2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 八 6-9的乘法口訣第2課時(shí) 一共有多少天教學(xué)實(shí)錄 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)八6-9的乘法口訣第2課時(shí)一共有多少天教學(xué)實(shí)錄北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“一共有多少天”為主題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用6-9的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固乘法知識(shí)。課程設(shè)計(jì)注重聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，通過(guò)應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，提升計(jì)算技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)從已知信息中推理出答案。

3.提高學(xué)生問(wèn)題解決能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活情境中的時(shí)間問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并熟練運(yùn)用6-9的乘法口訣。

②能夠?qū)⒊朔谠E應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算天數(shù)、物品數(shù)量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解乘法口訣中的規(guī)律，并能靈活運(yùn)用。

②將抽象的乘法口訣與具體的生活情境相結(jié)合，進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)建模。

③在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確判斷和選擇合適的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備6-9的乘法口訣圖片、時(shí)間相關(guān)的圖表以及相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、時(shí)鐘等教具，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板，以便展示乘法口訣和生活實(shí)例。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一天有多少小時(shí)嗎？你們是如何安排自己一天的時(shí)間的？”

展示一些關(guān)于時(shí)間管理的重要性圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間管理的重要性。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間管理的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間管理的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解時(shí)間管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如時(shí)間規(guī)劃、任務(wù)優(yōu)先級(jí)等。

詳細(xì)介紹時(shí)間管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.時(shí)間管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間管理的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的時(shí)間管理案例進(jìn)行分析，如高效工作者的日程安排、學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和成功的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間管理提高效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在個(gè)人成長(zhǎng)和成功中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生制定并記錄自己一周的時(shí)間管理計(jì)劃，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.乘法口訣的熟練掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用6-9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，提高了乘法運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確性。

2.時(shí)間概念的理解：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠理解一天有24小時(shí)，并能將小時(shí)與分鐘進(jìn)行換算，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間單位打下基礎(chǔ)。

3.解決實(shí)際問(wèn)題的能力：學(xué)生能夠?qū)⒊朔谠E應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)、計(jì)算完成任務(wù)所需的時(shí)間等，提高了解決問(wèn)題的能力。

4.邏輯推理能力：在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生需要根據(jù)已知信息進(jìn)行推理，從而得出答案，這有助于提高學(xué)生的邏輯推理能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力：通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.課堂參與度：學(xué)生在課堂上積極參與討論和活動(dòng)，提高了課堂參與度，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

8.自我管理能力：學(xué)生在制定和記錄時(shí)間管理計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理，提高了時(shí)間利用效率。

9.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，并在作業(yè)中展現(xiàn)出對(duì)乘法口訣和時(shí)間的深入理解。

10.家庭實(shí)踐：學(xué)生在家庭中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如幫助家長(zhǎng)計(jì)算購(gòu)物清單、安排家庭活動(dòng)時(shí)間等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于乘法口訣的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的注意力集中，課堂紀(jì)律良好，能夠按照教師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，合作完成討論任務(wù)。在展示過(guò)程中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，提出了許多有創(chuàng)意的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用6-9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，對(duì)于時(shí)間單位的換算也有較好的掌握。部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)效果。

4.學(xué)生作業(yè)反饋：

學(xué)生課后作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成時(shí)間管理計(jì)劃，并在作業(yè)中體現(xiàn)出對(duì)乘法口訣的熟練運(yùn)用。在作業(yè)中，學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際生活情境，提出合理的時(shí)間安排建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好紀(jì)律給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)語(yǔ)言組織能力的訓(xùn)練。

針對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作精神，并提出在展示過(guò)程中要注意邏輯性和條理性，以便更好地傳達(dá)信息。

針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的乘法口訣掌握情況表示滿意，同時(shí)指出部分學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，對(duì)于復(fù)雜情境的處理還需要進(jìn)一步提高。

針對(duì)學(xué)生作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性表示贊賞，同時(shí)提醒學(xué)生在時(shí)間管理計(jì)劃中要注意合理分配時(shí)間，避免過(guò)度緊張或拖延。

教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，為學(xué)生提供個(gè)性化的反饋和建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①乘法口訣的運(yùn)用

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：6-9的乘法口訣。

②重點(diǎn)詞句：六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。

②時(shí)間計(jì)算的應(yīng)用

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小時(shí)與分鐘的換算。

②重點(diǎn)詞句：1小時(shí)=60分鐘，1分鐘=1/60小時(shí)。

③解決實(shí)際問(wèn)題的策略

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。

②重點(diǎn)詞句：根據(jù)問(wèn)題情境，選擇合適的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

③小組合作與交流

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)合作，共同解決問(wèn)題。

②重點(diǎn)詞句：小組討論，分享觀點(diǎn)，共同進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

2.生活化教學(xué)：我注意到將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的案例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些數(shù)學(xué)概念不感興趣或者理解有困難。

2.課堂紀(jì)律管理：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂紀(jì)律難以控制，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)在討論中分心，這影響了整個(gè)小組的討論效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，我認(rèn)為可以增加一些多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，同時(shí)設(shè)計(jì)一些趣味性的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)定明確的規(guī)