認(rèn)識(shí)人民幣：2024年學(xué)前班課件設(shè)計(jì)要點(diǎn)

認(rèn)識(shí)人民幣：2024年學(xué)前班課件設(shè)計(jì)要點(diǎn)匯報(bào)人：文小庫(kù)2024-11-26人民幣基本概念與種類人民幣單位換算關(guān)系識(shí)別真假人民幣技巧合理使用與儲(chǔ)蓄人民幣人民幣背后故事與文化傳承互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)建議CATALOGUE目錄01人民幣基本概念與種類人民幣定義及作用定義人民幣是中華人民共和國(guó)的法定貨幣，由中國(guó)人民銀行發(fā)行，具有強(qiáng)制流通性。作用人民幣在經(jīng)濟(jì)生活中起著舉足輕重的作用，是商品交易、勞務(wù)供應(yīng)、清償債務(wù)等的主要支付工具。紙幣與硬幣介紹硬幣由金屬制成，具有不同面值，主要用于找零或小額交易。主要包括1分、2分、5分、1角、5角和1元等面值（注：目前市面上1分、2分、5分硬幣已較少見(jiàn)）。紙幣由特殊紙張制成，具有不同面值，便于攜帶和交易。主要包括1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元和100元等面值。通過(guò)紙幣或硬幣上的數(shù)字和漢字可以識(shí)別其面值，如“100元”、“50元”等。面值識(shí)別人民幣上印有各種圖案，如毛主席像、國(guó)徽、風(fēng)景名勝等，這些圖案不僅美觀，還有助于防偽。不同面值的人民幣具有不同的圖案特征，可以通過(guò)圖案來(lái)識(shí)別面值。圖案識(shí)別面值與圖案識(shí)別02人民幣單位換算關(guān)系元、角、分換算方法角與分的換算1角等于10分，即1角可以換10個(gè)1分；分與角的換算則是將分的數(shù)量除以10，得到對(duì)應(yīng)的角數(shù)。元與分的換算由于1元等于10角，1角等于10分，因此1元等于100分。換算時(shí)，將元數(shù)乘以100即可得到對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)；反之，將分?jǐn)?shù)除以100即可得到對(duì)應(yīng)的元數(shù)。元與角的換算1元等于10角，即1元可以換10個(gè)1角；角與元的換算則是將角的數(shù)量除以10，得到對(duì)應(yīng)的元數(shù)。030201簡(jiǎn)單計(jì)算實(shí)踐活動(dòng)購(gòu)物計(jì)算設(shè)計(jì)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)前班兒童使用人民幣進(jìn)行購(gòu)買活動(dòng)。例如，給定商品價(jià)格和購(gòu)買數(shù)量，讓兒童計(jì)算所需支付的人民幣金額。找零計(jì)算在模擬購(gòu)物場(chǎng)景中，加入找零環(huán)節(jié)。讓兒童學(xué)會(huì)在支付后計(jì)算找零金額，并正確地進(jìn)行找零操作。組合支付引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)使用不同面值的人民幣進(jìn)行組合支付。例如，當(dāng)商品價(jià)格較高時(shí)，可以使用大面值的元幣搭配小面值的角幣或分幣進(jìn)行支付。超市購(gòu)物在超市購(gòu)物時(shí)，需要使用人民幣進(jìn)行支付。兒童可以學(xué)會(huì)查看商品標(biāo)簽上的價(jià)格，并使用合適面值的人民幣進(jìn)行購(gòu)買。生活中應(yīng)用場(chǎng)景舉例乘坐公交乘坐公交車時(shí)，需要使用人民幣購(gòu)買車票。兒童可以學(xué)會(huì)根據(jù)公交車票價(jià)，投幣或使用公交卡進(jìn)行支付。購(gòu)買文具在學(xué)?；蛭木叩曩?gòu)買文具用品時(shí)，也需要使用人民幣進(jìn)行支付。兒童可以學(xué)會(huì)比較不同文具的價(jià)格，并選擇合適自己需求的文具進(jìn)行購(gòu)買。03識(shí)別真假人民幣技巧對(duì)照?qǐng)D設(shè)計(jì)準(zhǔn)備高清的真假幣對(duì)照?qǐng)D，突出顯示真幣與假幣在圖案、水印、安全線等方面的差異。細(xì)節(jié)對(duì)比真假幣對(duì)照?qǐng)D展示引導(dǎo)孩子們觀察真幣上的精細(xì)防偽圖案、凹凸感、光變油墨等特征，與假幣的粗糙、模糊形成鮮明對(duì)比。0102觸摸、聽(tīng)聲、觀察法介紹觸摸法教授孩子們通過(guò)觸摸紙幣的紙質(zhì)、凹凸感來(lái)辨別真假，真幣紙質(zhì)堅(jiān)韌、有凹凸感，而假幣則可能較為光滑、無(wú)凹凸感。聽(tīng)聲法觀察法抖動(dòng)紙幣，通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)辨別真假。真幣紙張?zhí)厥?，抖?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出清脆的聲音，而假幣則可能聲音沉悶。引導(dǎo)孩子們觀察紙幣的水印、安全線、光變油墨等防偽特征，以及紙幣的編號(hào)、發(fā)行銀行等細(xì)節(jié)信息，從而辨別真假。培養(yǎng)報(bào)警意識(shí)告訴孩子們一旦發(fā)現(xiàn)假幣，應(yīng)立即報(bào)警并上交給警方，以維護(hù)社會(huì)的金融安全。強(qiáng)調(diào)假幣的危害向孩子們介紹假幣對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，如造成經(jīng)濟(jì)損失、破壞金融秩序等，從而增強(qiáng)他們的防范意識(shí)。教授識(shí)別技巧通過(guò)互動(dòng)游戲、問(wèn)答等方式，幫助孩子們掌握識(shí)別真假幣的技巧，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極運(yùn)用。