11 別傷著自己第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

11別傷著自己第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過情境模擬和互動討論，幫助學(xué)生認(rèn)識自我保護(hù)的重要性，掌握基本的自我保護(hù)方法，提高學(xué)生在面對危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)意識和能力。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊“11別傷著自己”單元緊密相連，通過具體案例和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)自我保護(hù)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，認(rèn)識到自身安全的重要性；提升學(xué)生道德認(rèn)知，學(xué)會在日常生活中自我保護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)勇敢求助；發(fā)展學(xué)生合作與溝通能力，通過小組活動共同探討自我保護(hù)的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解基本的自我保護(hù)知識和技能，包括如何避免常見的危險(xiǎn)、如何正確應(yīng)對緊急情況以及如何尋求幫助。

-舉例解釋：例如，通過角色扮演，讓學(xué)生模擬在馬路上遇到陌生人的情境，強(qiáng)調(diào)不要跟陌生人走，并學(xué)習(xí)如何禮貌地拒絕和尋求成人幫助。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別難點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和內(nèi)化自我保護(hù)的重要性，以及在實(shí)際情境中能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

-舉例解釋：例如，對于一年級學(xué)生來說，理解“緊急情況”的概念可能比較抽象，難點(diǎn)在于如何將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的行為指南。通過實(shí)際操作，如模擬火災(zāi)逃生，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何快速、有序地逃生，從而突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材，特別是“11別傷著自己”這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如交通安全標(biāo)志、滅火器使用圖解等，以及相關(guān)的視頻片段，用于輔助學(xué)生理解自我保護(hù)知識。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備模擬逃生用的煙霧道具和逃生路線圖，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行角色扮演和討論；在教室顯眼位置張貼安全知識海報(bào)，營造安全教育的氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)送“11別傷著自己”單元的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看視頻并思考如何保護(hù)自己。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提問學(xué)生“你在家中或?qū)W校遇到過哪些危險(xiǎn)？你是如何避免或應(yīng)對的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信互動了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀PPT內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，思考并記錄自己的安全經(jīng)驗(yàn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將思考結(jié)果以筆記或小作文形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過視頻和PPT引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信進(jìn)行預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控和互動。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)真實(shí)的校園安全事件為例，引入“自我保護(hù)”的主題。

-講解知識點(diǎn)：講解如何識別危險(xiǎn)、如何避免危險(xiǎn)以及遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對措施。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)，并模擬緊急情況下的逃生演練。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，如“什么是緊急情況？”進(jìn)行詳細(xì)解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考安全知識的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和模擬逃生演練。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，并與同學(xué)討論解決方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解安全知識，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過模擬演練，讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的實(shí)際操作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的兒童安全書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生和家長共同學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過家長會或作業(yè)反饋，了解學(xué)生的家庭安全計(jì)劃完成情況。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生與家人一起完成家庭安全計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生和家長一起閱讀推薦的書籍和網(wǎng)站。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己在家庭安全計(jì)劃中的角色和學(xué)到的知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成家庭安全計(jì)劃。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我保護(hù)意識。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠理解并記住基本的自我保護(hù)知識，如如何避免觸電、如何正確使用藥品、如何應(yīng)對火災(zāi)等。

-學(xué)生能夠識別日常生活中可能存在的安全隱患，如道路上的交通標(biāo)志、家庭中的電器設(shè)備等。

-學(xué)生能夠掌握基本的求助技巧，如撥打緊急電話、尋求成人幫助等。

2.技能提升

-學(xué)生在模擬逃生演練中能夠迅速、有序地逃離危險(xiǎn)區(qū)域，體現(xiàn)了自我保護(hù)技能的提升。

-學(xué)生在角色扮演活動中能夠自信地拒絕陌生人的邀請，表現(xiàn)出自我保護(hù)意識的增強(qiáng)。

-學(xué)生在討論和分享安全經(jīng)驗(yàn)時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出合理的建議和解決方案。

3.態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生對自我保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識，能夠自覺遵守安全規(guī)則，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

-學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠保持冷靜，運(yùn)用所學(xué)知識保護(hù)自己和他人的安全。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠主動關(guān)注安全，為家人和同學(xué)提供安全建議。

4.情緒與行為

-學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動，表現(xiàn)出對自我保護(hù)知識的興趣和熱情。

-學(xué)生在模擬逃生演練中，能夠克服恐懼，勇敢地面對危險(xiǎn)。

-學(xué)生在分享安全經(jīng)驗(yàn)時(shí)，能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的溝通能力。

5.合作與溝通

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，能夠與同學(xué)密切合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在討論安全問題時(shí)，能夠傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在分享安全經(jīng)驗(yàn)時(shí)，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。

