(完整版)《紅巖》教案

《紅巖》閱讀推薦課教學目標：1、對紅巖這部作品有初步了解。2、通過本節(jié)課的學習，使學生對《紅巖》產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。教學過程：一、導入。1、師：同學們最近閱讀了哪些課外書籍，分別有哪些收獲。同學們閱讀的作品真豐富，看來大家都記住了魯迅的一句話：必須如蜜蜂一樣，采過許多花才能釀出蜜來，倘若釘在一處，所得就非常有限，枯燥了。2、師：同學們還記得第二組的幾篇課文嗎？他們分別是……學了本組課文，你明白了什么？3、是的，新中國成立的道路是艱辛的。但革命者們?yōu)榱诵轮袊恼Q生，都堅定不移地前進著，請欣賞視頻。4、師：你從中感受到了什么？……經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，人們終于迎來了新中國，1949年10月1日，當毛主席站在天安門城樓上莊嚴地宣布“中國人民站起來”時，全國一片歡騰。是啊，這是何等的振奮人心?？删驮?949年11月27日，離新中國成立只有三天，國民黨特務(wù)竟在重慶秘密監(jiān)獄渣滓洞、白公館制造了駭人聽聞的大屠殺。許多革命者在新中國號角即將吹響時，卻永遠地閉上了眼睛，沒能看到鮮艷的國旗飄揚在天安門上空，沒能聽到毛主席那莊嚴地宣告。同學們，在這眾多的人員中，老師今天給大家?guī)砹似渲袔孜?。（出示課件）學生交流。5、當然，跟他們一起的還有令中國人唾棄的共和國敗類。（出示課件）6、師：從剛才的介紹中，同學們聽到一個反復(fù)出現(xiàn)的地方——渣滓洞。（出示課件）這就是國民黨監(jiān)獄渣滓洞。渣滓洞中的幸存者羅廣斌、楊益言親身經(jīng)歷了黎明前血與火的考驗，目睹了許多革命烈士為革命犧牲的壯烈場面。根據(jù)這些親身經(jīng)歷，他們于1957年寫出了革命回憶錄《烈火中永生》，隨后在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)作了長篇小說《紅巖》。（出示課件）二、介紹內(nèi)容。1、翻開扉頁，有這樣一段介紹。（出示課件）通過這段介紹，大家猜猜《紅巖》這本書將會描寫哪些內(nèi)容。（學生交流）2、同學們猜的完全正確，《紅巖》一書主要描寫了1948-1949年解放前夕一群與新中國擦肩而過的革命者為迎接解放、為挫敗敵人的垂死掙扎而進行的艱苦決戰(zhàn)，將所有讀者帶進了那一段悲壯的歷史之中。剛才大家看到的江姐、許云峰、成崗就是其中的杰出代表。老師看了之后，深受感動，并摘錄了其中一些片段，讓大家先一睹為快。（出示課件）A這是對江姐看到雨霧蒙蒙的城墻上木籠子里丈夫的人頭時的一段描。讀了這段話，你想說什么？我們實在是無法想象這種突然失去親人的打擊，她一個弱女子究竟該如何承受？而堅強的江姐卻全力控制著滿懷悲憤，把永世難忘的痛苦，深深地埋進心底。這是一位多么堅強的女性。我們接著往下看。誰再來讀一下。B這是對許云峰即將走向刑場前的描寫，看了以后，你又想說什么？面對著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定。誰接著讀？……C這是成崗面對反動派的誘降而作的一首詩。此時你有話要說嗎？……一首自白書更讓我們看到了革命者堅定的信念與不屈的斗爭。同學們，具有這樣鋼鐵意志的人，紅巖中還有很多很多。3、師：一位文人讀了《紅巖》后寫了這樣一首詩。（出示課件）4、師：一位小學生讀了《紅巖》后也寫了一篇讀后感。請上屆讀書星管家壯給我們朗讀一下。5、師：所以，《紅巖》是……一部教人學會堅持目標，遇到挫折，不退縮，不放棄的著作。一部生長在和平年代的人必讀的著作。三、欣賞文學藝術(shù)。1、師：《紅巖》不僅能讓我們的心智在革命者的英勇行為中接受徹底地洗禮，從而成為一個英勇堅強的人！而且文采非常杰出。老師也摘錄了一些片段，請同學讀一下。（出示課件）2、成功的外貌描寫突出了人物的特征；成功的語言、動作、心理描寫惟妙惟肖地展示了人物的特點。這是《紅巖》中對新中國成立時一個黎明的描寫。多么美麗的景象，這一片生機勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血，血染紅巖換來的。而他們卻沒有機會看一眼這美麗的早晨。此時你想說什么？是的，細膩地景色描寫更是成功的表達了作者對革命者的深切懷念和對反動派的無比憎恨。（出示課件）所以，《紅巖》又是……三、揭示意義，激發(fā)閱讀興趣。3、師：課上到現(xiàn)在，想讀這本書的同學舉手。（交流，你為什么想讀）師：你會收獲你想要的。4、師：同學們，據(jù)介紹，《紅巖》到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)行了近400萬冊，影響了一代又一代年輕人，為了更深的感受新中國紅旗的鮮艷；為了讓成長在父母百般呵護下的我們變得更加堅強，讓我們捧起這部紅色著作，細細品讀，在感受作品語言優(yōu)美的同時，使我們的心智在革命者的英勇行為中接受徹底地洗禮。從而學會堅持目標，遇到挫折，不退縮