防范假幣意識(shí)培養(yǎng)04合理使用與儲(chǔ)蓄人民幣認(rèn)識(shí)人民幣的不同面額，包括紙幣和硬幣，并了解它們之間的換算關(guān)系。了解不同面額在購(gòu)物時(shí)，根據(jù)商品價(jià)格選擇合適的人民幣面額進(jìn)行組合，避免攜帶過(guò)多零錢或無(wú)法找零的尷尬。合理組合面額了解現(xiàn)代支付方式，如電子支付、刷卡等，但仍需強(qiáng)調(diào)現(xiàn)金支付的重要性和使用場(chǎng)景。學(xué)習(xí)支付方式購(gòu)物時(shí)選擇合適面額技巧儲(chǔ)蓄罐使用方法和意義挑選一個(gè)合適的儲(chǔ)蓄罐，可以是傳統(tǒng)的瓷質(zhì)或塑料材質(zhì)，也可以是具有智能功能的電子儲(chǔ)蓄罐。選擇合適儲(chǔ)蓄罐鼓勵(lì)孩子將零用錢、壓歲錢等存入儲(chǔ)蓄罐，培養(yǎng)定期存款的好習(xí)慣。定期存款習(xí)慣通過(guò)儲(chǔ)蓄行為，讓孩子理解儲(chǔ)蓄的意義和價(jià)值，明白“積少成多”的道理，為未來(lái)的理財(cái)打下基礎(chǔ)。理解儲(chǔ)蓄意義制定預(yù)算計(jì)劃教育孩子避免盲目跟風(fēng)消費(fèi)，學(xué)會(huì)理性判斷和選擇自己真正需要的商品。避免盲目消費(fèi)學(xué)習(xí)比價(jià)技巧培養(yǎng)孩子的比價(jià)意識(shí)，學(xué)會(huì)在不同商家或平臺(tái)之間比較價(jià)格和質(zhì)量，從而選擇性價(jià)比更高的商品。引導(dǎo)孩子制定簡(jiǎn)單的預(yù)算計(jì)劃，明確收入和支出，讓孩子學(xué)會(huì)合理分配和使用資金。節(jié)約用錢習(xí)慣培養(yǎng)05人民幣背后故事與文化傳承第一套人民幣1948年開(kāi)始發(fā)行，共12種面額、62種版別，具有濃厚的戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)色彩。第二套人民幣1955年開(kāi)始發(fā)行，主景圖案體現(xiàn)了新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的風(fēng)貌，具有鮮明的時(shí)代特征。第三套至第五套人民幣設(shè)計(jì)更加精美、防偽技術(shù)不斷提升，反映了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和科技進(jìn)步。人民幣發(fā)展歷程簡(jiǎn)介代表中國(guó)億萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女，展現(xiàn)了她們?cè)谛轮袊?guó)建設(shè)中的風(fēng)采。壹圓紙幣上的女拖拉機(jī)手象征中國(guó)工業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)地位。貳圓紙幣上的車床工人展示了中國(guó)壯麗的自然風(fēng)光和豐富的文化遺產(chǎn)。不同面額紙幣上的風(fēng)景名勝紙幣上圖案背后故事解讀010203人民幣上的漢字與書(shū)法展示了漢字的魅力和中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，弘揚(yáng)了中華文化。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化圖案設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)元素如山水、花鳥(niǎo)、人物等，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的韻味和內(nèi)涵。通過(guò)人民幣普及傳統(tǒng)文化知識(shí)讓學(xué)前班兒童在認(rèn)識(shí)人民幣的同時(shí)，了解更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。06互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)建議“我是小小收銀員”角色扮演場(chǎng)景模擬設(shè)置模擬商店或超市環(huán)境，提供商品及價(jià)格標(biāo)簽，讓幼兒扮演收銀員角色。技能訓(xùn)練教授幼兒如何正確使用收銀機(jī)（或簡(jiǎn)易計(jì)算工具），計(jì)算商品總價(jià)，并收取相應(yīng)金額的人民幣。顧客互動(dòng)邀請(qǐng)其他幼兒扮演顧客，使用人民幣購(gòu)買商品，與收銀員進(jìn)行互動(dòng)，增強(qiáng)游戲真實(shí)性。問(wèn)題解決引導(dǎo)幼兒處理找零、退換貨等常見(jiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。制定找零錢游戲規(guī)則，如給定一定金額的人民幣，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出盡可能多的組合方式。鼓勵(lì)幼兒分組進(jìn)行比賽，組內(nèi)成員相互討論、協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)和人民幣的興趣，鍛煉其邏輯思維和快速計(jì)算能力。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒或團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高幼兒參與積極性?！罢伊沐X”挑戰(zhàn)賽游戲規(guī)則團(tuán)隊(duì)協(xié)作思維拓展獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)作指導(dǎo)提供不同面值的人民幣作為參考，引導(dǎo)幼兒