八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第四節(jié)人的性別遺傳教案新版新人教版

第四節(jié)人的性別遺傳一.教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)目標(biāo)說(shuō)明人的性別差異是由性染色體限制的，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的緣由。實(shí)力目標(biāo)在教學(xué)活動(dòng)中培育學(xué)生的視察實(shí)力和思維實(shí)力，通過(guò)模擬試驗(yàn)得出正確的結(jié)論，培育學(xué)生的分析和歸納實(shí)力。情感看法目標(biāo)學(xué)會(huì)用科學(xué)的看法看待生男生女問(wèn)題，能夠?qū)π詣e卑視現(xiàn)象作出正確的評(píng)價(jià)。通過(guò)探究活動(dòng)，形成大膽思索和勇于創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)看法。二.教學(xué)打算1．視頻材料《正午30分——夫妻求子心切，指診所錯(cuò)誤鑒定墮下男嬰》。2．圍棋子或者不同顏色的乒乓球40個(gè)。3．課件。三.教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入新課我們知道人是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，民間有一種方法是查“清宮圖”，一個(gè)人懷孕后生男孩還是生女孩查“清宮圖”就知道了，真的嗎？生男生女究竟是怎么一回事呢？思索老師的問(wèn)題，進(jìn)行探討。激發(fā)愛(ài)好，引入課題。探究新知活動(dòng)一：科學(xué)發(fā)覺(jué)閱讀課本P39～P42內(nèi)容，思索：1．生男生女是一種性狀嗎？2．人的男、女這一性狀是否與遺傳有關(guān)？3．思索性別由什么確定？性別是否與基因有關(guān)？思索，探討。性別由性染色體確定。女性性染色體組成為XX，男性性染色體組成為XY。性染色體上有與限制性別有關(guān)的基因。過(guò)渡：男女染色體組成究竟如何，我們一起來(lái)看看吧！活動(dòng)二：視察與思索閱讀課本，視察P40男、女成對(duì)染色體排序圖，思索探討題1～4。1．男女23對(duì)染色體中，哪一對(duì)被稱為性染色體？2．哪幅圖顯示的是男性的染色體？哪幅圖顯示的是女性的染色體？3．圖中哪條染色體是Y染色體，它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)分是什么？想一想，在男性的精子和女性的卵細(xì)胞中，應(yīng)當(dāng)有幾條性染色體？以性染色體為推斷依據(jù)，男性有幾種精子？女性有幾種卵細(xì)胞？思索，探討。1．熬煉學(xué)生識(shí)圖實(shí)力。2．區(qū)分X染色體和Y染色體。結(jié)合其次節(jié)所學(xué)學(xué)問(wèn)，描述男女生殖細(xì)胞中染色體組成。我們相識(shí)到精子及卵細(xì)胞中染色體的組成，那么生男孩和生女孩究竟是怎么一回事呢？比例為多少呢？活動(dòng)三：模擬試驗(yàn)1．現(xiàn)在我們以黑棋子模擬含有Y染色體的生殖細(xì)胞，以白棋子模擬含有X染色體的生殖細(xì)胞，進(jìn)行模擬試驗(yàn)，看看生男生女究竟是怎樣的？2．請(qǐng)三個(gè)同學(xué)為一組，依據(jù)P41模擬試驗(yàn)要求，完成試驗(yàn)。3．請(qǐng)各組同學(xué)選派一個(gè)代表上臺(tái)展示本組的試驗(yàn)結(jié)果。4．試驗(yàn)探討：(1)各小組模擬精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果是怎樣的？(2)全班模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果又是怎樣的？(3)模擬精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果說(shuō)明白什么？5．試驗(yàn)反思：(1)試驗(yàn)過(guò)程中，取出的圍棋子要放回原紙盒，為什么？(2)放有20枚白圍棋子的紙盒中，可否將20枚改為1枚，為什么？6．理論分析：圖解生男生女比例為1:1。7．回顧課題，“清宮圖”真的準(zhǔn)嗎？①．動(dòng)手試驗(yàn)并設(shè)計(jì)表格記錄。②．展示試驗(yàn)結(jié)果。③．思索、表達(dá)、探討。理解生男生女比例的均等。培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S實(shí)力。培育學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)，從個(gè)體到一般的思索依次。活動(dòng)四：觀看視頻，聯(lián)系生活。觀看視頻材料《正午30分——夫妻求子心切，指診所錯(cuò)誤鑒定墮下男嬰》，你身邊也有類似的案例嗎？談?wù)勀愕目捶?？觀看視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，溝通、探討。從理論聯(lián)系生活，培育學(xué)生形成正確的生育觀及對(duì)性別的正確相識(shí)。課堂小結(jié)依據(jù)本節(jié)所學(xué)學(xué)問(wèn)，讓學(xué)生進(jìn)行歸納。自主進(jìn)行歸納。熬煉學(xué)生的歸納實(shí)力。鞏固練習(xí)PPT展示練習(xí)題。完成練習(xí)題。檢測(cè)所學(xué)學(xué)問(wèn)。布置作業(yè)完成教材P42練習(xí)題。教學(xué)反思本節(jié)課程支配了五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一(科學(xué)發(fā)覺(jué))讓學(xué)生相識(shí)男女性別由性染色體確定?；顒?dòng)二(視察思索)讓學(xué)生相識(shí)男女體細(xì)胞中染色體的組成，再依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)相識(shí)精子及卵細(xì)胞中染色體的組成?；顒?dòng)三(模擬試驗(yàn)—試驗(yàn)反思—理論分析)通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手試驗(yàn)理解生男生女的比例為1:1?；顒?dòng)四，通過(guò)觀看視頻材料《正午30分——夫妻求子心切，指診所錯(cuò)誤鑒定墮下男嬰》激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例的思索，從而引導(dǎo)學(xué)生正確的生育觀及對(duì)性別的客觀相識(shí)。本節(jié)課遵循了由淺入深，按部就班的教學(xué)規(guī)律，采納多種教學(xué)方式相結(jié)合，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、視察實(shí)力、分析比較的實(shí)力，培育了學(xué)生分析問(wèn)題由淺入深的思維。通過(guò)視頻激發(fā)學(xué)生的思索和探討。緊密聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)表達(dá)自己的看法及同學(xué)間的探討，形成科學(xué)的生育觀和對(duì)性別的相識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)2222＋X女性22＋Y精子有兩種：卵細(xì)胞有一種：22＋