2024高考歷史一輪復(fù)習課后限時集訓(xùn)6太平天國運動和辛亥革命新人教版

PAGE4-課后限時集訓(xùn)(六)太平天國運動和辛亥革命(時間：40分鐘分值：85分)一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．(2024·無錫一模)山西票號，又稱“匯兌莊”，是我國商品生產(chǎn)和流通發(fā)展到肯定階段的產(chǎn)物。但從1853年至1863年，漢口、揚州、南京等地的票號相繼撤莊。該現(xiàn)象反映()A．銀行制度取代傳統(tǒng)匯兌模式B．近代民族資本主義初步發(fā)展C．清朝政府壓制商品經(jīng)濟發(fā)展D．社會動蕩阻礙南方經(jīng)濟發(fā)展D[“撤莊”發(fā)生在1853—1863年，這是中國爆發(fā)太平天國運動的時間，且地點也是太平軍活動地區(qū)，這說明起義軍造成社會的動蕩，進而影響到社會經(jīng)濟，故選D項；題干與銀行制度無關(guān)，解除A項；近代民族資本主義初步發(fā)展是19世紀末，解除B項；題干時間段清政府忙于鎮(zhèn)壓革命，且影響僅僅是南方，解除C項。]2．(2024·武昌調(diào)研)某學(xué)者認為某個歷史事務(wù)的失敗緣由是：宗派、保守、安樂三種思想，總根源在該階級消極方面的狹隘性、保守型、私有性……正是這些特性，也就確定了它的必定崩潰。這一事務(wù)是指()A．太平天國運動B．戊戌變法C．義和團運動 D．辛亥革命A[太平天國運動是農(nóng)夫階級主導(dǎo)的農(nóng)夫起義，定都天京后太平天國產(chǎn)生了宗派、保守和安樂的思想，故選A項；資產(chǎn)階級維新派發(fā)動戊戌變法，不具備安樂的思想，解除B項；義和團運動失敗源于盲目排外，解除C項；辛亥革命的失敗主要源于資產(chǎn)階級的懦弱性和妥協(xié)性，解除D項。]3．(2024·郴州一模)“……所以雖在美、法革命之后，洪(秀全)、楊(秀清)諸人依舊不脫以前帝王思想的舊習，他們只知援用西方基督教的粗跡牢籠愚民，卻沒有依據(jù)西方民主精神來創(chuàng)建新基。”材料著重揭示太平天國()A．利用拜上帝教支撐政權(quán)B．利用“中體西用”思想建立政權(quán)C．仍未擺脫“華夷之辨”的觀念D．未相識到革新政體的重要性D[“沒有依據(jù)西方民主精神來創(chuàng)建新基”說明太平天國運動未依據(jù)西方民主精神建立政權(quán)，亦即未相識到革新政體的重要性，故選D項；材料著重揭示太平天國的局限性，而非拜上帝教的影響，解除A項；“中體西用”思想是洋務(wù)運動的指導(dǎo)思想，解除B項；材料沒有反映出對西方國家的鄙視看法，與“華夷之辨”的觀念無關(guān)，解除C項。]4．(2024·常州一模)商務(wù)印書館歷史教科書對太平天國運動的描述，在不同時期表現(xiàn)出不同的觀點。1906年版認為：“自秀全倡亂十六省，蹂躪十六省?！?933年版認為：“洪秀全等，因勢利導(dǎo)，喚起大眾的民族意識?！睂ι鲜鰞煞N描述解讀有誤的是()A．商務(wù)印書館緊跟時代潮流B．歷史教科書體現(xiàn)時代特色C．社會性質(zhì)確定了史觀改變D．時局改變影響著歷史評價C[1840—1949年，中國的社會性質(zhì)始終是半殖民地半封建社會，所以社會性質(zhì)確定史觀改變的說法錯誤，故C項錯誤，符合題意；1906年版的評價是站在維護清王朝統(tǒng)治的立場，1933年版的評價是在民族危機加深的狀況下喚起民眾的民族意識，所以體現(xiàn)商務(wù)印書館緊跟時代潮流，體現(xiàn)了時代色調(diào)，說明時局改變影響歷史評價，故A、B、D三項正確，均不符合題意。]5．