六年級語文上冊第四組13只有一個(gè)地球?qū)W法提示素材新人教版

Page1《只有一個(gè)地球》學(xué)法提示一、朗讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字，初步了解課文內(nèi)容二、學(xué)習(xí)課文１．學(xué)習(xí)第一段：我們生活在地球上，我們的地球究竟是怎樣的呢？請你自由讀課文，說說地球有什么特點(diǎn)？（漂亮而又渺小。）⑴從哪些詞句可以體會到地球的漂亮？如：映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交織，四周裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。的確好看極了。⑵為什么將地球比做“母親”和“搖籃”？因?yàn)橛辛说厍虿庞腥祟惡鸵磺猩?。⑶為什么說地球是渺小的，人類活動(dòng)范圍更小？地球半徑只有六千三百多公里，在群星絢爛的宇宙里就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大，地球表面積是５．１億平方公里，人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。⑷作者運(yùn)用了什么方法說明地球小，人類活動(dòng)范圍更?。窟\(yùn)用了列舉數(shù)字的方法。⑸通過對這部分學(xué)問的學(xué)習(xí)，我們知道地球是漂亮的、壯麗的，然而它又是渺小的，我們?nèi)祟惿畹姆秶呛苄『苄。覀儜?yīng)當(dāng)怎么做呢？珍惜地球，愛惜地球。２.學(xué)習(xí)其次段：⑴讀其次段，邊讀邊思索：這部分是圍繞哪句話來寫的？畫出來。地球所擁有的自然資源也是有限的。什么是有限的？有肯定的限度。⑵文中的自然資源指什么？文中自然資源分為兩種，一種是不行再生資源，如：礦產(chǎn)資源；一種是可再生資源，如：水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。⑶人類對自然資源的破壞表現(xiàn)在哪里？其結(jié)果如何？對不行再生資源的破壞：不加節(jié)制地開采。結(jié)果：礦產(chǎn)資源越來越少。對可再生資源的破壞：隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品。結(jié)果：不但不能再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)峻的威逼。什么是“節(jié)制”和“不加節(jié)制”呢？節(jié)制就是限制，有安排、有組織地進(jìn)行。不加節(jié)制就是沒有限制，沒有安排地隨意進(jìn)行。３.讀讀這兩句話，說說你對這兩句話的理解：人類生活所須要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，原來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)峻的威逼。這段話說明白人類對自然資源的隨意毀壞造成的嚴(yán)峻后果。“原來”一詞說明水、森林、生物和大氣這些資源不像礦產(chǎn)資源那樣，原來是可以再生的?！暗恰币痪洌浞值卣f明白人們帶給地球的危害，使得可再生的資源不但不能再生了，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)峻的威逼。明確表明，假如人類不去愛惜自己的地球，那么人類的生存都將會面臨嚴(yán)峻的威逼。４.學(xué)習(xí)第三段：⑴面對這些問題，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？地球在宇宙中這樣渺小，自然資源又是有限的，于是有人提出新的說法，移居到別的星球上去，這樣的說法能行嗎？為什么？讀第三段思索。人類不能希望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。第一，以地球?yàn)橹行牡模矗叭f億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的其次個(gè)星球。其次，在火星或者月球上建立移民基地是遙遠(yuǎn)的事情，即使實(shí)現(xiàn)了又有多少人能夠去居住呢？況且火星或月球上缺少人類生活必不行少的水和空氣等。因此移居到別的星球是不行能的。⑵再讀這一段，加深對文章內(nèi)容的理解。５.學(xué)習(xí)第四段：⑴事實(shí)上我們不能移居到別的星球上去，假如我們破壞了地球，我們就別無去處。我們?nèi)祟愘囈陨娴闹挥幸粋€(gè)地球，我們應(yīng)當(dāng)如何做呢？讀讀這一段。我們要細(xì)心地愛護(hù)地球，愛護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。⑵自由讀最終一個(gè)自然段。想想１、２句和３、４句是什么關(guān)系？能試著說說嗎？因果關(guān)系。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)地球，假如它被破壞了，我們別無去處。假如地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。所以我們要細(xì)心地愛護(hù)地球，愛護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代。６.總結(jié)全文：本文列舉了大量事實(shí)數(shù)據(jù)，一層一層地讓我們了解了地球的學(xué)問，了解我們所擁有的自然資源。我們?nèi)祟愘囈陨娴闹挥羞@么