10 自然世界與人工世界 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版

10自然世界與人工世界教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：自然世界與人工世界

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然和人工世界的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探索周圍環(huán)境的能力。

3.提升學(xué)生尊重自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、表達(dá)分享的科學(xué)探究精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-識別自然世界和人工世界的區(qū)別：重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較兩者在形態(tài)、功能、作用等方面的不同。例如，通過對比森林和公園，讓學(xué)生理解自然世界是由動(dòng)植物和自然環(huán)境構(gòu)成的，而人工世界是人類活動(dòng)創(chuàng)造的。

-理解人類活動(dòng)對環(huán)境的影響：強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)識到人類活動(dòng)對自然世界和人工世界的影響，如植樹造林和城市綠化對環(huán)境的積極影響，以及工業(yè)污染對環(huán)境的負(fù)面影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-自然界的循環(huán)規(guī)律：學(xué)生可能難以理解自然界的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，如水循環(huán)、食物鏈等。教師可以通過實(shí)際案例，如雨水如何從云層落到地面，再通過植物吸收、動(dòng)物飲用，最終回到大氣中，來幫助學(xué)生理解這一過程。

-人工世界的可持續(xù)性：學(xué)生可能難以理解如何實(shí)現(xiàn)人工世界的可持續(xù)發(fā)展。教師可以通過討論環(huán)保措施，如節(jié)能減排、垃圾分類等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)性原則。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（植物、動(dòng)物模型，城市和自然景觀模型），多媒體設(shè)備（投影儀、電腦）

-課程平臺：科學(xué)教學(xué)軟件或平臺

-信息化資源：自然世界與人工世界相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體演示、小組討論、角色扮演教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過提問：“同學(xué)們，你們在生活中見過哪些自然世界和人工世界的例子？”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

-展示自然世界和人工世界的圖片，如森林、公園、城市街道等，讓學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。

-引出本節(jié)課的主題：“自然世界與人工世界”，簡要介紹課程目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一部分：自然世界

-教師展示自然界的圖片，如動(dòng)植物、山水等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。

-講解自然界的循環(huán)規(guī)律，如水循環(huán)、食物鏈等，通過實(shí)例說明自然界中物質(zhì)和能量的流動(dòng)。

-學(xué)生分組討論：列舉生活中常見的自然現(xiàn)象，如植物生長、動(dòng)物遷徙等，并解釋其背后的自然規(guī)律。

-第二部分：人工世界

-教師展示人工世界的圖片，如建筑物、交通工具、城市設(shè)施等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。

-講解人類活動(dòng)對環(huán)境的影響，如工業(yè)污染、城市綠化等，通過實(shí)例說明人類活動(dòng)對自然世界和人工世界的影響。

-學(xué)生分組討論：列舉生活中常見的環(huán)保措施，如節(jié)能減排、垃圾分類等，并討論如何實(shí)踐可持續(xù)性原則。

-第三部分：對比分析

-教師引導(dǎo)學(xué)生對比自然世界和人工世界的異同，如形態(tài)、功能、作用等。

-學(xué)生分組討論：結(jié)合實(shí)例，分析自然世界和人工世界的相互關(guān)系，如人類如何依賴自然世界，如何保護(hù)人工世界。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行“自然與人工世界”主題繪畫比賽，用畫筆表達(dá)對自然世界和人工世界的理解和感悟。

-教師提供自然世界和人工世界的圖片，學(xué)生選擇其中一種，設(shè)計(jì)一個(gè)與之相關(guān)的環(huán)保標(biāo)語。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬自然世界和人工世界之間的對話，探討如何和諧共生。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生討論以下三個(gè)方面：

-自然界的循環(huán)規(guī)律如何影響我們的生活？

-人類活動(dòng)對環(huán)境有哪些積極和消極的影響？

-如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)性原則？

-舉例回答：

-自然界的循環(huán)規(guī)律，如水循環(huán)，保證了地球上的水資源供應(yīng)，影響著我們的日常生活。

-人類活動(dòng)，如工業(yè)污染，對環(huán)境造成了負(fù)面影響，如空氣和水污染，威脅著生物多樣性和人類健康。

-在日常生活中，我們可以通過節(jié)約用水、減少塑料使用、分類垃圾等方式實(shí)踐可持續(xù)性原則。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然世界和人工世界的關(guān)系，以及人類活動(dòng)對環(huán)境的影響。

-學(xué)生分享他們在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和感悟。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)境保護(hù)，實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然界的奇跡》：介紹地球上的自然奇觀，如大峽谷、珊瑚礁等，幫助學(xué)生了解自然世界的多樣性和獨(dú)特性。

-《城市的秘密》：探討城市規(guī)劃和建設(shè)，包括城市綠化、交通系統(tǒng)等，讓學(xué)生了解人工世界的構(gòu)成和發(fā)展。

-《環(huán)保行動(dòng)手冊》：提供實(shí)用的環(huán)保知識和行動(dòng)指南，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄一周內(nèi)自然世界和人工世界的現(xiàn)象，如植物的生長、城市的變遷等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如校園綠化、垃圾分類等，并撰寫項(xiàng)目計(jì)劃書。

