10 我們所了解的環(huán)境污染《從白色污染說起》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級上冊

10我們所了解的環(huán)境污染《從白色污染說起》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我們所了解的環(huán)境污染《從白色污染說起》》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識，增強(qiáng)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識。

2.價值觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到白色污染的危害，培養(yǎng)環(huán)保行為習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提升邏輯思維能力。

4.行動能力：鼓勵學(xué)生積極參與環(huán)?；顒樱岣邔?shí)際操作能力，促進(jìn)環(huán)保行動的實(shí)施。學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們對周圍的環(huán)境和自然現(xiàn)象有著濃厚的興趣，但同時也存在以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：學(xué)生對環(huán)境污染有一定的了解，但多停留在表面現(xiàn)象，缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。他們對白色污染的概念較為模糊，需要通過具體案例來加深理解。

2.能力水平：學(xué)生的觀察力、分析力和表達(dá)能力有待提高。在課堂討論中，他們可能能夠提出一些初步的觀點(diǎn)，但缺乏深度和邏輯性。

3.素質(zhì)狀況：學(xué)生的環(huán)保意識逐漸增強(qiáng)，但實(shí)際行動能力有限。他們可能知道一些環(huán)保知識，但在日常生活中，環(huán)保行為習(xí)慣尚未形成。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，對垃圾的分類處理和回收利用的意識較弱，容易產(chǎn)生隨意丟棄垃圾的行為。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識不足，可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性。因此，教師需要通過生動有趣的案例和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與到環(huán)保行動中來。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，使其在日常生活中能夠踐行環(huán)保理念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（塑料袋、紙張等白色污染物品）、學(xué)生用書《道德與法治》四年級上冊。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺。

3.信息化資源：環(huán)保公益視頻、相關(guān)環(huán)保知識網(wǎng)頁鏈接。

4.教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、小組合作、實(shí)地觀察。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于白色污染的PPT和環(huán)保公益視頻鏈接，要求學(xué)生觀察并思考白色污染的具體表現(xiàn)和原因。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“白色污染”這一主題，設(shè)計(jì)以下問題：“什么是白色污染？”“白色污染有哪些危害？”“我們可以如何減少白色污染？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群查看學(xué)生反饋，了解預(yù)習(xí)進(jìn)度和參與情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀PPT和觀看視頻，了解白色污染的基本知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀察和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和PPT，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解白色污染的相關(guān)知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于白色污染的真實(shí)故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解白色污染的定義、類型、危害以及減少白色污染的方法。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，并開展角色扮演，模擬在日常生活中如何減少白色污染。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識點(diǎn)。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)環(huán)保行動。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解白色污染的復(fù)雜性和減少污染的重要性。

-實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解白色污染的知識，掌握減少污染的方法。

-通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份減少白色污染的宣傳海報(bào)，并撰寫一份個人環(huán)保行動計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀相關(guān)書籍和觀看環(huán)保紀(jì)錄片，以拓寬他們的知識面。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，設(shè)計(jì)海報(bào)并撰寫行動計(jì)劃。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的環(huán)保學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，并應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-通過拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和環(huán)保責(zé)任感。知識點(diǎn)梳理一、白色污染的定義

