2024年春季學期南寧市七年級語文期中質量監(jiān)測試卷附答案解析

年春季學期南寧市七年級語文期中質量監(jiān)測試卷（考試形式：閉卷考試時間：150分鐘分值120分）注意：本卷分答題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試卷上作答無效；考試結束后，將答題卡交回。一、積累（共23分）2024年是五四運動105周年，學校將于2024年5月4日舉辦“高舉五四旗幟，譜寫不悔青春”演講比賽，小英正在準備比賽的演講稿，請你幫她修改潤色以下部分。五四精神1919年，那是一個動蕩的時代，硝煙滿地、大地狼藉、哀鴻遍野。苦難可以使百姓失去家園，卻不能摧毀炎黃子孫的愛國意志。A一群青年學生和先進知識分子為了祖國的未來，掀起了一場偉大的愛國運動。他們有在北京大學講學，呼吁青年學生要“拼搏、進取、自立”的運動領袖魯迅先生；他們有走在街上慷慨淋漓地演講，面對特務毫不畏懼的聞一多先生；他們有在大庭廣眾之下高喊著“內除國賊，外爭主權”的熱血青年。他們的愛國精神，就是五四精神的底色。正是這股磅礴的愛國熱情，讓流亡在外的端木蕻良發(fā)出要“洗去她一切的污huì和恥辱”的誓言；正是這股磅礴的愛國熱情，讓英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士翻越懸崖峭壁，只為驅逐敵人；正是這股磅礴的愛國熱情，讓淳樸謙遜的志愿軍舍棄自己的安穩(wěn)生活，雄赳赳、氣昂昂，挺過鴨綠江，抗美援朝，保家衛(wèi)國；正是這股磅礴的愛國熱情，讓勇于擔當的鄧稼先隱姓埋名，鞠躬盡瘁，誓要讓我們新中國真正“站起來”……他們之所以愿意為祖國貢獻寶貴生命，是因為他們身上有著深沉的愛國情懷。B他們都是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神。他們的愛國精神，哺育了我們一代又一代的青少年。我們應該以他們?yōu)榘駱樱瑫鴮憣儆谧约旱牟换谇啻海?.

小英對部分字詞有疑慮，演講稿中的“洗去她一切的污huì和恥辱”中“huì”應寫作__________，“哺育”的加點字“哺”應讀__________。2.

以上文段中，有不少成語，請寫出其中的三個。___________________________________________________________________________________3.

“卻”字和文段中A處劃線句子中的“__________”都是__________

詞（填詞性）。4.

結合語境，解釋文段中畫波浪線的詞語的意思。（1）大庭廣眾：___________________________________（2）淳樸：_______________________________________5.

文段中B處劃線句子有一處語病，請將修改后的句子抄寫在橫線上。______________________________________________________________________________6.

讀完小英的演講稿，你深有感觸，決定從下面的句子中選出一幅對聯(lián)，以表達對英雄的崇敬之情。請你將所選對聯(lián)眷抄在橫線上。①高山巍巍英名不朽

②不忘烈士拋忠骨③翰墨書寫中國夢④丹青描繪堯舜天⑤民族復興中華夢⑥綠水淙淙浩氣長存上聯(lián)：____________________下聯(lián)：_____________________7.

古詩文默寫?！扒嗄陱妱t國強，青年興則國興”，新時代的青年要具備怎樣的品質，七下的古詩給了我們答案。請根據下表提供的信息，按要求填寫內容。主題作者、題目詩意詩文心懷天下杜牧《泊秦淮》詩人借一曲《后庭花》，表達對只知尋歡作樂、不以國事為重的達官貴人的憂慮和憤慨。（1）____________________。（2）____________________。不懼困難楊萬里（3）______》（填寫詩歌題目）告誡我們不要被眼前的順境所迷惑，要放眼長遠，認真對待，才能不斷克服困難。____________________,一山放出一山攔。熱愛山河杜甫《望岳》詩中運用擬人的修辭手法，寫出了泰山的神奇秀麗、高大巍峨。（5）____________________,（6）____________________。思考人生王安石《登飛來峰》蘊含“只有站得高，才能看得遠”的哲理。（7）____________________,（8）____________________。展現風采韓愈《晚春》花木像是知道春將歸去，紛紛舒展身姿，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色。（9）____________________,（10）___________________。二、閱讀（共40分）（一）古代詩歌閱讀（4分）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。8.

