2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 I can play basketball第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 牛津譯林版

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Icanplaybasketball第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：牛津譯林版四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4Icanplaybasketball第二課時(shí)，包括學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語詞匯和句子，以及進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)和籃球運(yùn)動(dòng)常識(shí)相聯(lián)系，通過鞏固和擴(kuò)展籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和句子，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過籃球運(yùn)動(dòng)主題的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升跨文化交際能力，增強(qiáng)對(duì)英語國家的文化理解；通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維敏捷性和邏輯性；同時(shí)，通過互動(dòng)和合作練習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“basketball”（籃球）、“play”（玩）、“score”（得分）等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫和用法。

-重點(diǎn)句子：如“Icanplaybasketball”（我會(huì)打籃球）和“Howdoyouplayit?”（你怎樣玩？），這些句子是學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景交流的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯搭配：學(xué)生可能難以理解“playbasketball”這一固定搭配的用法，需要教師通過實(shí)際例子和游戲活動(dòng)幫助學(xué)生內(nèi)化。

-句型運(yùn)用：對(duì)于“can”表示能力的用法，學(xué)生可能存在混淆，需要通過具體情境和重復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)理解。

-文化理解：籃球運(yùn)動(dòng)在不同文化中的不同含義和規(guī)則，學(xué)生可能需要額外的文化背景知識(shí)來正確理解和表達(dá)。

-互動(dòng)交流：在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能因?yàn)榫o張或詞匯量不足而難以流利地表達(dá)，需要教師提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、籃球圖片和視頻資料。

-課程平臺(tái)：牛津譯林版四年級(jí)英語教材配套電子資源。

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如籃球模型）、卡片、PPT課件、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？你們知道哪些運(yùn)動(dòng)？”

展示一些關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解籃球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如籃球場(chǎng)、籃球、球員等。

詳細(xì)介紹籃球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球運(yùn)動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的籃球比賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球運(yùn)動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)體育文化和社會(huì)的影響，以及籃球運(yùn)動(dòng)如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長。

小組討論：讓學(xué)生分組討論籃球運(yùn)動(dòng)在未來可能的發(fā)展趨勢(shì)，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球運(yùn)動(dòng)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家人或朋友打籃球，記錄下他們使用的技巧和策略，并嘗試自己練習(xí)。

要求學(xué)生在下節(jié)課分享他們的觀察和練習(xí)心得，以促進(jìn)交流和共同進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同國家和地區(qū)的籃球文化，如美國NBA的歷史和影響。

-籃球規(guī)則與技巧：提供詳細(xì)的籃球規(guī)則解釋，包括場(chǎng)地尺寸、比賽時(shí)間、犯規(guī)類型等，以及基本技巧的圖解，如投籃、運(yùn)球、傳球等。

-籃球名人故事：分享籃球歷史上的名人故事，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-國際籃球賽事：介紹國際重要的籃球賽事，如奧運(yùn)會(huì)籃球比賽、世界籃球錦標(biāo)賽等，讓學(xué)生了解國際籃球運(yùn)動(dòng)的盛況。

2.拓展建議：

-觀看籃球比賽：推薦學(xué)生觀看NBA或其他國際籃球比賽的直播或錄像，通過實(shí)際比賽了解籃球運(yùn)動(dòng)的魅力和技巧。

-參與籃球活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的籃球活動(dòng)，如籃球俱樂部、籃球比賽等，提高他們的實(shí)踐能力。

-閱讀籃球書籍：推薦適合四年級(jí)學(xué)生的籃球主題書籍，如籃球科普讀物、籃球運(yùn)動(dòng)員的自傳等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-制作籃球手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作關(guān)于籃球的手抄報(bào)，包括籃球知識(shí)、球星介紹、比賽亮點(diǎn)等內(nèi)容，提高他們的綜合運(yùn)用能力。

-創(chuàng)作籃球劇本：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以籃球?yàn)橹黝}的劇本，通過角色扮演和情景模擬，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的理解和體驗(yàn)。