1.白色污染是指由于大量使用和丟棄難以降解的塑料制品，如塑料袋、塑料餐具等，造成的環(huán)境污染。

2.白色污染主要指塑料污染，因?yàn)樗芰袭a(chǎn)品顏色多為白色，故稱為“白色污染”。

二、白色污染的類型

1.廢棄塑料：如塑料袋、塑料瓶、塑料餐具等。

2.一次性塑料制品：如一次性塑料袋、一次性塑料盒、一次性塑料餐具等。

3.工業(yè)塑料制品：如塑料薄膜、塑料管材、塑料板材等。

三、白色污染的危害

1.土壤污染：塑料難以降解，長期堆積在土壤中，影響土壤結(jié)構(gòu)和農(nóng)作物生長。

2.水體污染：塑料垃圾進(jìn)入水體，影響水質(zhì)，危害水生生物。

3.生物入侵：塑料垃圾可能被動物誤食，導(dǎo)致生物入侵和生態(tài)平衡破壞。

4.火災(zāi)隱患：廢棄塑料在高溫環(huán)境下易燃，存在火災(zāi)隱患。

5.健康危害：塑料垃圾可能含有有害物質(zhì)，對人體健康造成潛在威脅。

四、白色污染的來源

1.生活垃圾：日常生活中產(chǎn)生的大量塑料垃圾。

2.工業(yè)生產(chǎn)：工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄塑料。

3.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的農(nóng)膜、地膜等塑料制品。

五、減少白色污染的措施

1.減少使用一次性塑料制品：提倡使用環(huán)保袋、竹制餐具等可重復(fù)使用的物品。

2.分類回收：將廢棄塑料分類回收，提高資源利用率。

3.提高公眾環(huán)保意識：加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高公眾對白色污染的認(rèn)識。

4.加強(qiáng)立法和監(jiān)管：制定相關(guān)法律法規(guī)，加大對白色污染的治理力度。

5.研發(fā)替代材料：開發(fā)可降解、環(huán)保的替代材料，減少塑料使用。

六、白色污染治理的案例

1.塑料袋收費(fèi)：在一些國家和地區(qū)，對使用塑料袋收取費(fèi)用，以減少塑料袋的使用。

2.塑料瓶押金制度：鼓勵消費(fèi)者回收塑料瓶，提高塑料瓶的回收率。

3.塑料垃圾分類處理：將廢棄塑料進(jìn)行分類回收，提高資源利用率。

4.可降解塑料制品：研發(fā)可降解的塑料制品，減少白色污染。

七、白色污染與可持續(xù)發(fā)展

1.可持續(xù)發(fā)展理念：在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。

2.白色污染與可持續(xù)發(fā)展：減少白色污染，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

3.企業(yè)社會責(zé)任：企業(yè)應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，減少生產(chǎn)過程中的白色污染。

八、白色污染與青少年

1.青少年環(huán)保意識：培養(yǎng)青少年環(huán)保意識，提高環(huán)保行動能力。

2.青少年參與環(huán)保：鼓勵青少年參與環(huán)保活動，為減少白色污染貢獻(xiàn)力量。

3.青少年環(huán)保教育：加強(qiáng)青少年環(huán)保教育，提高環(huán)保素養(yǎng)。

九、白色污染與科技創(chuàng)新

1.環(huán)?？萍紕?chuàng)新：通過科技創(chuàng)新，研發(fā)可降解、環(huán)保的替代材料。

2.環(huán)保產(chǎn)業(yè)：發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，推動綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.低碳生活：倡導(dǎo)低碳生活，減少白色污染。

十、白色污染與國家政策

1.國家環(huán)保政策：我國政府高度重視白色污染治理，出臺了一系列環(huán)保政策。

2.地方政府行動：地方政府積極響應(yīng)國家政策，加大白色污染治理力度。

3.國際合作：我國積極參與國際合作，共同應(yīng)對全球白色污染問題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.設(shè)計(jì)一份關(guān)于白色污染的調(diào)查問卷，要求學(xué)生從家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同角度收集數(shù)據(jù)，了解白色污染的現(xiàn)狀。

2.讓學(xué)生以“減少白色污染，從我做起”為主題，撰寫一篇短文，表達(dá)自己對白色污染的認(rèn)識和減少污染的行動計(jì)劃。

3.要求學(xué)生制作一個關(guān)于白色污染的科普宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括白色污染的定義、危害、減少污染的方法等。

4.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在超市、餐廳等場所，如何向顧客宣傳環(huán)保購物和減少使用一次性塑料制品。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的調(diào)查問卷進(jìn)行批改，檢查數(shù)據(jù)收集的全面性和準(zhǔn)確性，對存在的問題進(jìn)行指正，如數(shù)據(jù)來源的可靠性、問卷設(shè)計(jì)的合理性等。

2.閱讀學(xué)生的短文，評估其對白色污染的理解程度和表達(dá)能力，對文章的結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)、論據(jù)等方面進(jìn)行評價，并提出改進(jìn)建議。

3.檢查學(xué)生的宣傳海報(bào)，評價其設(shè)計(jì)的美觀性、內(nèi)容的準(zhǔn)確性以及創(chuàng)意性，對海報(bào)中的錯誤或不足之處進(jìn)行糾正。

4.觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評估其溝通能力、環(huán)保意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，并提出改進(jìn)方向。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.調(diào)查問卷反饋：