下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A.

酒以清為貴，首聯(lián)中詩人覺得農家臘酒渾濁，但因他們殷勤待客的情誼而不便表露。B.

頸聯(lián)寫農人慶賀“春社”，春社是我國古代的一種習俗，祭拜土地神，以祈求豐收。C.

尾聯(lián)寫詩人流連忘返，透露出悠閑愜意之情，表達出對古風猶存的吾土吾民的熱愛。D.

這是一首游記抒情詩，詩人為我們描繪了一幅色彩絢麗的農村風光圖，筆調明快。9.

頷聯(lián)寓理于景，請你說說它在詩中的原意及后來衍生出來的意義。（二）文言文閱讀（14分）【甲】賣油翁歐陽修陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢土中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自《歸田錄》）【乙】常羊學射常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？是王田①于云夢，使虞人②起③禽而射之，禽發(fā)④，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃⑤而過，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔進曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必⑥矣。””（選自《郁離子》）【注釋】①田：同“畋”，打獵。②虞人：掌管山澤的官。③起：趕起。④發(fā)：跑出來。⑤旃（zhān）：紅色曲柄的旗。⑥必：完全肯定。10.

下列句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A.

但手熟爾爾安敢輕吾射 B.于我如浮云楚王田于云夢C.

乃取一葫蘆置于地

乃悟前狼假寐 D.睨之久而不去去后乃至11.

下面對甲乙兩文的理解分析有誤的一項是（）A.

甲文中“睨之”“但微頷之”體現賣油翁對陳堯咨的箭術不以為意，且非常蔑視。B.

乙文中“置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中”，體現養(yǎng)叔的射箭技藝高超、精湛。C.

甲文詳寫賣油翁，略寫陳堯咨，刻畫賣油翁的筆墨主要放在酌油的過程，動作描寫傳神。D.

乙文以語言描寫為主，文中屠龍子朱借楚王打獵的的故事，向常羊講明射箭的道理。12.

請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）若欲聞射道乎？13.

甲文中的陳康肅公是一個怎樣的人，請結合選文簡要分析。14.

甲文中的賣油翁和乙文中的養(yǎng)叔都善于說理，請結合選文內容分別簡述兩則選文給我們的啟示。（三）現代文閱讀（本題共4小題，14分）父親和苦瓜①父親最愛苦瓜，我卻對它沒有什么好感?？喙贤w清苦，父親也一生清苦。因此我想，父親的命運就是苦瓜的命運？苦瓜也叫君子菜，它無論和什么菜在一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會沾一絲苦味。父親也是這樣的人：寧愿苦自己，也不愿苦別人。②父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長鶯飛之時，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當嫩綠的新芽探出頭來時，父親怕雞鴨來啄食瓜苗，就用個破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長，長出許多瓜藤時，父親又去弄些木樁和樹枝來，搭好一個簡單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花?；▋旱蛄懔耍偕辖Y出了細嫩的小苦瓜，沒幾天，架上爬滿了青苦瓜白苦瓜紅苦瓜一個個或露或藏地懸掛在棚架下，這時的父親是十分歡欣和激動的。③父親生來命苦，八歲時就沒了爹，與奶奶相依為命，生活過得極其艱難，度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墻上，柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個苦瓜，飯上也算是有了一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。④如今，每到夏天，餐桌上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨炒或炒雞蛋或炒干魚，盛在盤子里，看起來鮮嫩無比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤子里的苦瓜，又瞅了瞅了父親，勉強用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像看透我的心思，微微一笑，風趣地對我們幾個兄妹說：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！雹莞赣H沒有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認為自己為子女成長所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉扯大不容易，看著我們一個個有出息，過著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺得自己是幸福的。他常對他的朋友們說，他擁有的幾個好兒女，就是他此生最大的財富。⑥苦瓜由青變白再變紅，這是一個成熟的過程。父親有意多等待些時日，讓苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開皮，露出豐厚紅軟的果肉來，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我有點百思不解，便問父親，父親告訴我說，這是苦瓜的本質——一生漫長的等候，終于苦盡甘來。⑦一年的苦瓜由鮮變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時候，我看見父親坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生長的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？⑧隨著年齡的增長，我漸漸明白了父親的苦瓜情結，自己也喜愛上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊藏無限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經歷漫長等候、苦盡甘來的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也是苦盡甘來嗎？（原文有改動）15.

