第8課 現(xiàn)代社會的移民和多元文化 課件-高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

第8課現(xiàn)代社會的移民和多元文化第三單元人口遷徙、文化交融與認同【課程標(biāo)準(zhǔn)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過了解古代歷史上跨洲、跨國家、跨地區(qū)不同規(guī)模的人口遷徙，認識人口遷徙對人類文化和變遷的影響及其過程中出現(xiàn)的文化認同。1.時空觀念：時空觀念：運用時空定位，分析二戰(zhàn)后特定的時代背景，了解二戰(zhàn)后人口遷徙的主要途徑和方式。2.史料實證：搜集相關(guān)資料，認識經(jīng)濟全球化對人口遷徙的影響；歸納文化多樣性的表現(xiàn)和特點。3.唯物史觀：正確運用唯物史觀，認識經(jīng)濟全球化推動世界范圍內(nèi)勞動力市場的形成；科技進步和經(jīng)濟全球化改變了勞動力市場的結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)重點】：【教學(xué)難點】：現(xiàn)代移民社會的形成及多元文化特征各類移民有不同的多元文化和文化認同問題階段人口遷移的特征文化交融的表現(xiàn)古代游牧民族遷移近代殖民擴張現(xiàn)代社會移民以游牧民族遷徙為主，遷移后與當(dāng)?shù)鼐用袢诤闲纬尚碌娜朔N和民族形成古代早期的區(qū)域文化伴隨著殖民活動，主要從亞、非、歐遷入美洲、大洋洲歐洲文化為主導(dǎo)，融合多種文化因素的新文化主要遷往發(fā)達國家和地區(qū)多元一體的移民文化溫故知新經(jīng)濟活動移民難民移民：是人口在不同地區(qū)之間的遷移活動的總稱。移民不一定伴有國籍轉(zhuǎn)變，包括短期人口遷徙和國籍轉(zhuǎn)變等?，F(xiàn)代社會移民主動移民被迫移民——勞動力的全球流動

（經(jīng)濟移民）——難民（政治移民）移民社會的多元文化文化交融、認同概念解析01經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動學(xué)習(xí)聚焦

經(jīng)濟全球化孕育了全球流動的勞動力市場，也改變著全球勞動力市場的結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟全球化是指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金、信息、人員等生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)流動和配置，從而使各國經(jīng)濟相互依賴程度日益加深的趨勢。1.概念：生產(chǎn)全球化貿(mào)易全球化

資本全球化科技全球化2.內(nèi)容：經(jīng)濟全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟的重要特征之一，也是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要趨勢。一、經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動1.經(jīng)濟全球化概念解析2.勞動力的全球流動全球勞動力市場逐漸形成①經(jīng)濟全球化加速發(fā)展國際分工日益深化，生產(chǎn)的國際化加強材料：1945年至20世紀(jì)70年代早期，在此階段，歐洲的經(jīng)濟迅速發(fā)展，國際資本大規(guī)模地流向歐洲，生產(chǎn)的擴大需要更多的勞動力。而二戰(zhàn)奪走歐洲大量的青壯勞力，人口的低出生率又不能及時彌補勞動力缺口。這樣，歐洲便成為大規(guī)模移民運動的目的地之一。對此，歐洲各國政府基本上是歡迎的，并主動到世界勞動力市場上尋找勞工?！幾匝τ郎稇?zhàn)后歐洲移民與移民政策研究》②戰(zhàn)后經(jīng)濟迅速發(fā)展，發(fā)達國家勞動力短缺;③跨國公司的推動;④現(xiàn)代交通技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展。1.背景：一、經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析全球勞動力市場形成的原因？波音飛機的零部件來自不同的國家一、經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動2.過程：根據(jù)課本P43第一段，梳理全球勞動力市場形成的過程、原因并歸納其趨勢，完成表格。2.勞動力的全球流動階段出發(fā)地目的地原因二戰(zhàn)后20世紀(jì)七八十年代20世紀(jì)九十年代南歐、北非、東南亞、拉丁美洲西歐、北美、大洋洲亞洲、非洲勞動力中東產(chǎn)油國，日本以及亞洲新興工業(yè)國家東歐西歐、北美中東產(chǎn)油工業(yè)發(fā)展迅速;亞洲新興國家發(fā)展迅速東歐劇變、蘇聯(lián)解體，東歐經(jīng)濟發(fā)展受挫;西歐、北美國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速①美國經(jīng)濟高速發(fā)展；②西歐國家謀求共同體，經(jīng)濟實力增強；③大洋洲一些發(fā)達國家和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展較快趨勢：①由發(fā)展中國家（或地區(qū)）向發(fā)達國家（或地區(qū)）流動；