-肯定學(xué)生能夠從不同角度收集數(shù)據(jù)，但需注意數(shù)據(jù)來源的可靠性。

-指出問卷設(shè)計(jì)中的不足，如問題過于簡單或復(fù)雜，建議優(yōu)化問題設(shè)計(jì)。

-對數(shù)據(jù)收集過程中的問題進(jìn)行指導(dǎo)，如如何識別有效數(shù)據(jù)、如何處理缺失數(shù)據(jù)等。

2.短文反饋：

-肯定學(xué)生對白色污染的認(rèn)識，但需進(jìn)一步深化對污染原因和危害的理解。

-評價學(xué)生的表達(dá)能力，如語言是否通順、論點(diǎn)是否清晰等。

-提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)論據(jù)的支撐、豐富文章結(jié)構(gòu)等。

3.宣傳海報(bào)反饋：

-肯定學(xué)生的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力，但需注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和美觀性。

-指出海報(bào)中的錯誤或不足之處，如信息缺失、設(shè)計(jì)不合理等。

-提出改進(jìn)建議，如補(bǔ)充相關(guān)信息、優(yōu)化設(shè)計(jì)布局等。

4.角色扮演反饋：

-肯定學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，如溝通能力、環(huán)保意識等。

-指出學(xué)生在扮演過程中的不足，如表達(dá)不夠清晰、團(tuán)隊(duì)協(xié)作不夠默契等。

-提出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)溝通技巧訓(xùn)練、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。課后作業(yè)1.**案例分析題**

題目：閱讀以下案例，分析白色污染對環(huán)境的具體影響。

案例：某城市由于大量使用一次性塑料袋，導(dǎo)致街頭巷尾、河流湖泊中塑料袋隨處可見，嚴(yán)重影響了城市美觀和環(huán)境衛(wèi)生。

答案：白色污染對環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-**視覺污染**：塑料袋等白色垃圾破壞了城市的美觀，影響居民生活質(zhì)量。

-**水體污染**：塑料袋等垃圾進(jìn)入水體，影響水質(zhì)，危害水生生物。

-**土壤污染**：塑料難以降解，長期堆積在土壤中，影響土壤結(jié)構(gòu)和農(nóng)作物生長。

-**生物入侵**：塑料垃圾可能被動物誤食，導(dǎo)致生物入侵和生態(tài)平衡破壞。

2.**設(shè)計(jì)題**

題目：設(shè)計(jì)一個減少白色污染的環(huán)?；顒臃桨浮?/p>

答案：活動方案示例：

-**活動主題**：減少白色污染，從我做起

-**活動內(nèi)容**：

1.組織學(xué)生進(jìn)行白色污染調(diào)查，了解學(xué)校周邊白色污染情況。

2.開展環(huán)保知識講座，提高學(xué)生對白色污染的認(rèn)識。

3.設(shè)計(jì)并制作環(huán)保宣傳海報(bào)，向全校師生宣傳減少白色污染的重要性。

4.組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動，如垃圾分類、減少使用一次性塑料制品等。

5.鼓勵學(xué)生向家人、朋友宣傳環(huán)保理念，共同減少白色污染。

3.**討論題**

題目：討論如何提高公眾對白色污染的認(rèn)識和重視。

答案：提高公眾對白色污染的認(rèn)識和重視可以從以下幾個方面入手：

-**加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育**：通過媒體、學(xué)校、社區(qū)等多種渠道，普及白色污染知識。

-**開展環(huán)保主題活動**：組織環(huán)保講座、宣傳活動、實(shí)踐活動等，提高公眾參與度。

-**樹立環(huán)保典型**：宣傳環(huán)保先進(jìn)事跡，激勵公眾積極參與環(huán)保行動。

-**政策引導(dǎo)**：政府出臺相關(guān)政策，引導(dǎo)公眾減少白色污染。

4.**應(yīng)用題**

題目：如果你所在的社區(qū)要開展減少白色污染的活動，你會提出哪些具體建議？

答案：具體建議示例：

-**設(shè)立環(huán)?；厥拯c(diǎn)**：方便居民回收廢棄塑料，提高資源利用率。

-**推廣環(huán)保購物袋**：鼓勵居民使用布袋、竹籃等可