)不算啥，在各家可都是頂梁柱?。　标愂搴俸僖恍Γ骸翱刹皇锹?，一回來各家都熱鬧啰！昨夜，胡大老婆生了兒子，胡大連夜給我們每個(gè)人打電話報(bào)喜……”陳叔沖我擠擠眼，“你猜那娃的小名叫什么？”我還沒猜，陳叔立馬嚷出來：“叫鵲成！喜鵲加成功！和鵲巢音差不多。你還別說，胡大這初中生，水平還是有兩下子的！”我們都哈哈笑起來，誰能想到，一群城里的喜鵲促成了一群鄉(xiāng)下漢子，這個(gè)年，他們將過得圓融圓滿無遺憾。審題指導(dǎo)1作文題有虛實(shí)，審題和解題才有話題性。1、題中的【實(shí)】：城，即城市，城郊，老城，新城等。城市是考生們基本的生活背景，是寫作的空間。校園也在這座城市里，近兩年無錫新建不少新校，校園類題材可做選擇。當(dāng)然，此城可以未必是無錫城（雖然題料不全）,但從城市的包容度來說，不會(huì)把異鄉(xiāng)的城市（老家或旅游目的地等）排除在外。2、題中的【虛】，成、呈、承、澄—通過組詞可進(jìn)一步明確。①成——成功（與奮斗）,收成（與耕耘）,成長(zhǎng)②呈——呈現(xiàn)，紛呈等；③承——承載，傳承等；④澄——澄澈，澄凈等。組詞到這里，相信平時(shí)有素材積累的同學(xué)，已有了較為明確的立意方向，以及確切的成熟篇目（注：所謂“訓(xùn)練有素”，這是考場(chǎng)上常見的直覺和經(jīng)驗(yàn)）。3、明確敘事性文本。因標(biāo)題中已包含“故事”，這篇的敘事性就已明確，首選文體建議：記敘文、敘事散文，游記，日記（書信）,抑或小說（創(chuàng)作類）等。體裁是形式，內(nèi)容的呈現(xiàn)如可以用在合理的形式框架里，那便是“新”?？紙?chǎng)上，不建議過多求新，以穩(wěn)妥為要。求新要在平時(shí)。審題指導(dǎo)2審題分析題目《城與___的故事》是一個(gè)半命題作文，關(guān)鍵在于選擇合適的字來填充空白，使之成為一個(gè)完整且有深意的標(biāo)題。在“成”、“呈”、“承”、“澄”四個(gè)字中，每個(gè)字都蘊(yùn)含著不同的意義和情感色彩，因此選擇時(shí)需仔細(xì)斟酌。成：通常表示完成、成功，但用于此題略顯直白，可能難以深入挖掘城市的成長(zhǎng)或成就背后的故事。呈：意為展現(xiàn)、呈現(xiàn)，側(cè)重于將城市的某一面或特色展示出來，但缺乏深度和連續(xù)性。承：承載、繼承之意，更適合用來探討城市作為歷史與文化的載體，其如何承載過去、現(xiàn)在與未來，以及這種承載背后的故事和意義。澄：清澈、澄清，多用于形容水質(zhì)或心境，與城市的宏大敘事相比，略顯局限。綜合考慮，選擇“承”字最為合適，因?yàn)樗芤I(lǐng)我們探索城市作為時(shí)間河流中的一座橋梁，如何承載歷史記憶、文化傳承與未來展望的豐富內(nèi)涵。素材收集歷史遺跡選取城市中具有代表性的古建筑、遺址等，講述它們背后的歷史故事和人文價(jià)值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)手工藝、民俗節(jié)慶、地方戲曲等，展現(xiàn)城市文化的多樣性和傳承力量。現(xiàn)代發(fā)展對(duì)比城市的古今變遷，介紹現(xiàn)代城市規(guī)劃、科技創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的成就，體現(xiàn)城市在傳承中不斷創(chuàng)新的精神。人物故事講述生活在城市中的人物，他們或是歷史的見證者，或是文化的傳承者，或是城市發(fā)展的推動(dòng)者，通過他們的故事展現(xiàn)城市的溫度與活力。立意本文旨在通過“城與承的故事”，探討城市作為文化傳承與創(chuàng)新的重要載體，如何在新時(shí)代的背景下，既保留歷史記憶，又煥發(fā)新的生機(jī)與活力。強(qiáng)調(diào)城市不僅是物理空間上的存在，更是精神與文化的棲息地。例文思路指導(dǎo)——《城與承的故事》本文旨在通過“城與承的故事”，探討城市作為文化傳承與創(chuàng)新的重要載體，如何在新時(shí)代的背景下，既保留歷史記憶，又煥發(fā)新的生機(jī)與活力。