②勞動力的流動方向反映出世界經(jīng)濟發(fā)展重心及其轉(zhuǎn)移情況一、經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動3.全球勞動力市場結(jié)構(gòu)的變化1、表現(xiàn)2、原因①信息技術(shù)革命推動經(jīng)濟全球化發(fā)展；②新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)升級，企業(yè)對勞動力的受教育程度和專業(yè)素養(yǎng)提出更高要求；③跨國公司推動。趨勢：①勞動力密集型向知識密集型轉(zhuǎn)變；②經(jīng)濟移民呈現(xiàn)知識化、高端化的新趨勢。閱讀課本p43，梳理勞動力市場結(jié)構(gòu)的變化，完成下表。并歸納其原因、趨勢。階段類別勞動市場領(lǐng)域20世紀(jì)50-70年代20世紀(jì)80年代勞工遷移（體力勞動）制造業(yè)、公共服務(wù)業(yè)等知識精英遷移（智力勞動）貿(mào)易、金融、信息技術(shù)等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，概括現(xiàn)代國際移民所呈現(xiàn)出的特點（1）規(guī)模：人口遷移數(shù)量不斷增多，占世界總?cè)丝跀?shù)量低。（2）方向：分布不平衡，主要向發(fā)達國家和地區(qū)遷徙。（3）趨勢：從體力勞動向知識精英轉(zhuǎn)變（4）人口結(jié)構(gòu)：發(fā)達國家人口上升，發(fā)展中國家下降。

材料：全世界的國際移民（外籍人口）由1965年的7500萬增長到1990年的1.2億，期間年增長率達1.9%。不過到1990年，國際遷移人口也僅占世界總?cè)丝诘?.3%。然而他們的分布在地區(qū)間很不平衡。1990年發(fā)達地區(qū)國際遷移人口占其總?cè)丝诘?.5%，發(fā)展中地區(qū)為1.6%。這一比例在大洋洲為18%，西亞為11%，北美為8.6%，歐洲傳統(tǒng)的市場經(jīng)濟國家占6%以上。國際遷移為人口增長有著重大影響。1990—1995年發(fā)達地區(qū)的人口增長中，45%來自國際凈遷入，而國際遷移使發(fā)展中國家的人口增長了下降了3個百分點。歐洲、北美和澳大利亞—新西蘭為凈遷入地區(qū)，而非洲、亞洲、拉美為凈遷出地區(qū)?！w滄萍、陳衛(wèi)《世紀(jì)之交的全球人口問題》一、經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動3.全球勞動力市場結(jié)構(gòu)的變化3、特點積極影響①為遷入國提供大量勞動力，促進其經(jīng)濟的發(fā)展，促進人口增長和就業(yè)；②國際移民參與所在國的政治生活，進而有利于民主政治的發(fā)展；③加強了世界不同文化之間的交流與融合，④推動了經(jīng)濟全球化的進程。材料：硅谷最成功的就是技術(shù)移民的政策，硅谷大概將近37%實際上是外籍人士，非美國國籍，但是這里面外籍人士，中國人大概占三分之一，印度人大概占三分之一?！萍疾炕鹁嬷行母敝魅螚钴S承美國三家科技巨頭員工的種族分布消極影響①遷出國（發(fā)展中）：造成了人才資源的流失，進而可能會影響遷出國的經(jīng)濟發(fā)展。②遷入國（發(fā)達）：增加公共設(shè)施負擔(dān)和管理難度。4.勞動力全球流動國際人口流動是一把雙刃劍，給遷出國與遷入國帶來雙重影響。一、經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析勞動力全球流動的影響。02難民的困境和救助學(xué)習(xí)聚焦

