12 干點(diǎn)家務(wù)活 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：12干點(diǎn)家務(wù)活，包括了解家務(wù)活的重要性、掌握做家務(wù)的方法以及培養(yǎng)良好的家務(wù)習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與課本中“家庭與社會(huì)”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些家務(wù)活，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)活的意義，提高學(xué)生的家務(wù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生家庭責(zé)任感和生活自理能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)與家人共同分擔(dān)家務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，提升生活品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生對(duì)家務(wù)活有一定的了解，能夠完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如整理玩具、擺放書籍等。但他們對(duì)家務(wù)活的重要性、做家務(wù)的方法以及如何培養(yǎng)良好的家務(wù)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)家務(wù)活的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新知識(shí)快，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)踐和操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)家務(wù)活時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)家務(wù)活的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏持之以恒的做家務(wù)習(xí)慣，以及在與家人合作時(shí)溝通不暢。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)，不知道如何正確操作某些家務(wù)活，需要教師耐心指導(dǎo)。教學(xué)資源-教學(xué)課件：家務(wù)活圖片、視頻片段

-實(shí)物教具：家務(wù)活道具（如掃帚、拖把等）

-信息化資源：家務(wù)活相關(guān)網(wǎng)站鏈接（用于拓展學(xué)習(xí)）

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動(dòng)游戲、小組討論教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家務(wù)活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诩叶甲鲂┦裁醇覄?wù)活呢？”

展示一些關(guān)于家務(wù)活的圖片或視頻片段，如掃地、洗碗、整理房間等，讓學(xué)生初步感受家務(wù)活的重要性。

簡(jiǎn)短介紹家務(wù)活的基本概念，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活是家庭生活中不可或缺的一部分，對(duì)于培養(yǎng)生活自理能力和責(zé)任感具有重要意義。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家務(wù)活的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家務(wù)活的概念，包括日常生活中的各種家務(wù)活動(dòng)。

詳細(xì)介紹家務(wù)活的組成部分，如清潔、烹飪、洗衣等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家務(wù)活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家務(wù)活案例進(jìn)行分析，如“如何高效地清潔房間”。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家務(wù)活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用家務(wù)活提高生活質(zhì)量。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家務(wù)活主題進(jìn)行討論，如“如何合理分配家庭勞動(dòng)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家務(wù)活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家務(wù)活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家務(wù)活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家務(wù)活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試完成一項(xiàng)家務(wù)活，并記錄自己的感受和體會(huì)，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)家務(wù)活的相關(guān)知識(shí)，能夠識(shí)別和區(qū)分日常生活中的家務(wù)活動(dòng)，如清潔、烹飪、洗衣等。

學(xué)生掌握了基本的家務(wù)活操作方法，如掃地、拖地、洗碗、整理房間等。

學(xué)生學(xué)會(huì)了如何使用家務(wù)工具，如掃帚、拖把、洗衣機(jī)等。

2.態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)：

學(xué)生對(duì)家務(wù)活的認(rèn)識(shí)有了明顯提升，能夠理解家務(wù)活對(duì)家庭和諧、個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

學(xué)生培養(yǎng)了家庭責(zé)任感，愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，樂(lè)于幫助家人分擔(dān)家務(wù)。

學(xué)生樹立了良好的生活態(tài)度，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了珍惜勞動(dòng)成果。

3.自我管理能力提升：

學(xué)生通過(guò)參與家務(wù)活，學(xué)會(huì)了時(shí)間管理，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成家務(wù)任務(wù)。

學(xué)生培養(yǎng)了自我管理能力，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高生活效率。

學(xué)生學(xué)會(huì)了自我監(jiān)督，能夠在完成家務(wù)活后進(jìn)行自我評(píng)估，不斷改進(jìn)自己的家務(wù)技能。

4.合作與溝通能力增強(qiáng)：

學(xué)生在小組討論和課堂展示中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

學(xué)生通過(guò)分享和交流，提高了自己的溝通能力，能夠清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.解決問(wèn)題能力提高：

學(xué)生在面對(duì)家務(wù)活中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。

學(xué)生學(xué)會(huì)了尋找解決問(wèn)題的方法，如利用現(xiàn)有資源、尋求他人幫助等。

學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了自信心，提高了解決問(wèn)題的能力。

6.適應(yīng)社會(huì)能力增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)參與家務(wù)活，提前適應(yīng)了家庭生活和社會(huì)生活的基本要求。