6.終身學(xué)習(xí)

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠主動關(guān)注安全知識，通過閱讀書籍、觀看視頻等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，不斷提高自己的安全意識和自我保護(hù)能力。

-學(xué)生在成長過程中，能夠?qū)踩R傳遞給他人，共同營造一個(gè)安全、和諧的生活環(huán)境。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得自己有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得還不錯(cuò)。我用了一個(gè)真實(shí)的校園安全事件作為案例，一下子就抓住了學(xué)生的注意力。他們都很感興趣地聽我講述，這個(gè)方法很有效，讓我感到挺高興的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題。在講解知識點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生看起來不太理解。這可能是因?yàn)樗麄儗@些概念比較陌生，或者是因?yàn)槲业闹v解方式不夠生動。我打算在下一節(jié)課的時(shí)候，嘗試用一些更直觀的教學(xué)工具，比如圖片或者小視頻，來幫助學(xué)生更好地理解。

然后，組織課堂活動的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論和角色扮演中非常投入。他們能夠積極地參與進(jìn)來，這讓我很高興。但是，我也注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。我可能在分組的時(shí)候沒有考慮到這一點(diǎn)，或者是我的引導(dǎo)不夠。下次我會注意這一點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題。有些學(xué)生對于“緊急情況”的定義理解得不是很清楚。他們在模擬逃生演練時(shí)，有時(shí)候會猶豫不決，不知道該怎么做。這可能是因?yàn)槲覍@個(gè)概念的解釋不夠到位。我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地解釋這個(gè)概念，并且通過更多的實(shí)際操作來加深學(xué)生的理解。

比如，我在布置課后作業(yè)的時(shí)候，可能會給學(xué)生一些過難的任務(wù)。有些學(xué)生可能會感到沮喪，因?yàn)樗麄冇X得自己無法完成。我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，布置一些適合他們水平的作業(yè)。

另外，我還需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技巧。比如，我可以在課堂上更多地使用鼓勵(lì)性的語言，來增強(qiáng)學(xué)生的自信心。我也可以嘗試更多的互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-自我保護(hù)意識

-常見危險(xiǎn)識別

-應(yīng)急應(yīng)對措施

②關(guān)鍵詞：

-安全

-危險(xiǎn)

-求助

-遵守規(guī)則

③句子：

-“我們要學(xué)會保護(hù)自己，避免不必要的傷害。”

-“遇到危險(xiǎn)時(shí)，要保持冷靜，迅速尋找安全的方法。”

-“尋求成人的幫助是我們應(yīng)對緊急情況的重要途徑。”課后作業(yè)1.完成家庭安全計(jì)劃：

-作業(yè)描述：請與家人一起制定一個(gè)家庭安全計(jì)劃，包括家中可能存在的危險(xiǎn)、如何避免這些危險(xiǎn)以及遇到緊急情況時(shí)的應(yīng)對措施。

-答案示例：我家中的安全計(jì)劃包括：

-檢查家中的電器設(shè)備，確保沒有裸露的電線或損壞的插頭。

-確保家中藥物和清潔劑等危險(xiǎn)物品存放在兒童觸及不到的地方。

-制定火災(zāi)逃生路線，并確保所有家庭成員都知道逃生方法。

-在緊急情況下，我們會使用電話撥打119求助。

2.安全知識小調(diào)查：

-作業(yè)描述：調(diào)查你所在社區(qū)的安全設(shè)施，如交通信號燈、消防器材、安全標(biāo)志等，并記錄下來。

-答案示例：我社區(qū)的安全設(shè)施包括：

-每個(gè)路口都有清晰的交通信號燈。

-商場和小區(qū)入口有消防器材箱。

-公共區(qū)域有緊急出口和安全疏散圖。

3.安全小故事創(chuàng)作：

-作業(yè)描述：創(chuàng)作一個(gè)以自我保護(hù)為主題的小故事，講述一個(gè)學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何運(yùn)用所學(xué)知識保護(hù)自己。

-答案示例：故事標(biāo)題：《勇敢的小明》

小明在放學(xué)回家的路上，遇到一個(gè)陌生人邀請他幫忙找寵物。小明想起課堂上老師教的自我保護(hù)知識，他禮貌地拒絕了陌生人的請求，并迅速離開現(xiàn)場，告訴了媽媽。

4.安全標(biāo)志連連看：

-作業(yè)描述：收集或繪制常見的安全標(biāo)志，如禁止吸煙、緊急出口、兒童勿入等，并配以文字說明。

-答案示例：安全標(biāo)志及說明：