戰(zhàn)爭、災(zāi)難、貧困等因素導(dǎo)致難民問題，國際社會努力為難民提供救助?！驍⒗麃?歲男童偷渡溺亡◎目前1600萬多人已逃離烏克蘭他們?yōu)槭裁匆爸ｋU“偷渡”呢？難民共同的身份：

由于1951年1月1日以前發(fā)生的事情并因有正當(dāng)理由畏懼由于種族、宗教、國籍、屬于其一社會團體或具有某種政治見解的原因留在其本國之外，并且由于此項畏懼而不能或不愿受該國保護的人；或者不具有國籍并由于上述事情留在他以前經(jīng)常居住國家以外而現(xiàn)在不能或者由于上述畏懼不愿返回該國的人。

——1951年《關(guān)于難民地位的公約》何謂難民？

難民是現(xiàn)代社會移民中的一個獨特群體，他們因為戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突、宗教或部族矛盾、自然災(zāi)害、經(jīng)濟惡化等各種原因被迫離開原籍國，且不能或不愿返回原籍國，同時又沒有得到收留國合法身份的移民。二、難民的困境和救助概念解析戰(zhàn)爭或地區(qū)沖突（霸權(quán)主義侵略性戰(zhàn)爭、邊界糾紛、內(nèi)戰(zhàn)和地區(qū)戰(zhàn)爭）宗教或部落矛盾自然災(zāi)害經(jīng)濟惡化1.戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突2.宗教或部族矛盾3.自然災(zāi)害4.經(jīng)濟惡化等二、難民的困境和救助1.難民的困境1、形成原因思考：難民因何產(chǎn)生？二戰(zhàn)前：主要產(chǎn)生于歐洲，如經(jīng)濟危機、遭到納粹德國迫害而流亡的猶太難民。二戰(zhàn)后：主要產(chǎn)生于中東、非洲和東南亞等地區(qū)沒有基本國民權(quán)利，處境艱難①給流入國帶來沉重的經(jīng)濟負擔(dān)和社會、安全問題；②影響到當(dāng)事國之間的關(guān)系及有關(guān)地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和政治穩(wěn)定；③在世界局勢中增添了動亂因素，不利于世界的和平與發(fā)展。烏克蘭戰(zhàn)爭中難民德軍將猶太人趕出防空洞二、難民的困境和救助1.難民的困境2、難民的來源3、難民面臨的困境4、難民帶來的影響結(jié)合課本，梳理難民的來源、面臨的困境。思考難民帶來的社會問題二、難民的困境和救助2.難民的救助1.原因：難民在收留國一般沒有基本的國民權(quán)利，處境十分艱難?！奥?lián)合國難民署”成立專門協(xié)調(diào)處理難民問題。聯(lián)合國通過《關(guān)于難民地位的公約》規(guī)定救助難民的行動準(zhǔn)則。聯(lián)合國通過《關(guān)于難民地位的議定書》擴大1951年公約的適用范圍。聯(lián)合國大會決定，從2001年起，每年的6月20日為“世界難民日”。①成立機構(gòu)②進行立法③設(shè)紀(jì)念日2.措施：1950年1951年1966年2000年3.方式：結(jié)合課本，梳理國際社會對難民的救助采取了哪些措施？史料閱讀截至2017年底，全球共有6850萬人因戰(zhàn)爭、暴力沖突與迫害被迫逃離家園。這一數(shù)字相當(dāng)于泰國的總?cè)丝冢惹耙荒暝黾咏?00萬人，比10年前增加50%。以全球人口比例計算，每110人中就有1人被迫淪為難民。輸出難民最多的國家是敘利亞，其境外流徙的難民高達630萬人，其次是阿富汗、南蘇丹、緬甸等。

——編譯自聯(lián)合國難民署《2017年全球趨勢報告》二、難民的困境和救助根據(jù)材料，難民問題有被完美解決嗎？難民問題沒有改變的原因有哪些？現(xiàn)狀：國際社會在難民的人道主義救助上作了很大努力,但仍沒有改變難民逐年增加的趨勢,實現(xiàn)不再有難民，任重道遠。原因：①難民問題根源復(fù)雜，與各種政治因素交織。