文章圍繞著父親和苦瓜回憶了父親和苦瓜哪些事情？16.

按要求品析下面的句子。（1）讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開出一朵朵黃色小花?！苌吓罎M了青苦瓜白苦瓜紅苦瓜……（賞析加點字詞）（2）那熟透的苦瓜，咧開了嘴，露出一排緋紅的蛋肉）就如一朵美麗的紅花。（從修辭角度賞析句子）17.

選文開頭說“我卻對它沒有什么好感”，結尾寫道“自己也喜愛上它了”，這運用了什么寫作手法？這樣寫有什么妙處？18.

選文以“父親和苦瓜”為題，有什么作用？（四）名著閱讀（共8分）19.

4月23日是世界讀書日，班級開展“閱讀經典，點亮人生”的活動。一年二年，至少有三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結果與報酬，像身經百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉的陀螺，他沒有自己。（1）從語段中可以看出此時的祥子是一個__________的人（用四字詞語概括）。當讀到小說結尾部分時，我們發(fā)現祥子又變成了一個_______________

的人（用四字詞語概括）。（2）從整本書看，祥子的形象發(fā)生了很大變化。你認為造成他人生悲劇的原因是什么？_________________________________________________________________________________（3）老舍先生在《我怎樣寫＜駱駝祥子＞》中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，通過寫祥子周圍的人物，如殘忍霸道的車主①____________，大膽潑辣又有點兒變態(tài)的②____________

，詐騙祥子的③____________，還有被祥子看作“孔圣人”的④____________等對祥子進行烘托，突出祥子的形象特征。三、綜合（共7分）20.

為了讓家國情懷深植于每一位同學的內心，初一年級開展了“天下國家”主題學習活動。請你閱讀下面材料，完成相應任務。（1）年級舉辦《覺醒年代》話劇展演。小艾同學飾演李大釗，但他有句臺詞拿捏不準，不知該如何把握語氣和語速。請你為他提出相應的朗讀建議，并從句式和情感角度簡述理由。［臺詞背景］《覺醒年代》主要展現了“新文化運動”“五四運動”這段波瀾壯闊的歷史畫卷。1916年，李大釗寫下著名的《情看》文。文章號召青年.沖破歷史的羅網，沖破陳腐學說的囹圈，以青春的精神不斷改造自我，去喚醒沉睡的宇宙?。叟_詞］以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之字宙，為建立青春之中華而奮斗。我的朗讀建議是：______________________________________理由是________________________________________________（2）在主題班會中，同學們針對“在新時代以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，弘揚愛國主義的必要性”展開了討論，有同學提出了一個錯誤看法。請你針對此看法進行反駁，字數80字以內。要求：觀點明確，有理有據。錯誤看法：在新時代以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，弘揚愛國主義沒有必要。傳統(tǒng)節(jié)日是歷史的產物，與新時代有些脫節(jié)；過節(jié)大家只需嘗嘗美食，盡興就好。所以，我們應輕松過傳統(tǒng)節(jié)日，不必談愛國。我的反駁：四、寫作（50分）21.

