《7 變幻莫測的天氣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《7變幻莫測的天氣》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以四年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版教材《7變幻莫測的天氣》為依據(jù)，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識常見的天氣現(xiàn)象，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實(shí)踐能力，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注天氣變化，提高生活品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升觀察與感知能力，學(xué)會(huì)觀察天氣變化，增強(qiáng)對自然現(xiàn)象的敏感性。

2.培養(yǎng)科學(xué)探究精神，通過實(shí)驗(yàn)探究天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

3.增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)識到天氣變化對環(huán)境的影響，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級學(xué)生已經(jīng)具備基本的自然常識和生活經(jīng)驗(yàn)，能夠識別一些常見的天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天等。他們可能對天氣變化有一定的觀察和描述能力，但可能缺乏對天氣現(xiàn)象成因的科學(xué)理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對天氣現(xiàn)象通常有濃厚的興趣，喜歡戶外活動(dòng)，對自然現(xiàn)象的好奇心強(qiáng)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在觀察和記憶方面，學(xué)習(xí)風(fēng)格可能以直觀和動(dòng)手操作為主，需要教師提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜天氣現(xiàn)象的科學(xué)原理時(shí)可能遇到困難，如對氣象術(shù)語的困惑、對天氣變化規(guī)律的理解不夠深入。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)可能缺乏細(xì)致的觀察和記錄能力，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)資源-實(shí)物資源：晴雨表、溫度計(jì)、濕度計(jì)、氣象觀測記錄表

-軟件資源：天氣軟件、氣象數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)氣象新聞、在線天氣教育資源網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體課件、視頻資料、動(dòng)畫演示軟件

-教學(xué)工具：投影儀、電腦、白板、記號筆五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于天氣變化的視頻，引起學(xué)生的興趣。視頻展示不同天氣現(xiàn)象，如晴天、雨天、雪天等，并配以生動(dòng)的解說。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們知道這些天氣現(xiàn)象是如何形成的嗎？”以此引出本節(jié)課的主題——《7變幻莫測的天氣》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解天氣現(xiàn)象的基本概念：教師介紹天氣和氣候的區(qū)別，解釋天氣現(xiàn)象的成因，如氣壓、溫度、濕度等氣象要素對天氣的影響。

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示氣象要素的定義和作用，結(jié)合實(shí)際案例，如高壓系統(tǒng)和低壓系統(tǒng)對天氣的影響，讓學(xué)生了解不同天氣現(xiàn)象的形成原因。

用時(shí)：10分鐘

（2）介紹常見天氣現(xiàn)象：教師講解晴天、陰天、雨天、雪天、霧天等常見天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和成因。

詳細(xì)內(nèi)容：教師以圖片和實(shí)例相結(jié)合的方式，展示不同天氣現(xiàn)象的圖片，講解其特點(diǎn)和成因，如雨的形成過程、霧的成因等。

用時(shí)：10分鐘

（3）分析天氣變化對生活的影響：教師引導(dǎo)學(xué)生思考天氣變化對日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通出行等方面的影響。

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉天氣變化對人們生活的影響，如出行安全、農(nóng)作物生長、穿衣搭配等，讓學(xué)生認(rèn)識到關(guān)注天氣變化的重要性。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）觀察和記錄天氣：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察并記錄當(dāng)天的天氣情況，包括溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力等。

詳細(xì)內(nèi)容：教師分發(fā)晴雨表、溫度計(jì)等工具，讓學(xué)生在課前進(jìn)行天氣觀察，并填寫記錄表。

用時(shí)：5分鐘

（2）模擬天氣現(xiàn)象：教師組織學(xué)生進(jìn)行模擬天氣現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，如制作簡易的云朵、模擬雨滴下落等。

詳細(xì)內(nèi)容：教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，如塑料袋、水、洗滌劑等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下天氣現(xiàn)象的變化。

