第2課 分享你我的擁有-共享計(jì)算機(jī)資源 教學(xué)設(shè)計(jì)　-2023-2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第2課分享你我的擁有——共享計(jì)算機(jī)資源教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要內(nèi)容為遼師大版（2015）信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第2課“分享你我的擁有——共享計(jì)算機(jī)資源”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作系統(tǒng)操作的知識(shí)相聯(lián)系。學(xué)生將回顧并應(yīng)用已掌握的計(jì)算機(jī)操作技能，通過實(shí)際操作和小組合作，學(xué)習(xí)如何共享計(jì)算機(jī)資源，提高計(jì)算機(jī)使用效率。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資源共享的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過實(shí)際操作培養(yǎng)解決問題的能力。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.強(qiáng)化學(xué)生的信息安全意識(shí)，學(xué)習(xí)如何安全地共享資源。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)在于理解資源共享的概念和意義，以及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.重點(diǎn)在于掌握共享計(jì)算機(jī)資源的基本操作步驟，包括設(shè)置共享權(quán)限和訪問共享資源。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于共享權(quán)限設(shè)置的理解和操作，可能存在設(shè)置不當(dāng)導(dǎo)致資源無法共享或安全風(fēng)險(xiǎn)。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生之間的協(xié)作和溝通，特別是在處理共享資源沖突時(shí)。

解決辦法：

1.通過案例分析和實(shí)際操作，幫助學(xué)生理解資源共享的概念和實(shí)際應(yīng)用。

2.通過分步驟講解和演示，確保學(xué)生掌握共享權(quán)限設(shè)置的正確方法。

3.設(shè)立小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中解決問題，增強(qiáng)溝通和協(xié)作能力。

4.設(shè)置安全意識(shí)教育環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)共享資源時(shí)的安全注意事項(xiàng)，預(yù)防潛在風(fēng)險(xiǎn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：七年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)電腦安裝有Windows操作系統(tǒng)及相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)共享軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息教學(xué)平臺(tái)或班級(jí)專用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資料和發(fā)布作業(yè)。

-信息化資源：計(jì)算機(jī)資源共享相關(guān)教程視頻、操作指南文檔。

-教學(xué)手段：電子白板或多媒體教學(xué)設(shè)備，用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作步驟。

-互動(dòng)工具：在線問答系統(tǒng)，用于課堂即時(shí)提問和回答學(xué)生疑問。

-教學(xué)輔助材料：學(xué)生操作手冊(cè)，詳細(xì)記錄共享資源的設(shè)置步驟和方法。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)計(jì)算機(jī)資源共享的基本概念和操作步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“計(jì)算機(jī)資源共享”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何設(shè)置共享文件夾？共享時(shí)需要注意哪些安全措施？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或問題反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解計(jì)算機(jī)資源共享的基本概念和操作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解計(jì)算機(jī)資源共享的概念和操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“計(jì)算機(jī)資源共享”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，講述一個(gè)關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作通過共享資源提高工作效率的故事。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)資源共享的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，演示如何設(shè)置共享文件夾，如何設(shè)置訪問權(quán)限。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算機(jī)資源共享的技能。例如，讓學(xué)生分組模擬公司內(nèi)部共享文件的情況。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)資源共享知識(shí)的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)資源共享的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算機(jī)資源共享的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解計(jì)算機(jī)資源共享的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“計(jì)算機(jī)資源共享”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生設(shè)置一個(gè)共享文件夾，并嘗試訪問其他同學(xué)的共享資源。

提供拓展資源：提供與計(jì)算機(jī)資源共享相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，推薦一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和文件共享的最佳實(shí)踐的文章。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的計(jì)算機(jī)資源共享的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）計(jì)算機(jī)資源共享的歷史與發(fā)展：介紹計(jì)算機(jī)資源共享的歷史背景、發(fā)展過程以及在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。

（2）資源共享的倫理與法律問題：探討資源共享過程中可能涉及的倫理和法律問題，如版權(quán)、隱私等。

（3）資源共享的實(shí)際案例：分析國(guó)內(nèi)外在資源共享方面的成功案例，如開源軟件、在線教育平臺(tái)等。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全與資源共享：介紹網(wǎng)絡(luò)安全在資源共享中的重要性，以及如何確保資源共享的安全性。

（5）共享資源的存儲(chǔ)與管理：探討共享資源的存儲(chǔ)方式、管理策略以及優(yōu)化存儲(chǔ)和管理的技巧。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

-《計(jì)算機(jī)資源共享技術(shù)》

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》

-《開源軟件的發(fā)展與應(yīng)用》

（2）實(shí)踐拓展：

-學(xué)生可以嘗試在個(gè)人電腦或家庭網(wǎng)絡(luò)中設(shè)置共享文件夾，并與家人或同學(xué)進(jìn)行資源共享。

-參與開源項(xiàng)目，了解開源軟件的共享方式和發(fā)展歷程。

-研究網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)知識(shí)，提高在共享資源過程中的安全意識(shí)。

（3）研究拓展：

-選取一個(gè)與資源共享相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，如“云計(jì)算中的資源共享策略”。

