7不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?第一課時《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講述的是《虎門銷煙》的歷史事件，包括事件背景、過程和影響，旨在讓學(xué)生了解我國近代史上的抗?fàn)幘瘛?/p>

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級下冊統(tǒng)編版道德與法治教材中“不屈不撓的抗?fàn)帯闭鹿?jié)相關(guān)，通過學(xué)習(xí)虎門銷煙事件，讓學(xué)生認(rèn)識到我國人民在面臨外敵侵略時，敢于抗?fàn)?、勇于抵抗的精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、歷史責(zé)任感和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)《虎門銷煙》事件，學(xué)生能夠增強對國家民族尊嚴(yán)的認(rèn)同，培養(yǎng)堅定的歷史觀念和社會責(zé)任感，同時提升分析歷史事件的能力，為將來參與社會實踐奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.了解虎門銷煙事件的歷史背景和過程；2.認(rèn)識林則徐在事件中的重要作用及其愛國主義精神。

難點：1.理解虎門銷煙事件的歷史意義；2.感悟林則徐的堅定意志和民族自豪感。

解決辦法：1.通過多媒體展示虎門銷煙的歷史場景，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受事件背景；2.結(jié)合課本內(nèi)容，通過分組討論，讓學(xué)生分析林則徐的抗?fàn)幮袨榧捌湟饬x；3.安排學(xué)生角色扮演，讓學(xué)生深入體驗林則徐的決策過程，加深對歷史人物的理解；4.引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中踐行愛國主義精神，突破難點，提高學(xué)生的情感認(rèn)知和實踐能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的系統(tǒng)講解，使學(xué)生初步了解虎門銷煙的歷史背景和事件過程。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生思考，深入理解林則徐的抗?fàn)幘窦捌錃v史意義。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗歷史情境，增強學(xué)生對歷史事件的感受和認(rèn)識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)虎門銷煙的歷史場景，增強學(xué)生的視覺體驗。

2.互動軟件：運用互動教學(xué)軟件，設(shè)計相關(guān)游戲和活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教學(xué)：如條件允許，可展示與虎門銷煙相關(guān)的實物，如銷煙遺址的照片或模型，加深學(xué)生的理解。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道我國近代史上有哪些重大抗?fàn)幨录幔俊币l(fā)學(xué)生的思考。

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是一次具有重要歷史意義的抗?fàn)幨录痘㈤T銷煙》?！?/p>

-教師展示虎門銷煙的相關(guān)圖片或視頻，讓學(xué)生直觀感受歷史場景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們對這次事件有哪些了解？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識，為新課鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細內(nèi)容：

1.講述虎門銷煙的歷史背景，介紹鴉片戰(zhàn)爭的起因和背景，引導(dǎo)學(xué)生了解事件發(fā)生的時代背景。

2.介紹林則徐在虎門銷煙事件中的重要作用，講述他在事件中的決策過程和堅定立場。

3.分析虎門銷煙事件的歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國人民在面臨外敵侵略時的抗?fàn)幘瘛?/p>

用時：10分鐘

3.實踐活動

詳細內(nèi)容：

1.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演林則徐、英國侵略者、當(dāng)?shù)匕傩盏冉巧M虎門銷煙事件的發(fā)生過程。

2.制作手抄報：學(xué)生分組，圍繞虎門銷煙事件的主題，制作手抄報，展示事件背景、過程和影響。

3.演講比賽：學(xué)生分組，就虎門銷煙事件發(fā)表演講，表達自己的觀點和感悟。

用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

內(nèi)容舉例回答：

1.“虎門銷煙事件的歷史意義是什么？”

-學(xué)生回答：“虎門銷煙事件展示了我國人民敢于抗?fàn)?、勇于抵抗的精神，是我國近代史上的重要抗?fàn)幨录?。?/p>

2.“林則徐在虎門銷煙事件中發(fā)揮了什么作用？”

-學(xué)生回答：“林則徐在虎門銷煙事件中發(fā)揮了重要作用，他堅決主張禁煙，并在事件中堅持原則，不畏強權(quán)?！?/p>

3.“我們應(yīng)該從虎門銷煙事件中學(xué)習(xí)什么？”

-學(xué)生回答：“我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林則徐的愛國主義精神，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于抗?fàn)?，為國家和民族的利益而努力奮斗?！?/p>

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)虎門銷煙事件的歷史背景、過程和意義。

-強調(diào)林則徐在事件中的重要作用和抗?fàn)幘?，鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實生活中踐行愛國主義精神。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于虎門銷煙事件的短文，加深對事件的理解。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.歷史知識的掌握