用時(shí)：10分鐘

（3）小組討論：教師將學(xué)生分成小組，討論如何應(yīng)對不同天氣現(xiàn)象，提出應(yīng)對措施。

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出問題，如“在雨天，我們應(yīng)該如何保證出行安全？”讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并分享觀點(diǎn)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

方面內(nèi)容舉例回答：

（1）出行安全：學(xué)生在討論中提出，雨天出行時(shí)應(yīng)注意路面濕滑，減速慢行，佩戴雨具等。

（2）農(nóng)作物生長：學(xué)生認(rèn)為，干旱天氣應(yīng)適時(shí)灌溉，雨季要注意排水防澇，以保證農(nóng)作物生長。

（3）穿衣搭配：學(xué)生在討論中提到，根據(jù)天氣變化，選擇合適的衣物，如晴天穿短袖，雨天穿雨衣等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)天氣變化對生活的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注天氣變化，提高生活品質(zhì)。

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣現(xiàn)象的形成原因、對生活的影響以及應(yīng)對措施。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注天氣變化，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的安全。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地觀察和記錄天氣現(xiàn)象，如溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)力等，提高了他們的觀察能力和對自然現(xiàn)象的敏感性。

2.科學(xué)探究能力的增強(qiáng)：學(xué)生在參與模擬天氣現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，增強(qiáng)了他們的科學(xué)探究能力。

3.環(huán)保意識的培養(yǎng)：學(xué)生對天氣變化對環(huán)境的影響有了更深刻的認(rèn)識，例如大氣污染、氣候變化等，從而培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。

4.應(yīng)對天氣變化的能力：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了應(yīng)對不同天氣現(xiàn)象的基本方法，如雨天如何防滑、晴天如何防曬等，提高了他們的生活自理能力。

5.交流合作能力的提高：在小組討論和合作實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，分享了彼此的觀點(diǎn)和想法，從而提高了他們的交流合作能力。

6.知識點(diǎn)的掌握：

-學(xué)生能夠區(qū)分天氣和氣候，理解它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

-學(xué)生能夠描述幾種常見天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天、雪天、霧天等，并了解它們的成因。

-學(xué)生能夠分析天氣變化對日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和交通出行等方面的影響，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋簡單的天氣現(xiàn)象，如云的形成、雨滴的落下等。

7.實(shí)踐能力的提升：學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手操作和實(shí)際應(yīng)用，如制作簡易氣象工具、模擬實(shí)驗(yàn)等，使他們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了他們的實(shí)踐能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣現(xiàn)象的基本概念、常見天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)和成因，以及天氣變化對生活的影響。

2.強(qiáng)調(diào)觀察和記錄天氣的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注天氣變化，提高生活品質(zhì)。

3.總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，肯定他們的觀察能力、科學(xué)探究能力和交流合作能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注天氣變化，嘗試進(jìn)行簡單的氣象觀測和記錄。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題（5題，每題2分，共10分）

-天氣和氣候的主要區(qū)別是什么？

A.時(shí)間長短

B.溫度高低

C.濕度大小

D.風(fēng)向風(fēng)力

-以下哪個(gè)現(xiàn)象屬于晴天？

A.雨天

B.陰天

C.霧天

D.晴天

-雨的形成主要是由于以下哪個(gè)原因？

A.氣壓變化

B.溫度變化

C.濕度變化

D.風(fēng)力變化

-在雨天出行時(shí)，以下哪個(gè)措施是正確的？

A.穿著短袖

B.穿著雨衣

C.不帶傘

D.穿著高跟鞋

-以下哪個(gè)現(xiàn)象屬于霧天？

A.雨天

B.陰天

C.霧天

D.晴天

2.判斷題（5題，每題2分，共10分）

-天氣是指短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況，氣候是指長時(shí)間內(nèi)的大氣狀況。（）

