部編版小學(xué)四年級下冊語文《白樺》練習(xí)題及答案

部編版小學(xué)四年級下冊語文《白樺》練習(xí)題及答案【導(dǎo)語】《白樺》是著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象,從不同角度描寫它的美。以下是網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

部編版小學(xué)四年級下冊語文《白樺》練習(xí)題及答案篇一一、看拼音寫詞語。báihuà（）máorónɡrónɡ（）xiāosǎ（）huāsuì（）ménɡlónɡ（）二、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。（）的樹枝（）的枝頭（）的花邊（）的流蘇三、按課文內(nèi)容填空。1.在（）的寂靜中，（）著這棵白樺。2.在（）的金暉里，閃著（）的雪花。四、辨字組詞。樺（）涂（）繡（）輝（）嘩（）蜍（）銹（）暉（）五、補(bǔ)充詞語。（）的寂靜（）的雪花（）朝霞（）的光華（）的金暉六、縮寫下面的句子。1.姍姍來遲的朝霞在白樺四周徜徉著。_______________________________2.一層銀色的光華抹在白雪皚皚的枝頭上。_______________________________【答案】一、白樺毛茸茸瀟灑花穗朦朧二、（白雪皚皚）（毛茸茸）（雪繡）（潔白）三、1.朦朧玉立2.燦燦晶亮四、（白樺）（糊涂）（繡花）（光輝）（嘩嘩）（蟾蜍）（生銹）（余暉）五、（朦朧）（晶亮）（姍姍來遲）（銀色）（燦燦）六、1.朝霞徜徉著。2.光華抹在枝頭上。

部編版小學(xué)四年級下冊語文《白樺》練習(xí)題及答案篇二一、選擇正確的讀音或詞語。1.瀟()A.sùB.shāoC.xiāo2.綻()A.dìnɡB.zhànC.diàn3.朦朧()A.ménɡlónɡB.ménlōnɡ4.chánɡyánɡ()A.淌佯B(yǎng).徜徉二、讀拼音，寫字詞。春天幫小草穿上了一件件máorónɡrónɡ()的外套，夏天給zhāoxiá()mǒ()上了一片片紅彤彤的花苞，秋天贈給稻suì()一件件金黃的棉襖，冬天給báihuà()樹tú()上了一頂頂白色的帽子。三、寫出下列詞語的近義詞。仿佛——()瀟灑——()晶亮——()四周——()四、按要求完成句子練習(xí)。1.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(1)“銀霜”和“雪花”寫出了白樺_______________________________________的特點(diǎn)。(2)這句話運(yùn)用________的修辭方法，寫出了白樺________的特點(diǎn)。(3)這句話中描寫的白樺的特點(diǎn)象征著()。A.純潔與剛直B.清廉與勇敢2.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。(1)讀完這一節(jié)詩我想起了詩句：_______________________________________________________。(2)這一節(jié)詩贊美了雪后的白樺________________的形象，它是高尚人格的象征。五、課內(nèi)閱讀。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1.這兩節(jié)詩主要突出了什么？()A.白樺的外在形象。B.白樺的內(nèi)在氣質(zhì)。2.下面的說法正確的是()(多選)A.前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質(zhì)美。B.后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。C.“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。D.“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點(diǎn)。3.這兩節(jié)詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？______________________________________________________________六、課外閱讀。美麗的白樺林在新疆諸多的樹木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動人。()在哪個季節(jié)，它()能給人以深刻的印象。①白樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛好偎依湖畔弄情。②白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。