學(xué)習(xí)《虎門銷煙》后，學(xué)生能夠掌握以下知識點：

-了解鴉片戰(zhàn)爭的背景和起因；

-認(rèn)識林則徐在虎門銷煙事件中的重要作用；

-掌握虎門銷煙事件的過程和結(jié)果；

-理解虎門銷煙事件的歷史意義。

2.思想道德素養(yǎng)的提升

-增強愛國主義情懷，認(rèn)識到國家民族尊嚴(yán)的重要性；

-培養(yǎng)社會責(zé)任感，意識到每個公民都有維護國家利益的責(zé)任；

-增強歷史使命感，激發(fā)為國家和民族發(fā)展貢獻力量的決心。

3.分析問題和解決問題的能力

學(xué)生在以下方面有所提高：

-學(xué)會從歷史事件中提煉關(guān)鍵信息，分析歷史人物的行為和決策；

-培養(yǎng)批判性思維，對歷史事件進行客觀評價；

-提高問題解決能力，學(xué)會從歷史經(jīng)驗中汲取智慧，為現(xiàn)實生活提供借鑒。

4.團隊合作與溝通能力

在實踐活動和小組討論中，學(xué)生能夠：

-學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)；

-培養(yǎng)良好的溝通能力，表達自己的觀點和看法；

-增強團隊協(xié)作意識，為集體榮譽而努力。

5.情感態(tài)度與價值觀的形成

學(xué)生在以下方面有所收獲：

-培養(yǎng)對歷史的敬畏之心，認(rèn)識到歷史的重要性和價值；

-增強民族自豪感，為祖國的繁榮富強感到驕傲；

-樹立正確的人生觀和價值觀，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

6.實踐能力的提升

-學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題；

-培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新精神；

-增強對歷史事件的感性認(rèn)識，提高歷史實踐能力。重點題型整理1.知識點：鴉片戰(zhàn)爭的背景

題型：填空題

例題：19世紀(jì)中葉，英國為了打開中國市場，向中國大量走私______，導(dǎo)致中國白銀大量外流，引發(fā)社會動蕩。

答案：鴉片

2.知識點：林則徐的抗?fàn)幘?/p>

題型：簡答題

例題：簡述林則徐在虎門銷煙事件中的主要貢獻。

答案：林則徐在虎門銷煙事件中，堅決主張禁煙，親自到廣州查禁鴉片，并在虎門海灘公開銷毀收繳的鴉片，顯示了我國人民反抗侵略的決心。

3.知識點：虎門銷煙的歷史意義

題型：論述題

例題：論述虎門銷煙事件的歷史意義。

答案：虎門銷煙事件是中國近代史上一次具有重要意義的抗?fàn)幨录?，它展示了我國人民敢于抗?fàn)?、勇于抵抗的精神，提高了民族自尊心和自信心，為后來的抗日?zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭奠定了思想基礎(chǔ)。

4.知識點：林則徐的人物形象

題型：分析題

例題：分析林則徐的人物形象。

答案：林則徐是一位具有堅定信仰、勇于擔(dān)當(dāng)、不畏強權(quán)的民族英雄。他在虎門銷煙事件中，堅決主張禁煙，不畏英國侵略者的威脅，表現(xiàn)出了高尚的民族氣節(jié)和堅定的愛國情懷。

5.知識點：虎門銷煙事件的啟示

題型：應(yīng)用題

例題：結(jié)合虎門銷煙事件，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何踐行愛國主義精神。

答案：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林則徐的愛國主義精神，堅定信仰，勇于擔(dān)當(dāng)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。在現(xiàn)實生活中，我們要關(guān)心國家大事，積極參與社會公益活動，為國家和民族的繁榮富強貢獻自己的力量。板書設(shè)計①虎門銷煙事件概述

-鴉片戰(zhàn)爭背景

-林則徐禁煙運動

-虎門銷煙時間：1839年6月3日

-虎門銷煙地點：廣東省虎門海灘

②林則徐的突出貢獻

-堅決主張禁煙

-親自到廣州查禁鴉片

-公開銷毀收繳的鴉片

③虎門銷煙的歷史意義

-展示了中國人民反抗侵略的決心

-提高了民族自尊心和自信心

-為后來的抗?fàn)幒徒夥艖?zhàn)爭奠定了思想基礎(chǔ)

④林則徐的人物形象

-愛國主義精神

-堅定信念

-勇于擔(dān)當(dāng)

⑤虎門銷煙的啟示

-愛國主義教育

-民族自豪感

-歷史責(zé)任感反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂上，我嘗試運用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地感受歷史場景，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強化互動環(huán)節(jié)：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對歷史事件的興趣不足：部分學(xué)生對歷史事件缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我主要采用講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，難以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價方式單一：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高歷史教學(xué)趣味性：通過引入更多生動有趣的歷史故事和實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)方法：嘗試采用多種教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論法、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3.完善評價方式：