中班數(shù)學(xué)《有趣的電話號碼》教案

PAGEPAGE1中班數(shù)學(xué)《有趣的電話號碼》教案中班數(shù)學(xué)《有趣的電話號碼》教案包含了，活動目標(biāo)是通過數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼，感受數(shù)字的奇妙，體驗(yàn)觀察的樂趣。說設(shè)計(jì)意圖：我今天說課的內(nèi)容是中班數(shù)學(xué)活動《有趣的電話號碼》。《綱要》中指出：要從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，幼兒園的教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為探索的對象。教育向幼兒的生活回歸是現(xiàn)代教育的一個重要趨勢，數(shù)學(xué)教育也不例外。生活中處處有數(shù)學(xué)，要讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的內(nèi)容是熟悉的，不僅能激發(fā)他們的興趣，而且能讓孩子感受到數(shù)字就在他們身邊是很有用的。本次活動我就以孩子生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，感受數(shù)字的豐富變化，嘗試進(jìn)行數(shù)字組合，體驗(yàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用。說活動目標(biāo)：活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有的實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教材內(nèi)容，我制定了本次活動的目標(biāo)有兩個：1、通過數(shù)學(xué)游戲，讓幼兒初步了解數(shù)字的不同排列可以組成不同的電話號碼。2、感受數(shù)字的奇妙，體驗(yàn)觀察的樂趣。說重點(diǎn)與難點(diǎn):一個活動當(dāng)中最能體現(xiàn)活動目標(biāo)的部分便是活動的重難點(diǎn)部分，如果抓住重難點(diǎn)就能使整個活動的進(jìn)程有的放矢。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字，數(shù)數(shù)。難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用數(shù)字為小動物設(shè)計(jì)電話號碼。在日常生活中幼兒對電話號碼并不陌生，通過幼兒的觀察體驗(yàn)，以游戲形式貫穿始終，孩子們很自然的感受了數(shù)字的豐富變化，同時也培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，幫助別人的情感。說活動準(zhǔn)備：為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于游戲之中，充分的課前準(zhǔn)備為活動的成功開展提供了可能性。幼兒的學(xué)習(xí)是通過與環(huán)境材料的相互作用來獲得發(fā)展的，為此我準(zhǔn)備了豐富的材料?；顒忧皽?zhǔn)備：1、0mdash;mdash;9數(shù)字每組兩套（8套），每組操作材料一份。2、自制的。我所設(shè)計(jì)的幼兒操作材料分為上下兩部分，上半部是供幼兒觀察的幾何圖形圖片；下半部分為可以放數(shù)字卡片。說教法與學(xué)法《綱要》中指出，要讓孩子們在情景中感知，在探索中學(xué)習(xí)，使幼兒始終保持一種積極、愉快、主動的狀態(tài)參與到活動之中。在整個教育活動中，圍繞教學(xué)目標(biāo)，教師以親切自然的激勵性語言、自由寬松的活動氛圍，引領(lǐng)幼兒投入到游戲中，教師則是活動的支持者、引導(dǎo)者，為幼兒的學(xué)習(xí)活動提供積極地幫助，使其獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。本次活動中我運(yùn)用了觀察法、操作法、游戲法。幼兒在看一看、說一說、玩一玩中完成教學(xué)目標(biāo)。1、觀察法：通過幼兒觀察，理解數(shù)字和圖形之間的關(guān)系，并引發(fā)幼兒的思考。首先進(jìn)行幾何圖形的觀察，在觀察中加深對圖形與數(shù)字關(guān)系的理解；然后引導(dǎo)幼兒觀察小動物家的電話號碼，在觀察中去感知數(shù)字的不同組合和排列的特點(diǎn)。觀察的引導(dǎo)教師注重層次性，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。2、操作法：通過幼兒為小動物編號碼，加深幼兒對數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系的理解。首先是集體引導(dǎo)，然后是個體操作，隨后過渡到小組之間的合作學(xué)習(xí)。使孩子們在親歷的操作過程中，感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字不同組合帶來的驚喜。3、游戲法：在本次活動中，游戲是一條主線，通過幼兒猜數(shù)字找數(shù)字編數(shù)字等小游戲來達(dá)到預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)。數(shù)學(xué)活動是比較枯燥的，因而在活動中我有意識的抓住幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，運(yùn)用有情節(jié)的游戲來引導(dǎo)孩子們自然的解決數(shù)學(xué)問題，幫助幼兒理解枯燥的數(shù)學(xué)概念。說教學(xué)過程在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),分三個環(huán)節(jié)：第一大環(huán)節(jié)：探究有趣的數(shù)字現(xiàn)象：教師通過設(shè)置情境引出活動。（教師集體引導(dǎo)）師：陸老師明天要搬新家了，但是我一個人要搬很多東西，想請小動物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動物呢？（幼兒進(jìn)行發(fā)散思維，廣泛地講述。）第二大環(huán)節(jié)：查電話號碼1、教師出示：陸老師想趕快打電話通知小貓，小貓的電話號碼是一些圖形，請小朋友幫忙猜一猜他的電話號碼是多少？教師的集體引導(dǎo)，幼兒通過觀察rarr;數(shù)數(shù)rarr;對應(yīng)數(shù)字的過程，找出小兔子家的電話號碼。2、觀察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話號碼。教師用神秘的口吻邊說邊出示教具，小豬、小熊、小貓、小狗家家的電話號碼，也是一些圖形，請小朋友們幫忙找到小貓家的號碼好嗎？同時教師分給幼兒人手一份操作材料，提出要求。運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)自己去發(fā)現(xiàn)，解決，進(jìn)一步鞏固9以內(nèi)的數(shù)字和數(shù)數(shù)。3、最后教師通過打電話的方式共同驗(yàn)證號碼的準(zhǔn)確性。這一環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒的積極性，條理清楚，為下一環(huán)節(jié)作好鋪墊。第三大環(huán)節(jié)：觀察、討論小豬、小熊、小貓、小狗家的電話號碼教師：這些電話號碼一樣嗎？它們的第一個數(shù)字都是幾？（8）小結(jié)：原來幾個不一樣的數(shù)字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣，我們常州的電話號碼就是數(shù)字8開頭的，而我們每個人的電話號碼都是不一樣的。幼兒大膽表達(dá)自己的想法，在這一環(huán)節(jié)中把活動推向了高潮?！毒V要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注個別差異，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。在這個環(huán)節(jié)中要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機(jī)會。第四大環(huán)節(jié)：說一說自己熟悉的電話號碼。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動物的電話號碼了，要是有事情我