七彩下雨天幼兒園大班語言教案

七彩下雨天幼兒園大班語言教案七彩下雨天幼兒園大班語言教案「篇一」活動目標(biāo)：1、用較連貫、清晰的語言介紹自己去國的地方，講述旅游見聞。2、了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河的壯麗?；顒訙?zhǔn)備：1、木偶孫悟空一個。2、每位幼兒參與收集有關(guān)旅游的資料（如自己或家人旅游照片、明信片等）；每位幼兒在家長或教師的幫助下記錄一處自己最喜歡的旅游勝地，并且設(shè)計“我去過的地方”的統(tǒng)計表?；顒舆^程：1、回憶旅游經(jīng)歷。教師邊操作孫悟空木偶，邊以孫悟空的口吻說話：我是孫悟空，我會騰云駕霧，翻一個筋頭就是十萬八千里。（出示有代表性的風(fēng)景畫或明信片）我去過中國的很多地方。小朋友，你的爸爸媽媽帶你到哪些地方去玩過？你覺得哪個地方最好玩？請你說一說。（暑假期間，很多家長會帶孩子外出旅游，飽覽祖國的大好河山。開學(xué)后，教師要抓住時機(jī)，從幼兒的生活經(jīng)歷入手，由點(diǎn)及面擴(kuò)大對祖國著名旅游景點(diǎn)的認(rèn)識）2、幼兒根據(jù)填寫好的表進(jìn)行小組交流。講述線索：你是和誰一起到什么地方去旅游的？在旅游中看到了什么，聽到了什么，做了些什么？這次旅游的感覺怎么樣？（沒有去過外地旅游的幼兒也可以講述家鄉(xiāng)的好去處，或者分享同伴的經(jīng)驗，在傾聽中學(xué)習(xí)）3、每組推薦1—2名代表在集體中交流，去過這些地方的幼兒也可以補(bǔ)充講述。4、游戲“我的飛機(jī)開始飛”。游戲玩法：開始前每人說出一個自己去過或想去的城市或旅游點(diǎn)的名稱，不要重復(fù)。開始時，全體幼兒整齊地拍手打節(jié)奏，一名幼兒先說“我的飛機(jī)開始飛?！逼渌她R問“飛到哪里去？”這名幼兒回答“飛到北京去。”然后，回答的幼兒接著說“我的飛機(jī)開始飛?！逼渌她R問“飛到哪里去？”如此反復(fù)進(jìn)行。游戲中提醒幼兒記住同伴所說的地點(diǎn)，不要重復(fù)，還要緊跟節(jié)奏。七彩下雨天幼兒園大班語言教案「篇二」活動目的：1、在自主收集材料的基礎(chǔ)上，通過辯論，積極專注地傾聽他人的意見，大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。2、學(xué)會關(guān)注自己周圍發(fā)生的事，嘗試從不同的角度看待問題?；顒訙?zhǔn)備：1、正反兩方幼兒已收集了大量的信息與資料。2、美伊戰(zhàn)爭的圖片一張；正反兩方標(biāo)志；"最佳辯手"獎?wù)拢换顒舆^程：一、談話：我說美伊戰(zhàn)爭指導(dǎo)語：（投影儀上顯示一美伊戰(zhàn)爭的圖片）你在圖片上看到了什么？這是一場什么戰(zhàn)爭？你是怎么知道的？小朋友通過電視、電腦、報紙知道了許多，現(xiàn)在就請你來說說你知道的關(guān)于美伊戰(zhàn)爭的事情。二、引導(dǎo)幼兒確定辯論內(nèi)容，了解辯論規(guī)則。1、指導(dǎo)語：關(guān)于美伊戰(zhàn)爭我們知道許多?，F(xiàn)在出現(xiàn)了一個問題：一部分幼兒認(rèn)為美國可以攻打伊拉克，一部分幼兒認(rèn)為，美國不可以攻打伊拉克。為了這個問題，小朋友分成了正反兩方，他們還找了許多資料。今天，我們就請兩方小朋友來一場辯論比賽，看哪方能用看到的聽到的信息和資料，大膽表達(dá)自己想法，駁倒對方觀點(diǎn)。2、規(guī)則：請正反雙方分坐兩邊，并出示標(biāo)志，幫助幼兒明確辯論內(nèi)容；正反雙方相互商量，在一堆圖片中選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料；兩場外援助老師與幼兒一起討論：該從那些方面表達(dá)自己觀點(diǎn)，說服對方？這些圖片能說明什么問題？三、幼兒進(jìn)行辯論，教師以主持的身份參與指導(dǎo)。1、指導(dǎo)幼兒傾聽，并幫助幼兒找到對方表達(dá)中的漏洞，有針對性的講自己的觀點(diǎn)。2、拓展幼兒辯論的思路，引導(dǎo)幼兒充分利用圖片資料。四、講評并做總結(jié)，正反雙方幼兒互評最佳辯手。注意：1、雙方都要認(rèn)真傾聽對方的話和觀點(diǎn)，找到對方的問題。2、能針對對方的問題，大膽的把看到的聽到的想法表達(dá)出來。