②聯(lián)合國難民署只是一個協(xié)調(diào)機構(gòu)，無法統(tǒng)一各國難民政策“世界難民日”部分主題2004年：“我想有個家：安全和有尊嚴(yán)地重新開始生活”2009年：“活生生的人，活生生的需要”2013年：“用一分鐘時間，支持一個難

民家庭”2014年：“因戰(zhàn)爭而導(dǎo)致分離的家庭即便只有一個也太多”2017年：“因為勇氣，我們與難民同在”——摘編自聯(lián)合國難民署網(wǎng)站2.難民的救助4.難民的現(xiàn)狀二、難民的困境和救助2.難民的救助建議：①減少戰(zhàn)爭、維護世界和平；

②加強國際合作；③尊重和保障人的基本權(quán)利；④消除地區(qū)紛爭；⑤消除貧困和不公平。⑥建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序等。

材料：歐洲議會議長舒爾茨不久前接受德國《世界報》采訪時表示，隨著難民大量涌入歐洲，民粹主義上升，歐盟面臨“消亡”的危險。舒爾茨表示，歐盟內(nèi)部有多股力量企圖將歐盟分裂，其后果將是慘重的，因為這將導(dǎo)致一個“民族主義的歐洲，筑起邊境高墻的歐洲，使歐洲大陸倒退回過去”。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，為解決難民問題提出合理建議。03移民社會的多元文化學(xué)習(xí)聚焦

移民社會具有多元文化并存、互相交融的特質(zhì)。思考：上面材料說明了什么？移民社會有何特點？移民社會：全球化背景下的現(xiàn)代世界出現(xiàn)了遍及各國的移民社會

移民社會的居民由不同文化傳統(tǒng)的民族組成移民文化：在不同文化的交匯、借鑒與認同中，形成各種多元一體的移民文化多元文化并存、互相交融、多元一體【學(xué)習(xí)聚焦P46】三、移民社會的多元文化1.移民社會與移民文化美國新加坡背景特點影響自主學(xué)習(xí)：梳理美國與新加坡移民文化形成的背景、特點與影響三、移民社會的多元文化1.代表國家世界各地移民來到北美，公共建設(shè)美利堅合眾國①19世紀(jì)以來，蘇伊士運河的通航縮短了東南亞與歐洲的航程；②東南亞地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展使新加坡成為貿(mào)易大港和國際化都市，并成為獨立國家。多元文化并存、相互交融，以歐洲文化為代表①人口構(gòu)成復(fù)雜；②文化多元①民族和文化的多樣性為美國發(fā)展帶來活力。②多元文化傳統(tǒng)使美國社會存在著不同民族間的文化認同問題。形成了獨特的文化景觀：①官方語言多樣；②各民族尊重彼此的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣，各類宗教建筑形式各異，各民族的傳統(tǒng)文化活動豐富多彩。1.形成背景：在不同歷史階段，世界各地的移民來到北美，共同建設(shè)美利堅合眾國?！緦W(xué)思之窗】美國主要移民來源和移民結(jié)構(gòu)在不同的歷史階段發(fā)生了哪些變化？①美國建國之前移民主要來自英國，土著遭到驅(qū)趕和屠殺。②20世紀(jì)初，移民主要來自歐洲，部分華工被迫來到美國。③20世紀(jì)中后期，來自歐洲的移民減少，來自拉美的移民超過歐洲，亞洲移民數(shù)量增多。④20世紀(jì)末，移民以拉美和亞洲移民為主?？傮w趨勢：由歐洲移民居多，發(fā)展到以亞洲、拉丁美洲移民居多。三、移民社會的多元文化1.代表國家——美國：典型的移民國家白人驅(qū)逐、消滅北美印第安人，阻礙了印第安文化的正常發(fā)展，同時也吸收了非洲、亞洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以歐洲文化為主流的美國移民文化。2.美國移民文化的形成①以歐洲文化為主流；②民族和文化的多樣性3.文化特征：積極：①給美國社會帶來了創(chuàng)新的活力，有利于美國社會的發(fā)展。消極：