-分析國(guó)內(nèi)外在資源共享方面的政策法規(guī)，探討其對(duì)資源共享的影響。

（4）交流拓展：

-組織學(xué)生參加信息技術(shù)競(jìng)賽，如編程、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高學(xué)生在資源共享方面的實(shí)踐能力。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，分享資源共享的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

（5）創(chuàng)新拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)一款基于資源共享的實(shí)用軟件或應(yīng)用。

-探索資源共享在新興領(lǐng)域的應(yīng)用，如物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。七、板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)資源共享概念

-共享定義：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，資源被多個(gè)用戶或系統(tǒng)訪問和使用。

-共享目的：提高資源利用率，實(shí)現(xiàn)信息共享，促進(jìn)協(xié)作。

②共享資源類型

-文件共享：共享文件、文件夾等存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。

-打印共享：共享打印機(jī)資源，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程打印。

-屏幕共享：共享計(jì)算機(jī)屏幕，進(jìn)行遠(yuǎn)程演示或協(xié)助。

③共享設(shè)置與權(quán)限管理

-設(shè)置共享：通過操作系統(tǒng)設(shè)置共享文件夾或打印機(jī)。

-權(quán)限管理：設(shè)置用戶對(duì)共享資源的訪問權(quán)限，包括讀取、寫入、執(zhí)行等。

④共享安全注意事項(xiàng)

-安全認(rèn)證：使用密碼、數(shù)字證書等方式進(jìn)行身份認(rèn)證。

-數(shù)據(jù)加密：對(duì)共享數(shù)據(jù)進(jìn)行加密，保護(hù)數(shù)據(jù)安全。

-權(quán)限控制：限制用戶對(duì)共享資源的訪問權(quán)限，防止未授權(quán)訪問。

⑤共享資源管理

-資源存儲(chǔ)：合理規(guī)劃共享資源的存儲(chǔ)位置和存儲(chǔ)方式。

-資源備份：定期備份共享資源，防止數(shù)據(jù)丟失。

-資源維護(hù)：定期檢查共享資源，確保其正常運(yùn)行。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與到課堂討論和活動(dòng)中。

-專注程度：通過學(xué)生的眼神交流、坐姿和筆記情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的專注程度。

-實(shí)踐操作：記錄學(xué)生在實(shí)際操作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括操作的正確性、速度和熟練度。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神，包括分工、溝通和協(xié)作。

-匯報(bào)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容是否清晰、有條理，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組討論的成果。

-問題解決：通過小組討論的結(jié)果，評(píng)估學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)資源共享概念、操作步驟和安全注意事項(xiàng)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決資源共享中的問題。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力程度。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，如設(shè)計(jì)一個(gè)基于資源共享的應(yīng)用場(chǎng)景。

-反饋意見：收集學(xué)生對(duì)作業(yè)的反饋，了解學(xué)生在完成作業(yè)過程中遇到的困難和需求。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：針對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、專注程度和實(shí)踐操作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并提出如何提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，指出學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，并提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出如何提高作業(yè)質(zhì)量的建議。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)態(tài)度：綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，提高學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)通過多種評(píng)價(jià)方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并給予及時(shí)、有效的反饋，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。典型例題講解1.例題：

-問題：在Windows系統(tǒng)中，如何設(shè)置一個(gè)名為“共享文件”的文件夾，并允許所有用戶讀??？

-解答步驟：

1.打開“我的電腦”或“文件資源管理器”。

2.找到需要共享的文件夾“共享文件”。

3.右擊文件夾，選擇“屬性”。

4.在“共享”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“共享”按鈕。

5.選擇“每個(gè)人都可以訪問”。

6.點(diǎn)擊“添加”按鈕，選擇“Everyone”用戶組。

7.設(shè)置權(quán)限為“讀取”。

8.點(diǎn)擊“共享”按鈕，完成設(shè)置。

2.例題：

-問題：在設(shè)置共享文件夾權(quán)限時(shí)，如何設(shè)置特定用戶對(duì)共享文件的完全控制權(quán)限？

-解答步驟：

1.打開共享文件夾的屬性。

2.在“共享”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“共享”按鈕。

3.點(diǎn)擊“高級(jí)共享”。

4.在“權(quán)限”列表中，找到需要設(shè)置權(quán)限的用戶。

5.選擇“完全控制”權(quán)限。

6.點(diǎn)擊“應(yīng)用”和“確定”按鈕，保存設(shè)置。

3.例題：

-問題：如何通過命令行在Windows系統(tǒng)中設(shè)置共享文件夾？

-解答步驟：

1.打開命令提示符。

2.輸入以下命令（假設(shè)共享文件夾名為“共享文件”）：

```

netshare共享文件=共享密碼/grant:Everyone,full

```

3.按下回車鍵執(zhí)行命令。

4.命令執(zhí)行成功后，共享文件夾設(shè)置完成。

4.例題：

-問題：在共享文件夾中，如何設(shè)置只允許特定用戶訪問特定文件？

-解答步驟：

1.打開共