-開展籃球知識(shí)競賽：組織籃球知識(shí)競賽，增加學(xué)生對(duì)籃球規(guī)則、歷史和技巧的了解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭籃球游戲：鼓勵(lì)家長和學(xué)生在家中開展簡單的籃球游戲，如投籃比賽、運(yùn)球接力等，增進(jìn)家庭成員間的互動(dòng)和樂趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，這些方法提高了學(xué)生的參與度，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.跨學(xué)科教學(xué)：結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)這一主題，我引入了體育、文化等跨學(xué)科內(nèi)容，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能了解和體驗(yàn)其他領(lǐng)域的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語基礎(chǔ)和興趣度存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上參與度不高。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我使用了多媒體和實(shí)物教具，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的利用還不夠充分，尤其是信息化資源的整合和運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)資源：我將進(jìn)一步探索和整合教學(xué)資源，特別是信息化資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)等，以更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，提升自己的教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們一起了解了籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念和規(guī)則，學(xué)習(xí)了與籃球相關(guān)的英語詞匯和句子，并通過角色扮演和小組討論，提升了英語實(shí)際運(yùn)用能力。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.籃球運(yùn)動(dòng)簡介：我們學(xué)習(xí)了籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及它在世界各地的流行情況。

2.籃球規(guī)則：了解了籃球比賽的基本規(guī)則，包括場(chǎng)地尺寸、比賽時(shí)間、犯規(guī)類型等。

3.英語詞匯和句子：學(xué)習(xí)了與籃球相關(guān)的詞匯，如“basketball”（籃球）、“score”（得分）、“pass”（傳球）等，以及相應(yīng)的句子結(jié)構(gòu)。

4.角色扮演和小組討論：通過模擬籃球比賽場(chǎng)景，學(xué)生練習(xí)了實(shí)際生活中的英語對(duì)話。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.選擇題：

A.Basketballisakindof________.

a.gameb.musicc.foodd.sport

B.Howdoyouplaybasketball?

a.Iliketoplayfootball.b.Youcanthrowtheballtoyourteammates.

c.It'snoteasytolearn.d.Wecanplayitathome.

2.完形填空：

Ican________basketballverywell.I________playitsinceIwasachild.MyfavoriteplayerisKobeBryant.He________averygoodplayer.

3.簡答題：

Whatarethebasicrulesofplayingbasketball?

Whataresomecommonwordsandphrasesusedinbasketballgames?

4.寫作題：

Writeashortparagraphdescribingyourfavoritebasketballplayerandwhyyoulikehim/her.重點(diǎn)題型整理1.角色扮演題：

題型：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，模擬籃球比賽場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演。

示例：

甲：Look,theballispassingtome.WhatshouldIdo?

乙：Youcan_______(傳球、投籃、防守)!

答案：Youcanpasstheballtoyourteammate.

2.對(duì)話創(chuàng)作題：

題型：根據(jù)課文中的對(duì)話，創(chuàng)作一個(gè)新的對(duì)話場(chǎng)景，要求使用與籃球相關(guān)的英語詞匯和句型。

示例：

A:Didyouwatchthebasketballgameyesterday?

B:Yes,Idid.Thegamewasveryexciting.Whowonthegame?

A:Theteamwiththegreenjerseywon.Theyplayedsowell.

答案：A:Hi,Tom,didyouplaybasketballwithyourfriendstoday?

B:Yes,wedid.Weplayedfortwohours.Howaboutyou?

A:Ididn'thavetime.Iwasstudyingforatest.ButIwatchedabasketballgameonTV.

3.句子改寫題：

題型：將給出的句子改寫成另一種形式，如從陳述句改為疑問句或否定句。

示例：

原句：Wecanplaybasketballatschool.

改寫：1.Canweplaybasketballatschool?

2.Wecannotplaybasketballatschool.

4.情景描述題：

題型：根據(jù)課文中的情景，用英語描述所看到的情景。

示例：

情景：在籃球場(chǎng)上，兩個(gè)學(xué)生在比賽。

答案：Therearetwostudentsplayingbasketballonthecourt.Onestudentistryingtoshoottheballintothebasket,buttheotherstudentisdefending.

5.故事續(xù)寫題：

題型：根據(jù)課文中的故事，繼續(xù)編寫故事的下文。

示例：

故事開頭：Oneday,aboynamedJackwasplayingbasketballwithhisfriendsatthepark.

答案：Suddenly,itstartedtorain.Jackandhisfriendsrantofindshelter.Theysawanearbystoreandwentinside.Whilewaitingfortheraintostop,theyplayedsomeboardgamestopassthetime.Whentherainended,theycontinuedtheirbasketballgameandhadagreattime.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧

-與籃球相關(guān)的英語詞匯和句型

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