強(qiáng)調(diào)城市不僅是物理空間上的存在，更是精神與文化的棲息地。開頭引入可以從一個(gè)具體的場(chǎng)景或事件入手，如漫步在古城的石板路上，或是參觀一座歷史悠久的博物館，引出對(duì)“城與承”關(guān)系的思考。歷史追溯詳細(xì)介紹城市的歷史背景，選取幾個(gè)具有代表性的歷史遺跡或事件，通過生動(dòng)的敘述和細(xì)節(jié)描寫，讓讀者感受到城市厚重的歷史底蘊(yùn)。文化傳承轉(zhuǎn)而探討城市中的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，展示這些文化元素如何一代代傳承下來，成為城市獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)?？梢源┎迦宋锕适?，增加文章的感染力和說服力。現(xiàn)代發(fā)展對(duì)比古今，介紹城市在現(xiàn)代化進(jìn)程中的變化與成就。強(qiáng)調(diào)在快速發(fā)展的同時(shí)，城市如何注重文化的保護(hù)與傳承，【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。首先，我們需要明確題目中的核心要素：“城”與選定的字（從“成”“呈”“承”“澄”中選一個(gè)）。題目要求我們以這個(gè)特定字為視角，講述或感悟與“城”之間的故事。每個(gè)字都蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和不同的情感色彩，因此，審題的關(guān)鍵在于理解這些字在文章中的象征意義和所能引發(fā)的思考?！俺伞保捍沓晒?、成就，可以講述在都市、城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村中個(gè)人或集體如何努力奮斗，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想或目標(biāo)的故事?！俺省保撼尸F(xiàn)、展現(xiàn)，可以描繪城市中各種生活場(chǎng)景、文化風(fēng)貌或社會(huì)現(xiàn)象的展現(xiàn)，體現(xiàn)城市的多元性和活力?！俺小保簜鞒小⒗^承，可以聚焦于城市或鄉(xiāng)村中某種文化、精神、技藝等的傳承故事，強(qiáng)調(diào)文化的連續(xù)性和重要性?！俺巍保撼吻?、凈化，可以探討城市生活中的心靈凈化、思想啟迪，或是城市環(huán)境改善帶來的心靈寧?kù)o。第二，構(gòu)思選材。以“城與‘成’的故事”為例。立意圍繞“奮斗與成功”的主題，講述一個(gè)或幾個(gè)在城市中通過不懈努力最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，展現(xiàn)城市的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及個(gè)人奮斗的價(jià)值。選擇一個(gè)從農(nóng)村來到城市打拼的年輕人，他/她面對(duì)城市的繁華與壓力，通過不斷學(xué)習(xí)、適應(yīng)和創(chuàng)新，最終在城市中創(chuàng)立了自己的企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立和社會(huì)價(jià)值的雙重成功。講述一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在城市中共同奮斗的故事，他們經(jīng)歷了資金短缺、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等重重困難，但憑借團(tuán)隊(duì)的力量和堅(jiān)持不懈的精神，最終開發(fā)出了一款受市場(chǎng)歡迎的產(chǎn)品，獲得了成功。以一個(gè)外來務(wù)工子女通