七彩下雨天幼兒園大班語言教案「篇三」活動目標(biāo)：1、在看看說說的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容。2、認(rèn)識詞組：蘑菇樹葉荷葉手帕重點(diǎn)：在看看講講的基礎(chǔ)上，初步了解故事的內(nèi)容難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象大膽說，可以用很多辦法來解決躲雨。材料準(zhǔn)備：圖加文圖片一幅目的詞組：蘑菇樹葉荷葉手帕故事錄音活動過程：一．引入主題1．教師模仿“滴答、滴答”的聲音，問這是什么聲音？2．下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起去外婆家玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）3．教師簡單小結(jié)：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明。二．出示圖加文圖片，初步了解故事內(nèi)容。1．師生一起欣賞故事。2．剛才我們一起聽賞的這個故事和我們平時學(xué)習(xí)字寶寶時有什么不一樣？3．教師小結(jié)：以前，我們小朋友認(rèn)字寶寶時，都是只有字寶寶而沒有圖片的，今天老師給我們小朋友看的這幅圖既有很多的字寶寶，還有很多漂亮的圖片呢，這種內(nèi)容叫圖加文故事。4．教師一邊念故事一邊插問，幫助幼兒了解故事。（1）看看有哪些小寶寶都沒有帶雨傘呀？（2）指點(diǎn)圖片兔媽媽，問這是誰呀？對呀指念兔媽媽。指點(diǎn)圖片兔寶寶，問這是誰呀？指念小白兔。指點(diǎn)圖片蘑菇，這是什么呀？指念蘑菇并出示目的詞組：蘑菇。（3）用相同的方法認(rèn)識：樹葉、荷葉、手帕。5．認(rèn)讀詞組：蘑菇、樹葉、荷葉、手帕三．游戲：哪個字寶寶不見了1．復(fù)習(xí)今天所學(xué)的詞組。2．教師總結(jié)，引起幼兒下次學(xué)習(xí)的興趣。七彩下雨天幼兒園大班語言教案「篇四」活動目標(biāo)：1.傾聽故事《七彩下雨天》，感受故事中的優(yōu)美情境。2.運(yùn)用多種材料嘗試創(chuàng)作下雨的情景，并用添畫的形式表達(dá)對七彩雨的想象。3.體驗創(chuàng)作的快樂?；顒恿鞒蹋?.欣賞故事，感受七彩雨的美2.認(rèn)識材料，了解操作方法3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)評價4.大膽想象，嘗試添畫活動記錄：一、欣賞故事，感受七彩雨的美1.孩子們，見過七彩的雨嗎?2.讓我們走進(jìn)七彩下雨天的故事欣賞一下吧！3.這個故事中有幾種顏色的雨呢？（七種）誰能一下子把七種顏色的雨都說出來？4.小結(jié)：小女孩的想象可真有意思，不同顏色的雨給她帶來不同的感受！二、認(rèn)識材料，了解操作方法1.如果給你一次機(jī)會，你想下一場什么顏色的雨呢？2.我這里有個小籃子里面藏著許多幫我們下雨的寶貝，我們一起來認(rèn)識一下！3.出示材料，了解操作方法。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)評價1.操作要求：兩個孩子一張紙站在對面，聽著音樂聲下一場顏色雨，當(dāng)音樂停止時這些寶貝都要回到籃子里，下雨的時候顏色不能碰到自己和朋友的衣服，如果不小心碰到手上，用抹布擦一擦。2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。3.展示作品，鼓勵評價。師：孩子們你們真棒，讓我感受到天空中正下著七彩的雨呢！真美！四、大膽想象，嘗試添畫1.看到七彩雨，你會像小女孩一樣有自己的想象呢？（教師引導(dǎo)）2.將你們的想象畫出來吧！3.幼兒添畫。4.展示，幼兒表達(dá)畫中的想象。5.老師將你們的作品做成一本故事書，你們給它取一個名字吧！延伸：帶上我們的故事書放到我班的閱讀區(qū)角和小朋友們一起欣賞吧！活動反思：《綱要》中指出“幼兒藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重每一個幼兒的想法與創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的樂趣。結(jié)合繪本故事《七彩下雨天》讓幼兒在感受美