②多元文化傳統(tǒng)也使美國社會始終存在著不同民族間的文化認同問題，存在著不同族群間的矛盾與沖突（種族歧視）。4.影響：

移民人口多源決定了美國文化多元性，多元文化在動態(tài)中逐步發(fā)展。美國的多元文化是如何形成的？具有什么特點？帶來哪些影響？三、移民社會的多元文化1.代表國家——美國：典型的移民國家反種族歧視的游行有人說，美國是個民族“大熔爐”；也有人說，美國是個民族“大拼盤”。從文化認同的視角談?wù)勀愕目捶?。①美國文化既有不同傳統(tǒng)文化的多元性，也有各種文化交融后形成的體現(xiàn)現(xiàn)代美國特性的一體性。②對于主流文化的認同是美利堅民族的核心價值和民族凝聚性。①美國族群關(guān)系中長期存在的深層矛盾，會導(dǎo)致“一體性”下降，缺乏民族凝聚力。②多元性的弊端更加凸顯，會對美國的文化認同構(gòu)成挑戰(zhàn)。大熔爐大拼盤尊重差異

求同存異問題探究P47三、移民社會的多元文化1.代表國家——美國：典型的移民國家19世紀(jì)以來，蘇伊士運河的通航，極大地縮短了東南亞與歐洲的航程。隨著東南亞地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，馬六甲海峽海運繁忙，新加坡逐漸成為繁榮的貿(mào)易大港和國際化都市，從英國殖民地成為獨立國家?！蝰R六甲海峽是印度洋和太平洋航運溝通的最重要通道，也是東亞、大洋洲國家和南亞、西亞、非洲和歐洲地區(qū)航運的必經(jīng)之地，被譽為海上航運的“生命線”優(yōu)越的地理位置：蘇伊士運河→馬六甲海峽

歐洲→亞洲三、移民社會的多元文化1.代表國家——新加坡——具有移民社會特征的城市國家1.原因新加坡是一個怎樣的國家？有何文化特征？具有移民社會特征的城市國家特征：多元文化和諧共處

形成獨特的文化景觀三、移民社會的多元文化1.代表國家——新加坡——具有移民社會特征的城市國家2.文化特征東林寺（佛教）馬里安曼興都廟新加坡最古老的印度教寺廟新加坡伊斯蘭教清真寺佛牙寺龍華院（佛教）馬里安曼興都廟（印度教）詹美回教堂（伊斯蘭教）多元文化、和諧共生三、移民社會的多元文化1.代表國家——新加坡——具有移民社會特征的城市國家2.文化多元表現(xiàn)：①語言：馬來語、華語、英語和泰米爾語均為官方語言；②宗教信仰：各民族尊重彼此的宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣；③建筑：各類宗教建筑形式各異；④傳統(tǒng)文化活動：各民族的傳統(tǒng)文化活動豐富多彩。新加坡的多元文化城市景觀、豐富多彩節(jié)日名稱節(jié)日日期新年1月1日農(nóng)歷新年1月25日、1月26日耶穌受難日4月10日勞動節(jié)5月1日衛(wèi)塞節(jié)5月7日開齋節(jié)5月24日國慶日8月9日哈芝節(jié)7月31日屠妖節(jié)11月14日圣誕節(jié)12月25日新加坡部分法定節(jié)日安排衛(wèi)塞節(jié)(VESAKDAY)是佛陀出生、成道覺悟、逝世的一天開齋節(jié)已成為中國信仰伊斯蘭教的10個少數(shù)民族共同的民族節(jié)日。哈芝節(jié)也稱古爾邦節(jié)是伊斯蘭教主要節(jié)日之一，亦稱宰牲節(jié)。屠妖節(jié)又稱排燈節(jié)，萬燈節(jié)、印度燈節(jié)，是印度教、錫克教和耆那教慶祝“以光明驅(qū)走黑暗，以善良戰(zhàn)勝邪惡”的節(jié)日。尊重文化差異；“為避免改變我國社會的本質(zhì)，我們只引進能夠融入新加坡社會，又能做出貢獻的人?！薄铒@龍