-雨水是大氣中的水蒸氣凝結(jié)成水滴后降落到地面。（）

-霧是由水滴組成的，因此霧天濕度一定很高。（）

-雪天地面溫度低于冰點(diǎn)，所以雪會(huì)直接融化成水。（）

-陰天時(shí)，大氣中的云層較厚，陽光難以穿透，因此陰天溫度較低。（）

3.簡答題（2題，每題5分，共10分）

-簡述天氣現(xiàn)象對日常生活的影響。

-請舉例說明如何應(yīng)對不同天氣現(xiàn)象，保證出行安全。八、典型例題講解1.例題：如果今天早晨的氣溫是10℃，風(fēng)速是3級，請問中午氣溫可能達(dá)到多少℃？風(fēng)速可能變化到多少級？

解答：根據(jù)氣溫的變化規(guī)律，中午氣溫通常會(huì)比早晨高，假設(shè)氣溫每小時(shí)上升1℃，那么中午氣溫可能達(dá)到12℃。風(fēng)速的變化通常與氣壓變化有關(guān)，如果氣壓下降，風(fēng)速可能增加。假設(shè)風(fēng)速每小時(shí)增加1級，那么風(fēng)速可能變化到4級。

2.例題：在晴天，大氣壓力為1013百帕，濕度為30%，請問在這樣的天氣條件下，人們應(yīng)該注意哪些生活細(xì)節(jié)？

解答：在晴天，大氣壓力較高，濕度較低，人們應(yīng)該注意以下生活細(xì)節(jié)：

-保持室內(nèi)通風(fēng)，以降低室內(nèi)濕度。

-多喝水，以防脫水。

-注意防曬，因?yàn)榍缣熳贤饩€較強(qiáng)。

3.例題：如果今天早晨的氣溫為5℃，風(fēng)速為2級，下午氣溫突然下降到3℃，風(fēng)速增加到4級，請問這種天氣變化可能對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生哪些影響？

解答：這種天氣變化可能導(dǎo)致以下影響：

-農(nóng)作物可能會(huì)受到凍害，因?yàn)闅鉁赝蝗幌陆怠?/p>

-風(fēng)速增加可能導(dǎo)致農(nóng)作物倒伏。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)可能需要調(diào)整，如加強(qiáng)保溫措施。

4.例題：在霧天，大氣壓力為1012百帕，濕度為95%，請問在這樣的天氣條件下，人們應(yīng)該如何出行？

解答：在霧天，人們應(yīng)該注意以下出行細(xì)節(jié)：

-減速慢行，保持安全車距。

-打開霧燈，提高能見度。

-穿著反光衣物，增加可見性。

-避免外出，減少交通事故風(fēng)險(xiǎn)。

5.例題：如果今天早晨的氣溫為20℃，濕度為60%，下午氣溫上升至25℃，濕度下降至50%，請問這種天氣變化可能對人們的穿衣搭配產(chǎn)生哪些影響？

解答：這種天氣變化可能導(dǎo)致以下影響：

-早晨較涼爽，適合穿著長袖衣物。

-下午氣溫上升，適合穿著短袖或薄款衣物。

-濕度下降，衣物透氣性增強(qiáng)，適合穿著透氣性好的材質(zhì)。

-人們可能需要根據(jù)氣溫和濕度變化，適時(shí)增減衣物。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-天氣現(xiàn)象的定義和特點(diǎn)

-常見天氣現(xiàn)象（晴天、陰天、雨天、雪天、霧天等）

-天氣變化對生活的影響

-應(yīng)對天氣變化的基本方法

②重點(diǎn)詞句：

-天氣：短時(shí)間內(nèi)的大氣狀況

-氣候：長時(shí)間內(nèi)的大氣狀況

-晴天：天空晴朗，無云或云很少

-陰天：天空多云，陽光難以穿透

-雨天：天空中有雨，地面濕潤

-雪天：天空中有雪，地面覆蓋雪層

-霧天：天空中有霧，能見度低

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述