閱讀下面的材料，根據要求寫作?！案吖鈺r刻”指的是巔峰時刻、精彩瞬間等。人生的舞臺到處充滿高光時刻，一場精彩的表演，一次獲勝的競技，一次完美的超越……仔細回憶，相信在我們年輕的人生里，一定也有屬于我們自己的高光時刻。請以“這，就是我的高光時刻”為題目，寫一篇記敘文。要求：（1）把題目抄寫到答題卡指定位置。（2）不要套作，不得抄襲。（3）不得透露真實的校名、人名等信息。（4）不少于600字。1.①.穢②.bǔ

2.哀鴻遍野、慷慨淋漓、懸崖峭壁

3.①.和②.連

4.①.指人多的公開場合。②.誠實樸素。

5.他們都是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的人。

6.①.高山巍巍英名不朽②.綠水淙淙浩氣長存7.①.商女不知亡國恨②.隔江猶唱后庭花③.《過松源晨炊漆公店六首（其五）》④.莫言下嶺便無難⑤.造化鐘神秀⑥.陰陽割昏曉⑦.不畏浮云遮望眼⑧.自緣身在最高層⑨.草樹知春不久歸⑩.百般紅紫斗芳菲

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。

本題中注意“猶”“漆”“嶺”“畏”“遮”“紫”等字的書寫?！敬鸢浮?.A9.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”句意是：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現轉機。

【解析】

【8題詳解】

本題考查詩歌內容理解。

A.“酒以清為貴，首聯(lián)中詩人覺得農家臘酒渾濁，但因他們殷勤待客的情誼而不便表露”有誤。首聯(lián)“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”渲染出豐收之年農村一片寧靜、歡悅的氣象。臘酒，指臘月釀制的酒。這兩句是說農家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農家款客盡其所有的盛情?！澳Α倍郑莱隽嗽娙藢r村淳樸民風的贊賞，首聯(lián)表現的是農家的淳樸好客和親切感人的場面；

故選A。

【9題詳解】

本題考查句子賞析。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”句意是：山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。被后世用來形容已陷入絕境，忽又出現轉機。比喻在遇到困難一種辦法不行時，用另一種辦法去解決。通過探索去發(fā)現答案。該句既寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。表現了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊涵著無限的希望。

詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現一個充滿光明與希望的新境界。10.D11.A

12.（1）（老翁）見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。

（2）你想聽聽射箭的道理嗎？

13.陳康肅公是一個技藝高超、自矜傲慢、知錯能改的人。他射箭技術高超，以射箭自矜，當別人對他射箭技術提出質疑時，他十分生氣，但看到賣油翁酌油的技術后，他心服口服，并笑著打發(fā)賣油翁離開，表現了他知錯能改的特點。

14.甲文中的賣油翁通過自己酌油的經驗，告訴陳堯咨熟能生巧的道理，啟示我們即使有什么長處，也不必驕傲自滿。乙文中的養(yǎng)叔通過楚王打獵時不知射什么目標，告訴我們做事要明確目標，否則就會一事無成。

【解析】

【10題詳解】

本題考查文言文字詞的釋義和用法。

A.罷了，語氣詞/你，代詞；

B.對于，介詞/在，介詞；

C.于是，表順承/才，副詞；

D.都表動詞，離開；

故選D。

【11題詳解】

本題考查對文言文內容的理解。

A.選項中“睨之”和“但微頷之”表現的是賣油翁對陳堯咨射箭本領的肯定，并沒有蔑視之意；

故選A。

【12題詳解】

本題考查學生對句子的翻譯能力。

翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按照現代漢語的語序疏通，如遇到省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

