《口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

《口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以《口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣》為主題，結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通、交流，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)朋友相處的原則，培養(yǎng)良好的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通素養(yǎng)、語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng)和文化理解素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的珍貴，學(xué)會(huì)尊重、傾聽(tīng)和表達(dá)，提升在真實(shí)情境中的口語(yǔ)交際能力，同時(shí)加深對(duì)人際交往文化內(nèi)涵的理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，對(duì)人際交往有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到如何處理朋友關(guān)系，可能還缺乏深入的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)人際交往和友誼話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡參與互動(dòng)和角色扮演活動(dòng)。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者能夠較快掌握交際技巧，學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分則更偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)感到困難，缺乏自信；在理解朋友相處的原則時(shí)，可能難以將抽象的概念與具體行為相結(jié)合；此外，學(xué)生在小組討論和角色扮演中可能遇到溝通不暢、意見(jiàn)分歧等問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣》教材或配套學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與朋友相處原則相關(guān)的圖片、漫畫，以及反映人際交往情境的視頻片段。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置便于學(xué)生交流的小組桌椅，并在黑板上提前寫好討論主題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交際的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何與人友好相處嗎？它對(duì)我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際交往的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人際交往的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹口語(yǔ)交際的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.口語(yǔ)交際基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解口語(yǔ)交際的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹口語(yǔ)交際的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.口語(yǔ)交際案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解口語(yǔ)交際的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的口語(yǔ)交際案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解口語(yǔ)交際的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用口語(yǔ)交際解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與口語(yǔ)交際相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)口語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括口語(yǔ)交際的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)交際在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用口語(yǔ)交際。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一段關(guān)于如何與朋友相處的對(duì)話，并在課后練習(xí)，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-口語(yǔ)交際技巧書籍：《高效溝通的藝術(shù)》、《如何說(shuō)別人愛(ài)聽(tīng)的話》等，這些書籍提供了豐富的口語(yǔ)交際技巧和策略。

-交際案例分析集：《生活中的交際故事》、《職場(chǎng)溝通案例解析》等，通過(guò)真實(shí)案例幫助學(xué)生理解不同情境下的交際策略。

-交際游戲和活動(dòng)資源：如“你說(shuō)我猜”、“角色扮演”等游戲，以及“交際技巧訓(xùn)練手冊(cè)”，這些資源可以幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升交際能力。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與口語(yǔ)交際相關(guān)的書籍，通過(guò)閱讀了解不同文化背景下的交際習(xí)慣和技巧。

-觀看視頻教程：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于交際技巧的在線視頻教程，如TED演講、公開(kāi)課等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)直觀的交際技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的交際活動(dòng)，如辯論賽、演講比賽等，提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成交際日記，記錄自己與家人、朋友之間的交流過(guò)程，分析交際中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生在小組項(xiàng)目中承擔(dān)不同的角色，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提升交際能力和解決問(wèn)題的能力。

-社交媒體互動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生如何在網(wǎng)上進(jìn)行有效的社交互動(dòng)，如如何撰寫吸引人的社交媒體帖子，如何回應(yīng)他人的評(píng)論等。

-口語(yǔ)角活動(dòng)：組織定期的口語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在非正式的環(huán)境中練習(xí)口語(yǔ)，提高自信心和流利度。

-角色扮演練習(xí)：設(shè)計(jì)一系列角色扮演練習(xí)，讓學(xué)生模擬不同情境下的交際場(chǎng)景，如求職面試、商務(wù)談判等。

-交際技巧工作坊：邀請(qǐng)專業(yè)人士舉辦交際技巧工作坊，為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和反饋。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《朋友之間的秘密》（兒童文學(xué)作品），通過(guò)故事了解朋友間相互尊重、理解和信任的重要性。

-視頻資源：《友誼的力量》（紀(jì)錄片片段），展示不同文化背景下朋友關(guān)系的真實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的普遍價(jià)值和多樣性。

-交際技巧小冊(cè)子：《實(shí)用交際技巧100條》，提供日常交際中實(shí)用的技巧和建議。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《朋友之間的秘密》要求學(xué)生在課后閱讀，并完成以下任務(wù)：

-思考故事中朋友相處的秘訣，記錄下自己認(rèn)為最重要的幾點(diǎn)。

-嘗試在家庭或?qū)W校中應(yīng)用故事中的交際技巧，記錄實(shí)踐過(guò)程中的感受和效果。

-觀看視頻資源：《友誼的力量》后，學(xué)生需要完成以下活動(dòng)：

-與同學(xué)討論視頻中的案例，分享對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

-選擇一個(gè)自己感興趣的視頻案例，撰寫一篇短文，分析案例中朋友關(guān)系的特點(diǎn)和變化。

-交際技巧小冊(cè)子：《實(shí)用交際技巧100條》閱讀后，學(xué)生應(yīng)：

-選擇至少5條自己認(rèn)為實(shí)用的交際技巧，并嘗試在日常生活中實(shí)踐。

-每周記錄一次自己應(yīng)用這些技巧的情境和效果，分析技巧的適用性和改進(jìn)空間。

-教師指導(dǎo)與幫助：教師可在課后通過(guò)小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)或在線平臺(tái)，解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在下一節(jié)課上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、視頻分析或交際技巧實(shí)踐報(bào)告，促進(jìn)全班交流和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-朋友相處的原則

-口語(yǔ)交際的技巧

-傾聽(tīng)與表達(dá)的重要性

②關(guān)鍵詞：

-尊重

-傾聽(tīng)

-表達(dá)

-共同興趣

-溝通技巧

③重點(diǎn)句子：

-“朋友之間要互相尊重，這樣才能建立起良好的關(guān)系。”

-“傾聽(tīng)是朋友之間溝通的關(guān)鍵，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的想法和感受?！?/p>

-“表達(dá)自己時(shí)，要清晰、真誠(chéng)，避免誤解和沖突?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天上了《口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣》這一課，總體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度較高。下面，我就從幾個(gè)方面來(lái)反思和總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過(guò)提問(wèn)、展示圖片和視頻等手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸和了解口語(yǔ)交際的基本原則。我發(fā)現(xiàn)，這種方法比較有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常積極，能夠主動(dòng)參與到課堂討論中來(lái)。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①情境創(chuàng)設(shè)：我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，比如通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)會(huì)如何與人溝通。

②小組合作：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，這樣不僅能夠提高他們的合作能力，還能讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)到更多的交際技巧。

③反饋與評(píng)價(jià)：我在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)，同時(shí)也對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生可能在小組討論時(shí)過(guò)于活躍，而忽視了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)；有些學(xué)生則可能因?yàn)楹π叨桓野l(fā)言。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，同時(shí)也要鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為是相當(dāng)不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面，對(duì)朋友相處的原則有