“即使是50年后的今天，維護社區(qū)凝聚力仍是重要的任務(wù)。我們需繼續(xù)維持目前的種族及宗教和諧，并且讓新公民融入新加坡社會?！?/p>

——李顯龍

“不論你是華人或印度人，馬來人或歐亞裔人，只要你身在新加坡，你的前途就取決于新加坡的繁榮，而非中國、印度、馬來西亞或印度尼西亞的繁榮?！?/p>

——李顯龍強調(diào)社會責(zé)任；發(fā)揮基層作用；重視公民身份認同；新加坡的移民文化為何實現(xiàn)了高度和諧？課堂小結(jié)現(xiàn)代社會的移民和多元文化經(jīng)濟全球化和勞動力的全球流動移民社會的多元文化勞動力的全球流動：背景、階段和方向難民類型：戰(zhàn)爭難民、經(jīng)濟難民、自然災(zāi)害難民產(chǎn)生：二戰(zhàn)前的歐洲；二戰(zhàn)后的中東、非洲和東南亞等地區(qū)困境：沒有基本的國民權(quán)利解決：聯(lián)合國難民署美國的移民文化新加坡的多元文化難民的困境和救助勞動力市場結(jié)構(gòu)的變化：勞動密集型——知識密集型多元一體課堂練習(xí)完成課時練小本選擇題2.（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）下表列舉了現(xiàn)代拉丁美洲部分國家名稱的起源及含義。綜合表中信息可知，現(xiàn)代拉丁美洲（

）A．民族意識不斷覺醒

B．多種文化同時并存C．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟較為發(fā)達

D．殖民色彩日益濃厚【答案】B【詳解】據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（拉丁美洲）。據(jù)表格信息可知，現(xiàn)代拉美國家名稱有的源于印第安語，有的源于西班牙語，其含義或是傳統(tǒng)印第安人盛行的物產(chǎn)、神靈，或是殖民國家追求的價值、英雄人物，或是拉美國家的民族英雄等，可見這些現(xiàn)象表明多種文化同時并存，B項正確；3.（2021·湖北高考·16）1960年，尼日利亞作家阿契貝發(fā)表小說《動蕩》。小說主人公奧比在倫敦街頭遇到可以用本部族語言交流的尼日利亞人時感到高興，為與不同部族的尼日利亞人只能用宗主國語言英語交流而感到羞恥。作者通過該情節(jié)表達了對于A．民族文化認同的憂慮B．殖民經(jīng)濟霸權(quán)的批判C．國家日漸開放的欣慰D．大國政治對抗的不滿【解析】據(jù)材料“用本部族語言……感到高興，用宗主國語言……羞恥”可知，奧比形象詮釋了非洲傳統(tǒng)文化與殖民文化的內(nèi)在矛盾，表達了對民族文化認同的憂慮，故選A項；【答案】A1．（2023·遼寧高考·16）2001年，聯(lián)合國國際移民組織創(chuàng)立國際移民對話機制，秉持“開放和自由原則”，“向所有移民利益相關(guān)者開放”，讓他們能有平等的機會參與討論，“分享特定移民問題領(lǐng)域的政策方針和有效做法”。該機制（）A．有利于國際移民問題的協(xié)調(diào)合作

B．促進了移民社會文化認同C．促使全球勞動力流動呈現(xiàn)新趨勢

D．推動了區(qū)域經(jīng)濟的一體化A【真題試做】2.(2024·湖北高考·10)20世紀(jì)50年代中期，國家計劃在城市建立身份證制度，因客觀條件及種種原因而沒有實施。1983年5月，公安部黨組在給黨中央的報告中，提請國家立法，實行《公民證》制度，得到批準(zhǔn)。1985年9月6日，《中華人民共和國居民身份證條例》開始施行該條例的施行反映(）A.依法治國成為基本國策B.體制改革助推基層自治C.經(jīng)濟發(fā)展縮小城鄉(xiāng)差距D.人口流動推進政策調(diào)整D1.1965年，美國國會通過了《移民和國籍法》,規(guī)定在科學(xué)和藝術(shù)方面有突出成就的移民和美國急需的熟練與非熟練勞工享有優(yōu)先權(quán)。移民入境后從事美國人不能或不愿從事的職業(yè),且從事的職業(yè)不會引起已經(jīng)從事此種職業(yè)的美國人的失業(yè)或工資水平的下降。此規(guī)定（

）A.有利于戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的恢復(fù)與重建

B.取消了移民政策的種族歧視限制C.適應(yīng)了美國解決“