（1）發(fā)，發(fā)射；矢，箭；但：只是。

（2）若：你；欲：想要；聞：聽；道，道理、方法。其中，“見其發(fā)矢十中八九”是省略句，省略主語“老翁”。

【13題詳解】

本題考查對文章內容的理解和概括。

甲文中“陳康肅公堯咨善射，當世無雙，公亦以此自矜”這句直接描述了陳康肅公的射箭技藝高超，在當世無人能及，他自己也因此自負；甲文中“公亦以此自矜?！边@句話說明陳康肅公對自己的射箭技藝非常自負，以之為傲?！翱得C問曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’”當賣油翁對他的射箭技藝表示并不驚訝時，陳康肅公有些生氣地質問賣油翁是否懂得射箭，并強調自己的射箭技藝是否精湛，這種反應顯示了他的傲慢；甲文中“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”當賣油翁表示他的射箭技藝只是“手熟爾”時，陳康肅公非常生氣，認為賣油翁輕視了他的技藝。但隨后，當賣油翁展示了自己高超的酌油技術后，原文寫道：“康肅笑而遣之?！边@表明陳康肅公被賣油翁的技藝所折服，并意識到自己之前的傲慢是不對的。他沒有堅持自己的錯誤態(tài)度，而是選擇笑著讓賣油翁離開，這體現了他知錯能改的特點。

【14題詳解】

本題考查文章內容的啟示。

在甲文中，賣油翁通過自己酌油的經驗，向陳堯咨展示了熟能生巧的道理。原文中，陳堯咨以射箭技藝自矜，而賣油翁卻對他的技藝表示不以為然，只是微微頷首。當陳堯咨質疑賣油翁是否懂得射箭時，賣油翁回應說：“無他，但手熟爾?！彪S后，賣油翁通過展示自己倒油入葫蘆口而錢不濕的技巧，進一步證明了“熟能生巧”的道理。這一舉動讓陳堯咨心服口服，從而啟示我們：即使擁有某種長處或技藝，也不必驕傲自滿，因為只要勤奮練習，任何人都可以達到熟練的程度。

在乙文中，養(yǎng)叔通過楚王打獵的故事，向常羊（即學射者）傳達了做事要明確目標的道理。原文中描述了楚王打獵時，獵物眾多，目標混亂，導致楚王無法確定射擊的目標。養(yǎng)叔借此告訴常羊，如果射箭時目標不明確，就會像楚王一樣，無法成功射中目標。這一故事啟示我們：在做事時，必須明確目標，否則就會因為方向不明確而一事無成。

【點睛】參考譯文：

【甲】

陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也以此為豪。有一次，他在家里練習射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。

陳堯咨問賣油的老翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是老翁說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ屗吡?。

【乙】

常羊向屠龍子朱學射箭。屠龍子朱說：“你想聽射箭的道理嗎？楚王在云夢打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑了出來，楚王拉開弓準備射，有天鵝拂過楚王打獵時紅色曲柄的旗子，翅膀大得就像一片垂下來的云彩。楚王將箭搭在弓上，不知道要射哪個。養(yǎng)叔上前進言說：‘我射箭的時候，把一片樹葉放在百步之外，射十箭十次都能射中樹葉。如果讓我放十片葉子在那里，那么能不能射中就很難說了?！?5.種苦瓜；炒苦瓜；摘苦瓜

16.（1）這一系列動詞的使用，生動形象地寫出苦瓜從爬藤、開花，再到滿架懸于棚下的整個生長過程，表現了父親侍弄苦瓜的專心，表達了父親看到苦瓜滿架時歡欣和激動的心情。（2）擬人、比喻?！斑珠_了嘴”賦予了苦瓜人的特點，把露出紅果肉的苦瓜比作“一朵美麗的紅花”，生動形象地寫出了熟透的苦瓜可愛漂亮的樣子，表達了對熟透了的苦瓜的喜愛之情。

17.運用了欲揚先抑的寫法。這樣寫能使情節(jié)多變，形成內容上的鮮明對比和情感上的強烈反差；突出了“我”對苦瓜的喜愛，表現了“我”隨著年齡的增長對父親苦瓜情結的理解；強化了文章的藝術效果和感染力，給人以深刻的印象和啟示。

18.①概括了全文的內容，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②以“父親和苦瓜”為線索，展開故事情節(jié)；③用苦瓜象征父親的品格，表達對父親的敬重與贊美。19.（1）①.勤勞堅忍（吃苦耐勞、積極向上、執(zhí)著追求等）②.麻木潦倒（自暴自棄）

