6《讓我們的學(xué)校更美好》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《讓我們的學(xué)校更美好》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《讓我們的學(xué)校更美好》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)如何愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，培養(yǎng)良好的校園文明習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)上冊(cè)道德與法治教材中“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”這一章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，通過回顧和鞏固已有知識(shí)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識(shí)和環(huán)保觀念。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠在日常生活中踐行環(huán)保行為，形成良好的公民習(xí)慣。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到愛護(hù)學(xué)校環(huán)境是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任；2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，使其明白遵守校規(guī)校紀(jì)是維護(hù)校園秩序的基礎(chǔ)；3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛環(huán)境，形成積極向上的校園文化氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本概念，對(duì)學(xué)校環(huán)境的重要性有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)了解一些基本的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，但在實(shí)際操作和環(huán)保行為習(xí)慣的養(yǎng)成上可能還處于初級(jí)階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)學(xué)校環(huán)境和校園生活有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在對(duì)直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式的接受上，如故事、游戲、角色扮演等。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過觀察學(xué)習(xí)，有的則偏好通過實(shí)踐操作來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解和實(shí)踐環(huán)保行為時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)環(huán)保知識(shí)理解不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合；缺乏自覺性和責(zé)任感，難以在日常生活中堅(jiān)持環(huán)保行為；在遵守校規(guī)校紀(jì)時(shí)，可能因?yàn)槟挲g較小，對(duì)規(guī)則的理解和執(zhí)行力有限。此外，學(xué)生在參與集體活動(dòng)中，如何與同學(xué)合作，共同維護(hù)校園環(huán)境，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解學(xué)校環(huán)境的重要性，以及環(huán)保行為的基本原則。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)愛護(hù)學(xué)校環(huán)境的想法和建議。

3.角色扮演法：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)環(huán)保行為的實(shí)際操作。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示校園環(huán)境問題，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐。

3.實(shí)物教學(xué)：引入垃圾分類箱等實(shí)物，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)環(huán)保操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，早上好！今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《讓我們的學(xué)校更美好》這一課。還記得上節(jié)課我們討論了什么話題嗎？（學(xué)生）是的，老師，我們討論了學(xué)校環(huán)境的重要性。那么，今天我們將進(jìn)一步探討如何讓我們的學(xué)校更加美好。

二、新課講授

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容

（老師）上節(jié)課我們提到了學(xué)校環(huán)境的重要性，那么，大家認(rèn)為一個(gè)美好的學(xué)校應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生）干凈、整潔、安全、和諧……

（老師）很好，同學(xué)們的答案都很準(zhǔn)確。接下來，我們將結(jié)合這些特點(diǎn)，一起探究如何讓我們的學(xué)校更美好。

2.學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)

（老師）首先，我們來學(xué)習(xí)一些環(huán)保知識(shí)。同學(xué)們，你們知道什么是垃圾分類嗎？（學(xué)生）知道，老師。

（老師）很好。垃圾分類是保護(hù)環(huán)境的重要措施之一。接下來，我將給大家講解垃圾分類的基本原則和操作方法。

（老師）接下來，我們通過一個(gè)互動(dòng)游戲來鞏固垃圾分類的知識(shí)。請(qǐng)大家分成小組，每組負(fù)責(zé)一種垃圾的分類。準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生）準(zhǔn)備好了！

（老師）好的，現(xiàn)在開始。請(qǐng)大家將手中的垃圾卡片按照分類原則進(jìn)行投放。誰愿意來分享一下你們小組的分類結(jié)果？（學(xué)生）……

（老師）非常好，同學(xué)們都做得很好。通過這個(gè)游戲，我們不僅學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識(shí)，還提高了實(shí)踐能力。

3.探討環(huán)保行為

（老師）接下來，我們來探討一下如何在日常生活中踐行環(huán)保行為。同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該從哪些方面做起呢？（學(xué)生）節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少浪費(fèi)、保護(hù)花草樹木……

（老師）同學(xué)們說得都很對(duì)。那么，我們?nèi)绾螌⑦@些環(huán)保行為應(yīng)用到實(shí)際生活中呢？

（老師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下你們小組在校園中可以采取哪些具體的環(huán)保措施。討論結(jié)束后，每組派一名代表來分享你們的成果。

（學(xué)生）……

（老師）很好，同學(xué)們都提出了很多有價(jià)值的建議?，F(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下這些環(huán)保措施。

三、課堂實(shí)踐

1.實(shí)地觀察

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)跟隨我來到校園的各個(gè)角落，實(shí)地觀察一下我們學(xué)校的現(xiàn)狀。請(qǐng)大家注意觀察學(xué)校的衛(wèi)生狀況、綠化情況、設(shè)施完好程度等方面。

