課題開(kāi)題報(bào)告：“童年的社會(huì)學(xué)再發(fā)現(xiàn)”視閾下鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！丁巴甑纳鐣?huì)學(xué)再發(fā)現(xiàn)”視閾下鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：“童年的社會(huì)學(xué)再發(fā)現(xiàn)”視閾下鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐研究課題來(lái)源：自擬課題課題類型：教育社會(huì)學(xué)課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[課題負(fù)責(zé)人姓名][課題成員姓名]課題申報(bào)時(shí)間：2023年11月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年10月31日二、課題研究背景與意義隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和新媒介技術(shù)的發(fā)展，兒童的生活方式、認(rèn)知方式和社交方式都發(fā)生了深刻的變化。鄉(xiāng)村兒童作為中國(guó)社會(huì)的重要組成部分，其新媒介實(shí)踐逐漸成為關(guān)注焦點(diǎn)。本研究旨在從“童年的社會(huì)學(xué)再發(fā)現(xiàn)”視角出發(fā)，深入探討鄉(xiāng)村兒童在新媒介環(huán)境中的實(shí)踐特點(diǎn)、影響因素及其社會(huì)意義，以期為鄉(xiāng)村兒童的教育、成長(zhǎng)和發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)關(guān)于兒童新媒介實(shí)踐的研究主要集中在城市兒童，對(duì)鄉(xiāng)村兒童的關(guān)注相對(duì)較少?，F(xiàn)有研究多從心理學(xué)、傳播學(xué)等角度出發(fā)，探討新媒介對(duì)兒童認(rèn)知、行為、心理等方面的影響。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育的重視，有關(guān)鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐的研究逐漸增多，但系統(tǒng)性、深入性的研究仍有待加強(qiáng)。國(guó)外研究現(xiàn)狀國(guó)外關(guān)于兒童新媒介實(shí)踐的研究起步較早，研究?jī)?nèi)容涵蓋新媒介對(duì)兒童認(rèn)知、行為、心理、社交等方面的影響。近年來(lái)，國(guó)外學(xué)者開(kāi)始關(guān)注新媒介在兒童教育、成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用，并探討如何利用新媒介促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。發(fā)展趨勢(shì)隨著新媒介技術(shù)的不斷發(fā)展和鄉(xiāng)村教育的逐步改善，鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐研究將逐漸成為教育社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。未來(lái)研究將更加注重跨學(xué)科、跨文化的研究視角，關(guān)注新媒介對(duì)鄉(xiāng)村兒童教育、成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，以及如何利用新媒介促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童的全面發(fā)展。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐的特點(diǎn)和規(guī)律；（2）分析新媒介對(duì)鄉(xiāng)村兒童認(rèn)知、行為、心理、社交等方面的影響；（3）探討新媒介在鄉(xiāng)村兒童教育、成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用；（4）為鄉(xiāng)村兒童的教育、成長(zhǎng)和發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究?jī)?nèi)容（1）鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐的特點(diǎn)和規(guī)律；（2）新媒介對(duì)鄉(xiāng)村兒童認(rèn)知、行為、心理、社交等方面的影響；（3）新媒介在鄉(xiāng)村兒童教育、成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用；（4）鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐的教育、成長(zhǎng)和發(fā)展策略。五、課題研究方法與路徑研究方法本研究將采用文獻(xiàn)研究法、實(shí)證研究法、案例分析法等多種研究方法，以確保研究的全面性和深入性。研究路徑（1）收集國(guó)內(nèi)外關(guān)于兒童新媒介實(shí)踐的相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)；（2）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、觀察等方法，收集鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐的第一手資料；（3）運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的理論和方法，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析；（4）結(jié)合實(shí)證研究和案例分析，探討新媒介對(duì)鄉(xiāng)村兒童教育、成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，以及如何利用新媒介促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童的全面發(fā)展。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）揭示鄉(xiāng)村兒童新媒介實(shí)踐的特點(diǎn)和規(guī)律；（2）分析新媒介對(duì)鄉(xiāng)村兒童認(rèn)知、行為、心理、社交等方面的影響；（3）探討新媒介在鄉(xiāng)村兒童教育、成長(zhǎng)和發(fā)展中的作用；（4）為鄉(xiāng)村兒童的教育、成長(zhǎng)和發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式（1）研究報(bào)告；（2）學(xué)術(shù)論文；（3）教育實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)；（4）政策建議。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年11月-2024年3月：文獻(xiàn)研究、研究設(shè)計(jì)、研究工具開(kāi)發(fā)；（2）2024年4月-2024年8月：實(shí)證研究、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)分析；（3）2024年9月-2024年12月：案例分析、研究報(bào)告撰寫；（4）2025年1月-2025年6月：成果完善、論文撰寫、實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)編制；（5）2025年7月-2025年10月：成果整理、政策建議撰寫、結(jié)題報(bào)告提交。人員分工（1）課題負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、研究設(shè)計(jì)、研究進(jìn)度安排、成果整理等；（2）課題成員：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)收集、實(shí)證研究、數(shù)據(jù)分析、案例分析、論文撰寫等。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）文獻(xiàn)收集與整理：5000元；（2）研究工具開(kāi)發(fā)：10000元；（3）數(shù)據(jù)收集與分析：20000元；（4）案例分析：10000元；（5）成果整理與論文撰寫：15000元；（6）實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)編制與政策建議撰寫：10000元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：用于文獻(xiàn)收集、數(shù)據(jù)分析、論文撰寫等；（2）錄音筆：用于訪談?dòng)涗?；?）照相機(jī)：用于觀察記錄。九、參考文獻(xiàn)（略）本開(kāi)題報(bào)告僅為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的