18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）18《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版設(shè)計(jì)思路本課《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)以五年級上冊統(tǒng)編版語文教材為基礎(chǔ)，緊扣課文內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)。通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，感受母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生對家庭的感恩之情。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生將課文內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，提高他們的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高對文學(xué)作品情感、意境的感知和鑒賞能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對母愛的感悟。

3.激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)對家庭、親情的尊重和感恩之情。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①深入理解課文內(nèi)容，把握母親的形象及其情感表達(dá)。

②學(xué)會從細(xì)節(jié)描寫中感受母愛的深沉，體會親情之重。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①通過對課文中的重點(diǎn)語句進(jìn)行品味和分析，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。

②引導(dǎo)學(xué)生將課文中的情感體驗(yàn)與自身生活實(shí)際相結(jié)合，提高情感共鳴和表達(dá)能力。

③在理解課文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生對母愛進(jìn)行個(gè)性化解讀。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，講解重點(diǎn)語句和寫作手法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文。

2.討論法：組織學(xué)生就課文中的母愛主題進(jìn)行討論，分享個(gè)人感悟，激發(fā)情感共鳴。

3.情景教學(xué)法：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受母愛的偉大。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固學(xué)生對課文的理解和記憶。

3.課外閱讀拓展：推薦相關(guān)文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓寬視野，提升文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《慈母情深》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有特別感激的人？他們給了你們什么樣的幫助？”

展示一些關(guān)于母愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母愛的偉大。

簡短介紹《慈母情深》的作者和背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《慈母情深》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《慈母情深》的基本概念、組成部分和情感表達(dá)。

過程：

講解《慈母情深》的主題，即母愛的偉大和無私。

詳細(xì)介紹課文中的情感線索，如母親對兒子的關(guān)愛、兒子的理解與感恩等。

3.《慈母情深》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《慈母情深》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的情感表達(dá)段落進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)段落的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解母愛的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長的影響，以及如何在日常生活中體現(xiàn)對父母的感激之情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與母愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論母愛在個(gè)人成長中的作用，以及如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《慈母情深》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的討論內(nèi)容、感悟和行動(dòng)計(jì)劃。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《慈母情深》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母愛的偉大、課文中的情感表達(dá)等。

強(qiáng)調(diào)《慈母情深》在培養(yǎng)學(xué)生家庭觀念、感恩意識方面的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后向父母表達(dá)感謝之情，并寫下自己的感悟。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：將課堂學(xué)習(xí)延伸至日常生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課堂上學(xué)到的感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中多做一些力所能及的事情，表達(dá)對父母的感激之情。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)母愛的偉大和感恩的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多關(guān)注家庭關(guān)系，學(xué)會珍惜和回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.閱讀理解能力的提升：

2.情感共鳴與價(jià)值觀的塑造：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對母愛的感悟和情感共鳴得到了增強(qiáng)。他們開始意識到父母的無私付出，懂得珍惜親情，并在日常生活中表現(xiàn)出對家人的關(guān)愛和尊重，從而塑造了正確的價(jià)值觀。

3.語言表達(dá)能力的提高：

4.創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要獨(dú)立思考，提出自己的見解和建議。這種過程培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性思維，使他們能夠在解決問題時(shí)更加靈活和有創(chuàng)新性。

5.合作能力的增強(qiáng)：

小組討論和課堂展示要求學(xué)生與他人合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，學(xué)生學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，從而增強(qiáng)了合作能力。

6.解決實(shí)際問題的能力：

7.自主學(xué)習(xí)能力：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要自主閱讀課文、查找資料、進(jìn)行小組討論等。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立完成任務(wù)，并在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求解決方法。

8.語文素養(yǎng)的綜合提升：

總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在閱讀理解、情感表達(dá)、語言運(yùn)用、思維能力、合作能力、解決問題能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面都取得了顯著的進(jìn)步，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.課文主題

①慈母情深

②母愛的偉大

③親情與感恩

2.人物形象

①母親：無私、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)愛

②兒子：理解、孝順、感恩

3.情感線索

①母親對兒子的關(guān)愛

②兒子對母親的感激

③親情的力量

4.重點(diǎn)語句

①“母親啊，你的愛，如山高，如海深?！?/p>

②“無論我走到哪里，你總是我的避風(fēng)港?！?/p>

③“我要用我的一生，來回報(bào)你的養(yǎng)育之恩。”

5.寫作手法

①細(xì)節(jié)描寫：通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)人物形象和情感。

②比喻：運(yùn)用比喻手法增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

6.教學(xué)目標(biāo)

①理解課文內(nèi)容，感受母愛的偉大。

②學(xué)會運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對母愛的感悟。

③培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和價(jià)值觀。典型例題講解1.例題：

課文《慈母情深》中，作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)了母親的勤勞和堅(jiān)強(qiáng)？

答案：作者通過描寫母親每天早出晚歸、辛勤勞作的場景，如“母親每天早早地起床，煮飯、洗衣、打掃，直到深夜才休息”；通過描寫母親在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)韌不拔，如“盡管生活困苦，母親從未向命運(yùn)低頭，她總是用微笑面對生活的艱辛”。

2.例題：

請分析課文中“母親啊，你的愛，如山高，如海深?！边@句話的表達(dá)效果。

答案：這句話運(yùn)用了比喻手法，將母愛比作山高海深，形象地表達(dá)了母愛的偉大和深遠(yuǎn)，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力，使讀者更能感受到母愛的偉大。

3.例題：

課文中，兒子是如何表達(dá)對母親的感激之情的？

答案：兒子在課文中通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對母親的感激，如“我每次回家，母親總是為我準(zhǔn)備我最喜歡的飯菜，我感到無比幸福和感激”；通過內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)對母親的感恩之情，如“母親啊，你的愛，是我生命中最寶貴的財(cái)富”。

4.例題：

請舉例說明課文中的環(huán)境描寫對表現(xiàn)主題的作用。

答案：課文中的環(huán)境描寫如“冬日的寒風(fēng)呼嘯，母親卻總是穿著單薄的衣物”，突出了母親的勤勞和堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也反襯出兒子對母親的感激和愧疚。

5.例題：

課文中，作者運(yùn)用了哪些修辭手法來增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力？

答案：作者在課文中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，如“母親啊，你的愛，如山高，如海深”，通過比喻手法形象地表達(dá)了母愛的偉大；如“母親的笑容如陽光般溫暖”，通過擬人手法賦予母親的笑容以陽光般的溫暖，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，課堂氛圍活躍。大部分學(xué)生能夠跟隨教師的思路，對課文內(nèi)容有較好的理解和感悟。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。每組能夠針對討論主題提出有見地的觀點(diǎn)，并能夠?qū)⒂懻摻Y(jié)果清晰、有條理地展示給全班同學(xué)。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課文的理解和記憶情況較好，能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于課文內(nèi)容的問題。但在語言表達(dá)方面，部分學(xué)生存在表達(dá)不夠清晰、用詞不準(zhǔn)確的問題。

4.課后作業(yè)反饋：

學(xué)生課后作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求完成相關(guān)的練習(xí)和思考題。在寫作部分，部分學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出具有真情實(shí)感的感悟。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上繼續(xù)積極參與，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)注意傾聽他人的意見。

針對小組討論成果展示，教師建議學(xué)生在討論過程中