（學(xué)生）……

（老師）請(qǐng)大家分享一下你們的觀察結(jié)果。

（學(xué)生）……

（老師）很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來，我們將根據(jù)觀察結(jié)果，提出改進(jìn)措施。

2.提出改進(jìn)措施

（老師）根據(jù)剛才的觀察，請(qǐng)大家提出一些改進(jìn)措施，以提高我們學(xué)校的整體環(huán)境質(zhì)量。

（學(xué)生）……

（老師）同學(xué)們提出了一些很好的建議。現(xiàn)在，讓我們來對(duì)這些改進(jìn)措施進(jìn)行梳理和總結(jié)。

四、總結(jié)與反思

1.總結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何讓我們的學(xué)校更美好。通過學(xué)習(xí)，我們了解到環(huán)保知識(shí)的重要性，以及如何在日常生活中踐行環(huán)保行為。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我們的學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境。

2.反思

（老師）同學(xué)們，課后請(qǐng)思考以下問題：我們能為學(xué)校做些什么？我們?nèi)绾翁岣咦约旱沫h(huán)保意識(shí)？我們將如何踐行環(huán)保行為？

（學(xué)生）……

（老師）很好，希望大家能夠認(rèn)真思考這些問題，并在實(shí)際行動(dòng)中踐行環(huán)保理念。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起討論如何為家庭創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境。

2.請(qǐng)同學(xué)們記錄下自己在學(xué)校中看到的不文明行為，并思考如何改進(jìn)。

六、下課

（老師）同學(xué)們，今天的課就上到這里。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，共同為我們的學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)更加美好的環(huán)境。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，對(duì)學(xué)校環(huán)境的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了垃圾分類的基本原則和操作方法。他們能夠區(qū)分可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾，并能夠根據(jù)這些原則正確分類垃圾。

2.能力提升：

3.行為習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的良好習(xí)慣。他們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁鉁p少浪費(fèi)，如關(guān)閉水龍頭、關(guān)掉不必要的電器等，這些行為體現(xiàn)了他們對(duì)環(huán)保理念的認(rèn)同和踐行。

4.道德素養(yǎng)提高：

5.法治意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，增強(qiáng)了法治意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到，只有遵守規(guī)則，才能維護(hù)校園秩序，創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)后，環(huán)保意識(shí)得到了顯著增強(qiáng)。他們能夠從自身做起，從小事做起，積極參與到環(huán)保活動(dòng)中，如植樹造林、環(huán)保宣傳等。

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：

在課堂實(shí)踐中，學(xué)生通過觀察、討論和反思，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。他們能夠提出改進(jìn)學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)新措施，如設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志、制作環(huán)保海報(bào)等。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：

總之，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在知識(shí)層面取得了顯著成效，還在能力、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新思維和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到了全面提升。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地踐行環(huán)保理念，為構(gòu)建美麗校園、和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園環(huán)保故事集》

這本書收集了多個(gè)關(guān)于校園環(huán)保的真實(shí)故事，包括學(xué)生和老師共同參與的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，以及他們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾污`行環(huán)保理念。通過閱讀這些故事，學(xué)生可以了解到環(huán)保的重要性，并從中獲得靈感。

-視頻資源：《綠色校園》紀(jì)錄片

這部紀(jì)錄片展示了不同學(xué)校的環(huán)保措施和學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐，通過直觀的視頻畫面，學(xué)生可以了解校園環(huán)保的多種形式和成果。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

（1）學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇其中的故事進(jìn)行閱讀，并在閱讀后撰寫一篇簡短的讀后感，分享自己的感受和啟發(fā)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生討論故事中的環(huán)保行為，思考如何將這些行為應(yīng)用到自己的生活中。

-視頻資源：

（1）觀看紀(jì)錄片后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們觀看后的感受和思考。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考紀(jì)錄片中提到的環(huán)保措施，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，提出可以實(shí)施的環(huán)保建議。

教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦具體的閱讀材料和視頻資源，幫助學(xué)生選擇適合的拓展內(nèi)容。

-教師可以在課堂上預(yù)留時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，以促進(jìn)交流和討論。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。

通過這些課后拓展活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠拓寬視野，提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，這些活動(dòng)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，促使他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行環(huán)保行為。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我嘗試引入了一些真實(shí)的校園環(huán)保案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解環(huán)保行為的重要性。這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到環(huán)保的緊迫性和必要性。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解環(huán)保知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些概念的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.學(xué)生參與度不均衡：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是由于學(xué)生之間的個(gè)體差異和課堂氛圍的影響。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際環(huán)保行為的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：為了提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解，我計(jì)劃在教學(xué)中增加一些與實(shí)際生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生通過案例分析來加深對(duì)環(huán)保概念的理解。

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