-研究一個(gè)與自然世界或人工世界相關(guān)的科學(xué)問題，如“如何減少城市噪音污染？”或“植物對空氣質(zhì)量的影響”，并撰寫研究報(bào)告。

3.知識點(diǎn)拓展：

-自然界的能量流動(dòng)：探討太陽能、水能、風(fēng)能等可再生能源在自然界中的流動(dòng)和利用。

-生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：研究生態(tài)平衡、生物多樣性等概念，以及人類活動(dòng)如何影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

-城市可持續(xù)發(fā)展：分析城市發(fā)展規(guī)劃、綠色建筑、公共交通等對城市可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

-環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：了解我國環(huán)境保護(hù)的相關(guān)法律法規(guī)，如《環(huán)境保護(hù)法》、《大氣污染防治法》等。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)或植物園，了解自然生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)措施。

-參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，親身感受環(huán)保行動(dòng)的重要性。

-開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如觀察植物生長、測量空氣質(zhì)量等，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述自然世界和人工世界的特點(diǎn)

-題目：請描述你生活中見過的自然世界和人工世界的例子，并說明它們的特點(diǎn)。

-答案示例：我生活中見過的自然世界例子有公園和森林，它們的特點(diǎn)是充滿生機(jī)，有各種動(dòng)植物和自然環(huán)境。人工世界例子有學(xué)校和商場，它們的特點(diǎn)是人為建造，有明確的用途和功能。

2.題型二：分析人類活動(dòng)對環(huán)境的影響

-題目：請舉例說明人類活動(dòng)對自然世界和人工世界的影響，并分析這些影響是積極的還是消極的。

-答案示例：人類活動(dòng)對自然世界的影響有植樹造林，這是積極的，因?yàn)樗兄诟纳骗h(huán)境。而工業(yè)污染則是消極的，因?yàn)樗鼤?dǎo)致空氣和水污染，危害生物多樣性。對人工世界的影響有城市綠化，這是積極的，因?yàn)樗梢蕴岣叱鞘芯用竦纳钯|(zhì)量。

3.題型三：討論自然界的循環(huán)規(guī)律

-題目：請解釋水循環(huán)的過程，并說明它在自然界中的作用。

-答案示例：水循環(huán)包括蒸發(fā)、降水、徑流等過程。水從海洋、湖泊、河流等水體蒸發(fā)到大氣中，形成云層，隨后以降水的形式回到地面，補(bǔ)充地下水、河流和湖泊，再次進(jìn)入循環(huán)。水循環(huán)在自然界中起著調(diào)節(jié)氣候、維持生態(tài)平衡的作用。

4.題型四：設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語

-題目：請你設(shè)計(jì)一個(gè)與自然世界或人工世界相關(guān)的環(huán)保標(biāo)語。

-答案示例：保護(hù)綠色家園，從我做起。

5.題型五：探究可持續(xù)性原則

-題目：請列舉兩個(gè)在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)性原則的例子，并說明為什么這些做法是可持續(xù)的。

-答案示例：例子一：節(jié)約用水，如使用節(jié)水龍頭、收集雨水等。這些做法是可持續(xù)的，因?yàn)樗鼈冇兄跍p少水資源的浪費(fèi)。例子二：減少塑料使用，如使用布袋代替塑料袋、減少一次性塑料制品等。這些做法是可持續(xù)的，因?yàn)樗鼈冇兄跍p少塑料垃圾的產(chǎn)生和對環(huán)境的污染。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了自然世界和人工世界的特點(diǎn)，通過觀察和討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自然世界充滿生機(jī)，人工世界是人類智慧的結(jié)晶。

2.我們了解到人類活動(dòng)對環(huán)境的影響，既有積極的，如植樹造林，也有消極的，如工業(yè)污染。這讓我們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

3.通過學(xué)習(xí)自然界的循環(huán)規(guī)律，我們知道了水循環(huán)的過程和作用，以及它在維持生態(tài)平衡中的關(guān)鍵作用。

4.我們還學(xué)習(xí)了如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)性原則，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

當(dāng)堂檢測：

1.單選題：

-下列哪個(gè)不屬于自然世界？（A.森林B.城市C.河流D.海洋）

-人類活動(dòng)對環(huán)境的影響，以下哪個(gè)是積極的？（A.工業(yè)污染B.植樹造林C.亂砍濫伐D.大規(guī)模捕撈）

2.判斷題：

-水循環(huán)是自然界中物質(zhì)循環(huán)的重要組成部分。（）

-可持續(xù)性原則是指在不損害未來世代利益的前提下，滿足當(dāng)代人的需求。（）

3.簡答題：

-簡述水循環(huán)的過程及其在自然界中的作用。

-請舉例說明在日常生活中如何實(shí)踐可持續(xù)性原則。

檢測結(jié)束后，教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高環(huán)境保護(hù)意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然世界與人工世界的基本特點(diǎn)

-自然世界：充滿生機(jī)，由動(dòng)植物和自然環(huán)境構(gòu)成，具有循環(huán)規(guī)律。

-人工世界：人為建造，有明確的用途和功能，是人類智慧的體現(xiàn)。

②人類活動(dòng)對環(huán)境的影響

-積極影響：植樹造林、城市