《色彩拼貼畫》教學設計

《色彩拼貼畫》教學設計教學內(nèi)容：湘美版三年級下冊第十五課色彩拼貼畫。教學目標：使學生掌握拼貼畫的制作方法和基本技能。巧妙利用身邊的食材和物件，根據(jù)它們本身的色彩和形狀進行組合，增強學生設計、色彩搭配能力。學習過程中，讓學生感受創(chuàng)造美的樂趣，在拼貼過程中培養(yǎng)學生耐心、細心的學習習慣，提高學生的動手制作能力。教學重點：通過學習學生可以掌握拼貼畫的制作方法和基本技能，增強學生設計、色彩搭配能力。教學難點：感受創(chuàng)造美的樂趣，可以用身邊的素材創(chuàng)造更多的美。教學準備：多媒體課件、彩紙、毛線、豆子、膠水等。教學過程：一、游戲導入小游戲：記憶力測試－－（課件）3幅拼貼畫。師：你能看出這些作品是用什么方法表現(xiàn)的嗎？用的是什么材料？出示課題：（拼貼——畫）設計意圖：通過小測試集中學生們學習的注意力及興趣，直觀地感受拼貼作品。欣賞藝術家作品1、出示兩位西方大畫家的作品——（馬蒂斯——王者之悲；畢加索——吉他）欣賞了解。2、欣賞有趣的畫（課件）。3、師總結:這些畫最難就是藝術家的創(chuàng)想，他們的創(chuàng)想來自于對生活的熱愛，對藝術的不斷追求創(chuàng)作的靈感。設計意圖：通過欣賞不同的藝術拼貼，了解藝術家的拼貼風格，感受拼貼畫的趣味性及創(chuàng)意的重要性。三、啟發(fā)交流創(chuàng)作1、師：看看我們手中的材料，你想怎樣利用它們來拼貼？學生討論交流，匯報啟發(fā)。2、利用圖形，拼貼，添畫；利用色彩，拼貼，添畫。設計意圖：讓學生嘗試從不同的角度去思考，去大膽創(chuàng)想，感受創(chuàng)想帶來的樂趣。3、探究創(chuàng)作步驟：構思——選材——構圖——拼貼、添畫——整體完善。四、欣賞學生作品課件出示學生作品，欣賞創(chuàng)作的場景，學習運用的素材。設計意圖：開拓學生的思維，引起更廣泛的聯(lián)想，富有熱情地投入到自己的創(chuàng)造之中。

五、學生創(chuàng)作，教師巡回指導提出創(chuàng)作要求：1、確定表現(xiàn)的主題和表現(xiàn)方法。2、分工合作，組織活動。（兩人小組合作進行）3、根據(jù)主題篩選材料進行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫面。師提醒：在粘貼前先在底版紙上擺一擺，確定好位置再粘。

設計意圖：在自己準備的各種材料中進行篩選，兩人合作完成富有新意的作品，同時鍛煉了學生與人交往合作的能力。展評展示學生作品，請學生談談自己的作品創(chuàng)想，鼓勵敢于大膽創(chuàng)想的學生。（教師在與學生互動中有意引導學生觀察作品中以下幾個方面：a畫面形象是否整體、清晰？b粘貼的效果是否有美感？c色彩的搭配是否合適？）設計意圖：將自己的觀點展示給大家，加強了美術語言的表達，增強學生自信心的樹立，感受學習成功的快樂。拓展：今天同學們學會了利用身邊不同的材料，粘貼成畫，變廢為寶，使這些材料變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯(lián)