學(xué)生學(xué)會(huì)了遵守家庭規(guī)則，尊重家庭成員，培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)了與人相處，為將來(lái)步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。教學(xué)反思今天上了關(guān)于家務(wù)活的道德與法治課，我覺(jué)得這節(jié)課收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)家務(wù)活的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變。課前，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)家務(wù)活存在抵觸情緒，認(rèn)為這是家長(zhǎng)的事情。但在課堂上，通過(guò)圖片、視頻和實(shí)際操作，他們逐漸認(rèn)識(shí)到家務(wù)活的重要性，開始愿意嘗試并參與到家務(wù)中來(lái)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)槲抑溃@樣的轉(zhuǎn)變對(duì)于他們的成長(zhǎng)是非常有益的。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程中，溝通和協(xié)作能力得到了提升。在小組討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，共同解決問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在家務(wù)活操作上存在困難，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)或者操作技巧。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后組織一些實(shí)踐操作活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)習(xí)，提高他們的家務(wù)技能。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在家務(wù)活中表現(xiàn)出明顯的性別差異。比如，女生在整理房間、烹飪等方面表現(xiàn)得更加細(xì)致和耐心，而男生則更擅長(zhǎng)一些體力勞動(dòng)，如搬動(dòng)重物。這種現(xiàn)象讓我思考，如何在教學(xué)中更好地平衡性別差異，讓每個(gè)學(xué)生都能在家務(wù)活中找到自己的位置。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些學(xué)生對(duì)于家務(wù)活的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。他們對(duì)家務(wù)活的認(rèn)知往往停留在表面，沒(méi)有真正理解家務(wù)活對(duì)家庭和社會(huì)的意義。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地引入一些與家務(wù)活相關(guān)的社會(huì)案例，讓學(xué)生們從更深層次理解家務(wù)活的重要性。

最后，我認(rèn)為在評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)活表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該更加注重過(guò)程而非結(jié)果。過(guò)去，我總是以學(xué)生完成家務(wù)活的質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)他們的表現(xiàn)，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生為了追求結(jié)果而忽視了過(guò)程中的學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在評(píng)價(jià)中加入對(duì)學(xué)生努力程度、態(tài)度和進(jìn)步的考量，以更加全面地評(píng)價(jià)他們的家務(wù)活能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)于家務(wù)活的知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解家務(wù)活的重要性，并提高他們的實(shí)際操作能力。

1.作業(yè)題目：

“請(qǐng)列舉你家里常見的家務(wù)活，并說(shuō)明每項(xiàng)家務(wù)活對(duì)家庭的意義?！?/p>

答案示例：

-清潔房間：保持家庭環(huán)境的整潔，有利于身體健康。

-洗衣服：保持衣物干凈，有利于個(gè)人衛(wèi)生。

-烹飪：提供家庭營(yíng)養(yǎng)餐食，促進(jìn)家庭成員健康。

2.作業(yè)題目：

“描述你最近做過(guò)的家務(wù)活，包括你如何完成它以及你在完成過(guò)程中的感受?！?/p>

答案示例：

-我最近幫媽媽洗碗。我首先把碗放在水槽里，然后加入洗潔精，用手輕輕搓洗，最后用清水沖洗干凈。我覺(jué)得通過(guò)做家務(wù)，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和負(fù)責(zé)。

3.作業(yè)題目：

“設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家務(wù)活計(jì)劃表，包括你計(jì)劃在家完成的任務(wù)和你預(yù)計(jì)完成的時(shí)間?！?/p>

答案示例：

-家務(wù)活計(jì)劃表

-每天下午4點(diǎn)：整理房間

-每天晚上6點(diǎn)：洗碗

-每周一次：打掃衛(wèi)生間

4.作業(yè)題目：

“思考一下，如果你和你的家人一起做家務(wù)，你會(huì)如何分工合作？請(qǐng)寫出你的分工建議。”

答案示例：

-如果我和家人一起做家務(wù)，我會(huì)這樣分工：

-父母負(fù)責(zé)大件家務(wù)，如打掃地板、擦窗戶。

-我負(fù)責(zé)整