夏季，③河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻(xiàn)著母親般的愛。走進(jìn)白樺林，仿佛面對一排排西域麗人，個個玉樹臨風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅強(qiáng)。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭。④微風(fēng)輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對你竊竊私語。它的樹干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這是一個神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴(yán)寒，卻生長得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全無，卻挺立雪原，歷經(jīng)風(fēng)刀霜劍卻愛心依舊，⑤還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？1.在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2.將句③中的“擁著、吻著”換成‘遮著、擋著”________(好/不好)，因為________________________________________________。3.下面對句子的賞析中說法有誤的一項是()A.句①將白樺樹與蒼松、垂柳對比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點(diǎn)。B.句②運(yùn)用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點(diǎn)。C.句④運(yùn)用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風(fēng)中搖曳的樣子。D.句⑤是反問句，表達(dá)了作者對白樺樹的喜愛之情。4.這個神奇的世界究竟是什么樣子的？請你用“_____”在文中畫出相關(guān)句子，并說說你對“至極之美”的理解。______________________________________________________________________________________________________________七、請你當(dāng)個小詩人，把自己喜歡的生活描述出來。藍(lán)天是我的課堂，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。八、下列詩句描寫的植物依次是___________________、________________、_________________。1.萬樹寒無色，南枝獨(dú)有花。2.咬定青山不放松，立根原在破巖中。3.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。參考答案一、1.C2.B3.A4.B二、毛茸茸朝霞抹穗白樺涂三、好像灑脫晶瑩周圍四、1.(1)通體潔白(2)擬人潔白(3)A2.(1)示例：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開(2)傲寒挺立五、1.B2.ABC3.表達(dá)了作者對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。六、1.無論都2.不好“擁著、吻著”運(yùn)用了擬人的修辭方法，讓白樺樹有了人的感情，將白樺樹寫得生動形象，飽含了作者對白樺樹的喜愛之情3.C4.寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。“至極之美”不僅表現(xiàn)了白樺林的景色之美，更展現(xiàn)出白樺林的精神之美。七、示例：大地是我的書桌風(fēng)兒是我的課本太陽是我的明燈白云是我的同窗小草是我的伙伴我遨游在知識的海洋中感到十分舒暢八、梅花竹子菊花

部編版小學(xué)四年級下冊語文《白樺》練習(xí)題及答案篇三基礎(chǔ)積累大鞏固一、看拼音寫詞語。jìjìnɡ（）的鄉(xiāng)村里，zhāoxiá（）的映照下，一群群年輕的農(nóng)婦自發(fā)集中在農(nóng)家的小院里xiùhuā（）。二、同音字填空。rónɡ毛（）光（）（）易（）化xiù()花生（）（）著優(yōu)（）三、給下面句子中的“抹”字選擇正確的解釋。抹：①涂②揩、擦③除去④輕微的痕跡一抹（）余暉涂抹（）抹拭（）抹煞（）四、指出下列句子所用修辭手法。1.串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（）2.白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞。（）閱讀能力大提升五、重點(diǎn)片段品析毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1.根據(jù)詩歌片段填空。（）的枝頭（）流蘇（）寂靜（）金暉2.你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？____________________________________3.你仿佛看到了什么？想到了什么？____________________________________4.體會到作者什么情感？____________________________________六、閱讀詩歌，回答問題?！兑埂纷髡撸篬俄國]葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1．你認(rèn)為這首詩傳達(dá)出詩人怎樣的心境？____________________________________2．“只聽得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請說明理由。____________________________________3．這首詩主要運(yùn)用擬人化手法，請你談?wù)勥@種寫法的好處。____________________________________4．讀了這首詩，你還能聯(lián)想到哪些詩或詩句？____________________________________5．請你選擇一個月明星稀或月黑風(fēng)高的晚上，去感受一下夜的魅力，寫一篇抒情短文或幾行小詩。____________________________________思維創(chuàng)新大拓展七、你知道哪些有關(guān)植物的詩歌，摘抄一首，和同學(xué)交流。____________________________________參考答案：一、寂靜朝霞繡花二、毛茸茸光榮容易融化繡花生銹嗅著優(yōu)秀三、④①②③四、1.比喻2.擬人五、1.（毛茸茸）的枝頭（潔白的）流蘇（朦朧的）寂靜（燦燦的）金暉2.仿佛看到了白樺樹滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。3.詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態(tài)的美感。白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。4.這首詩流露出了詩人對家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。六、1．恬靜、欣喜。2．不好。因為“夜來臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”，突出了夜的靜謐，如果去掉就沒有這種效果。3．把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當(dāng)作人來寫，賦予它們以人的動作、情感，給人以親切自然的感覺，更能生動形象地表現(xiàn)出夜的詩情畫意，使這首詩更富有感染力。