(2024·廣西名校聯(lián)考)武昌起義后，中國革命形勢風起云涌，各地紛紛宣布光復(fù)，袁世凱在婉拒清政府任命的湖廣總督、欽差大臣等職務(wù)之后，提出召開國會、組織責任內(nèi)閣等要求。材料表明袁世凱當時的目的是()A．統(tǒng)一南北，幕后操縱 B．實行民主，竊取果實C．迎合革命，等待外援 D．投機革命，覬覦實權(quán)D[材料強調(diào)的是武昌起義爆發(fā)后袁世凱的目的，當時的袁世凱還沒有足夠的權(quán)力在幕后操縱政局，故A項錯誤；實行民主是民主黨人的目標，故B項錯誤；辛亥革命爆發(fā)后袁世凱受到西方列強的支持，故C項錯誤；由材料“提出召開國會、組織責任內(nèi)閣等要求”可知袁世凱投機革命，覬覦實權(quán)，故D項正確。]6．(2024·株洲一模)1912年，南京臨時政府吩咐各級官廳焚毀刑具，停止刑訊逼供，禁止蓄辮、纏足、賭博，嚴禁種植鴉片，允許“賤民”保有“公權(quán)”與“私權(quán)”等等。這些措施體現(xiàn)了()A．天賦人權(quán) B．依法治國C．民主共和 D．主權(quán)在民A[題干體現(xiàn)了南京臨時政府對于公民各項基本權(quán)利的敬重與維護，故選A項；題干沒有提及“依法治國”問題，解除B項；題干中的各項規(guī)定不能體現(xiàn)出“民主共和”思想，解除C項；“主權(quán)在民”意思是權(quán)力駕馭在人民手中，而題干中的“焚毀刑具”“停止刑訊逼供”等規(guī)定都不是“主權(quán)在民”的表現(xiàn)，解除D項。]7．1912年，南京臨時政府廢除了以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教化政策，廢除了清朝學(xué)部頒布的教科書和含有封建專制內(nèi)容的民間教科書。南京臨時政府這一做法的主要目的是()A．擴大政權(quán)的群眾基礎(chǔ) B．塑造新的意識形態(tài)C．提高國民的思想覺悟 D．應(yīng)對尊孔復(fù)古逆流B[中華民國南京臨時政府的做法與封建思想是相背離的，其主要目的是塑造新的意識形態(tài)，故選B項；題干沒有體現(xiàn)民眾參加政權(quán)，解除A項；提高思想覺悟與廢除舊有教化政策、教科書的關(guān)系不大，解除C項；尊孔復(fù)古逆流在袁世凱稱帝時期流傳最盛，解除D項。]8．(2024·安徽“江淮十?！甭?lián)考)1912年《清帝退位詔書》：“今全國人民心理，多傾向共和……特率皇帝將統(tǒng)治權(quán)公諸全國，定為共和立憲政體……即由袁世凱以全權(quán)組織臨時共和政府，與民軍協(xié)商統(tǒng)一方法?！痹撛t書()A．保留了溥儀的“皇帝”尊號和待遇B．標記著兩千多年的封建帝制終結(jié)C．任命袁世凱為中華民國臨時總統(tǒng)D．表明白袁世凱與革命派達成和解B[盡管該詔書保留了溥儀的皇帝尊號，但其待遇較之以前必定出現(xiàn)了大幅下降，已淪為“統(tǒng)而不治”的國家元首，故A項錯誤；清帝退位標記長達兩千多年的封建帝制被徹底終結(jié)，這也是辛亥革命最大的成果之一，故B項正確；袁世凱被任命為中華民國臨時大總統(tǒng)是出自南京臨時參議院的決議而非清帝的退位詔書，故C項錯誤；材料中并沒有提及袁世凱與革命派之間的妥協(xié)與斗爭，故D項錯誤。]9．(2024·湖北八校聯(lián)考)1912年2月16日，已經(jīng)當選為中華民國臨時大總統(tǒng)的袁世凱才靜靜地剪去辮子。下圖為1912年3月3日法國最具影響力的畫報《LePetitJourna1》刊登的版畫《袁世凱剪下他的辮子》。合理解讀“袁世凱剪辮”行為，應(yīng)留意()A．社會演進的曲折性與前進性統(tǒng)一B．置于特定環(huán)境詳細問題詳細分析C．經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的辯證統(tǒng)一D．歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性統(tǒng)一B[“袁世凱剪辮”是袁世凱就任中華民國臨時大總統(tǒng)之后，袁世凱的行為既受當時困難政治形勢的影響，也是袁世凱政治手段的表現(xiàn)，要詳細問題詳細分析，故選B項；“袁世凱剪辮”只是一個單個的歷史事務(wù)，不能體現(xiàn)“社會演進”和“歷史發(fā)展”過程，解除A、D兩項；題干沒有述及經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的關(guān)系問題，解除C項。]10．(2024·洛陽一模)1913年10月的《大總統(tǒng)選舉法》盡管是在袁世凱授意下由國會制定的，但國會制定時執(zhí)意對元首宣誓做出明文規(guī)定，要求總統(tǒng)就職時必需實行宣誓典禮，“余誓以至誠遵守憲法、執(zhí)行大總統(tǒng)之職務(wù)，謹誓”。而“憲法未公布施行以前，前項誓詞須聲明遵守約法”。這一規(guī)定目的在于()A．為復(fù)辟帝制制造輿論B．保障憲法的權(quán)威與威歷C．維護北洋政府的統(tǒng)治D．增進總統(tǒng)選舉的合法性B[由材料“要求總統(tǒng)就職時必需實行宣誓典禮”“憲法未公布施行以前，前項誓詞須聲明遵守約法”可知，總統(tǒng)在就職時必需宣誓遵守憲法，從而體現(xiàn)了憲法的權(quán)威性，故選B項；復(fù)辟帝制的時間與材料時間信息不符，解除A項；材料強調(diào)的是維護憲法而非北洋政府的統(tǒng)治，解除C項；總統(tǒng)選舉依《大總統(tǒng)選舉法》進行，本身具有合法性，解除D項。]11．(2024·揭陽高三學(xué)業(yè)水平考試)甲午斗爭以后，從“商業(yè)救國”思潮發(fā)展而來的“實業(yè)救國”呼聲漸漸引起人們的關(guān)注，辛亥革命后，“非實業(yè)不足以立國”“實業(yè)救國”一時成為社會的最強音。這反映出()A．社會對政府改善民生的期盼B．民眾對發(fā)展民族工業(yè)的信念C．發(fā)展近代實業(yè)環(huán)境不斷惡化D．救亡圖存是近代中國的主題D[由“非實業(yè)不足以立國”“實業(yè)救國”可知，這些口號中的“國”即國家，說明近代社會中，救亡圖存是其主題，故選D項；“實業(yè)救國”口號的著重點在于“救國”，而不是改善民生，解除A項；民眾希望發(fā)展實業(yè)來實現(xiàn)“救國”，并沒有涉及對民族工業(yè)的信念，解除B項；題干沒有提及發(fā)展近代實業(yè)的環(huán)境問題，解除C項。]12．(2024·江西名校聯(lián)盟質(zhì)檢)民國初年，辛亥革命一詞運用并不廣泛，稱呼武昌起義至清帝退位這段歷史的詞匯，名目繁多，如孫中山的“一次革命”“武昌之役”等。1930年7月，國民黨中心執(zhí)行委員會通過了《革命紀念日簡明表》和《革命紀念日史略及宣揚要點》，此后“辛亥革命”人所共知。據(jù)此可知，“辛亥革命”為“人所共知”的緣由是()A．孫中山的大力提倡 B．紀念宣揚的制度化C．社會習俗的規(guī)范化 D．國民大革命的推動B[國民政府通過了《革命紀念日簡明表》和《革命紀念日史略及宣揚要點》之后，辛亥革命才為人所共知，這說明其緣由主要是紀念宣揚的制度化，故選B項；通過題干可知，孫中山并沒有大力提倡“辛亥革命”一詞，解除A項；社會習俗與題干無關(guān)，解除C項；國民革命運動發(fā)生在1924—1927年，與題干所供應(yīng)的時間不符，解除D項。]二、非選擇題(本大題共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分)13．閱讀材料，回答下列問題。