（2）示例：祥子的人生悲劇源于社會的冷酷無情和個人的頑強抗爭之間的巨大矛盾。他雖努力掙扎，但無法擺脫貧困和壓迫，最終因社會的黑暗和個人的無力而走向悲劇。

（3）①.劉四爺②.虎妞③.孫偵探（或者孫排長）④.曹先生

【解析】

【小問1詳解】

本題考查名著閱讀人物形象。

第一空：由“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車”可知，祥子為了獲得一輛車，付出了巨大的努力和汗水。他不怕苦，不怕累，用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的生活。這種對勞動的熱愛和堅持，體現了他勤勞的品質。同時，在面對生活的困苦和挑戰(zhàn)時，他能夠咬牙堅持，不放棄自己的夢想，這表現了他堅忍的性格特點。因此，此處可以用“勤勞堅忍”（吃苦耐勞、積極向上、執(zhí)著追求等）來概括祥子的人物形象。

第二空：由小說結尾部分的描述可知，祥子在經歷了生活的重重打擊后，他的性格發(fā)生了巨大的變化。他變得麻木，對生活失去了希望和熱情；他變得潦倒，失去了曾經的斗志和活力；他變得狡猾，開始采用不正當的手段來獲取自己想要的東西；他變得自暴自棄，不再關心自己的未來和前途。這些變化都反映了他內心的絕望和痛苦，以及他對生活的無奈和放棄。因此，此處可以用“麻木潦倒、自暴自棄”來概括祥子在小說結尾部分的人物形象。

【小問2詳解】

本題考查內容理解和概括。題干通過描述祥子為了掙得一輛車所付出的努力和艱辛，以及他對那輛車的珍視，展現了他作為一個小人物在社會底層奮斗的不易。接著題目提到“從整本書看，祥子的形象發(fā)生了很大變化”，這提示我們需要從整本書的角度，結合祥子的經歷、性格以及他所處的社會環(huán)境來綜合分析他人生悲劇的原因。答題指導：①明確分析對象：首先明確要分析的是祥子的人生悲劇原因。②回顧整本書內容：回顧《駱駝祥子》這本書，了解祥子的生平經歷、性格特點以及他所處的社會環(huán)境。③分析原因：從祥子的個人經歷、性格特點以及社會環(huán)境三個方面來分析他人生悲劇的原因。④個人經歷方面，可以分析他努力掙錢買車、遭受挫折等經歷；性格特點方面，可以分析他的堅韌、執(zhí)著以及在某些情況下的固執(zhí)等；社會環(huán)境方面，可以分析當時社會的貧富差距、階級矛盾等。⑤組織語言：將分析的結果用簡潔明了的語言組織起來。

示例：祥子的人生悲劇源于舊社會的殘酷剝削和壓迫，他雖勤勞善良，但無法擺脫命運的枷鎖。社會的黑暗和不公使他的努力化為泡影，最終走向墮落。祥子的悲劇不僅是個人的悲劇，更是那個時代的縮影。

【小問3詳解】

本題考查名著閱讀人物積累。

第一空：在《駱駝祥子》中，劉四爺是祥子所服務的車行的老板。他性格殘忍且霸道，對待車夫們十分苛刻，經常剝削他們的勞動成果。他對祥子的態(tài)度尤為惡劣，經常打壓和欺壓祥子，使得祥子的生活更加艱難。

第二空：虎妞是《駱駝祥子》中的另一位重要人物，她是劉四爺的女兒，同時也是祥子的妻子?；㈡ば愿翊竽憹娎保覑鄹液?，但同時也帶有一些變態(tài)的特質，比如她對祥子的控制和占有欲望。她與祥子的婚姻充滿了矛盾和沖突，最終導致了祥子的悲劇命運。

第三空：孫偵探是《駱駝祥子》中的一個反派角色，他利用自己的職務之便，對祥子進行了詐騙。他假借抓捕逃犯的名義，將祥子辛苦攢下的錢全部騙走，使得祥子陷入了絕境。孫偵探的詐騙行為直接導致了祥子的悲慘遭遇，使得他的生活變得更加艱難。

第四空：曹先生是《駱駝祥