材料一清初建立的歷代帝王廟，除了供奉三皇五帝以來的歷代開業(yè)帝王外，還增入遼太祖、金太祖、明太祖等皇帝進行祭祀?？滴醯蹖⑺纬詠怼熬刺旆ㄗ妗⑶谡勖瘛钡慕y(tǒng)治家法作為治國政綱，乾隆帝更是提出“中華統(tǒng)緒，絕不斷線”的觀點。康熙帝還專程前往曲阜贍拜孔廟，重用李光地等儒臣，乾隆帝時編訂出版了匯通各族文字的書籍和詞典。針對“華夷之分大于君臣之倫”，雍正帝駁斥道：“自我朝入主中土，君臨天下，并蒙古極邊諸部落俱歸版圖，是中國之疆土開拓廣遠，乃中國臣民之大幸，何得尚有華夷中外之分論哉！”——摘編自常建華《國家認同：清史探討的新視角》等材料二自鴉片斗爭以來，中國傳統(tǒng)的“天下”觀念發(fā)生動搖。王朝國家認同出現(xiàn)嚴峻危機。甲午斗爭后，梁啟超主動宣揚民族國家觀念，他深刻地相識到，國家欲立于民族國家之林。就必需獲得廣闊民眾認可，成為一個統(tǒng)一強大的民族國家，并在中國建立一個君主立憲國家，致力于開啟、培育國民與此相應(yīng)的國家意識。革命派提出，中國在“異種殘之，外邦逼之”的狀況下，建立起一個現(xiàn)代民族國家“殆不行以須臾緩”。中華民國成立后，孫中山一再強調(diào)“今日中華民國成立，滿、漢、蒙、回、藏五族合為一體”，各族“皆得享共和之權(quán)利，亦當盡共和之義務(wù)”。辛亥革命后期，很多民族主義者將“中華民族”進行重新闡釋、給予其“中華民國境內(nèi)全部民族”的新內(nèi)涵?！幾贼邜勖瘛栋倌昴希航袊褡鍑业恼J同建構(gòu)》(1)依據(jù)材料一，概括清朝前期統(tǒng)治者為實現(xiàn)國家認同實行的舉措，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析實行這些舉措的背景。(12分)(2)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明與清朝前期相比，近代民族國家認同建構(gòu)的突出特點，并簡析其歷史意義。(13分)解析：第(1)問的第一小問，依據(jù)材料“康熙帝將……乾隆帝更是提出‘中華統(tǒng)緒，絕不斷線’的觀點”“康熙帝還……乾隆帝時編訂出版了匯通各族文字的書籍和詞典”“自我朝入主中土……”等信息歸納概括；其次小問，依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答。第(2)問，近代民族國家認同構(gòu)建的突出特點主要從國家認同建構(gòu)同挽救民族危機、救亡圖存相結(jié)合、同追求民主反對專制相結(jié)合、同建立現(xiàn)代民族國家相結(jié)合等角度進行分析即可。至于意義主要從政治方面、思想方面、民主革命進程等方面進行綜合分析。答案：(1)舉措：確立王朝統(tǒng)治的正統(tǒng)性和合法性；構(gòu)建尊孔崇儒的文化認同；建立各族一家的民族認同。背景：鞏固統(tǒng)治、加強集權(quán)的須要；政治統(tǒng)一、民族融合的發(fā)展；儒家正統(tǒng)思想文化的影響。(2)特點：與救亡圖存緊密聯(lián)系；反專制、求民主成為核心價值追求；通過政治革命打破王朝政治、建設(shè)現(xiàn)代民族國家。意義：促進了思想解放和民族、民辦法識覺醒，推動了民族、民主革命進程；有利于增加民族凝合力，激昂民族精神，維護國家統(tǒng)一。14．閱讀材料，回答下列問題。材料一洪氏之覆滅，知有民族而不知有民權(quán)，知有君主而不知有民主?！獙O中山論太平天國材料二洪秀全和太平天國假如統(tǒng)一了中國，那就要使中國倒退幾個世紀！——馮友蘭《中國哲學(xué)史新編》從上述材料中提煉一個有關(guān)太平天國運動的觀點并表明看法，結(jié)合史實加以評析。(要求：觀點明確，可以贊成、反對，也可提出自己的觀點，史論結(jié)合，邏輯清楚)(12分)