2024秋八年級歷史上冊第二單元近代化的早期探索與民族危機的加劇練習(xí)1新人教版

其次單元近代化的早期探究與民族危機的加劇1.曾國藩等人以“自強”為口號興辦了近代軍事工業(yè)。為此,我們把他們稱為()A.鎮(zhèn)壓太平天國的劊子手B.啟動中國近代化的洋務(wù)派C.興辦企業(yè)的民族資本家D.推翻清政府統(tǒng)治的革命派2.聞名史學(xué)家陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中提出:“洋務(wù)運動,就其主觀動機而言,他們未必有真心打破舊軌,但他們的主見卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向。”這里“包含著逸出舊軌的趨向”指的是()A.引進西方先進的科學(xué)技術(shù)B.創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)C.對西方列強的侵略起了肯定的抵制作用D.促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生3.對如圖反映的歷史事務(wù),評價精確的是()A.邁出中國近代化的第一步B.是中國近代史的開端C.標(biāo)記著新民主主義革命的起先D.推翻了兩千多年的帝制4.右邊這幅漫畫是19世紀(jì)末一位愛國者畫的,是中國近代時事漫畫的杰作。對此表述不正確的是()A.它形象地展示了當(dāng)時八國聯(lián)軍侵華斗爭使中國面臨被瓜分的局面B.它深刻地讓人感知到當(dāng)時中國民族危機大大加深C.它反映了其次次工業(yè)革命使得帝國主義列強加緊對中國的殖民掠奪D.此后不久,帝國主義為重新瓜分殖民地綻開了第一次世界大戰(zhàn)5.漫畫是一種藝術(shù)形式,用簡潔而夸張的手法來描繪生活或時事。下圖是西方某一時期的一幅漫畫,畫面上“倒下的巨龍被列強爭相宰割,龍身上寫著CHINA”,該場景可能出現(xiàn)在()A.鴉片斗爭前夕 B.《南京條約》之后C.《馬關(guān)條約》之后 D.《辛丑條約》之后6.某班學(xué)生編導(dǎo)一場歷史劇涉及以下素材。主題:維新變法;地點:北京;人物:康有為、梁啟超、光緒皇帝;綱領(lǐng):“明定國是”詔書。請推斷,此劇中的歷史事務(wù)發(fā)生在()A.1894年(農(nóng)歷甲午年) B.1901年(農(nóng)歷辛丑年)C.1898年(農(nóng)歷戊戌年) D.1911年(農(nóng)歷辛亥年)7.干支紀(jì)年是我國古代獨創(chuàng)的一種紀(jì)年方法,如:“戊戌、己亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯”就是19世紀(jì)末20世紀(jì)初幾個連續(xù)的年份,李希圣著《庚子國難記》寫的就是上述庚子年發(fā)生的事。依據(jù)所學(xué)學(xué)問推斷,這里說的“庚子國難”詳細(xì)是指()A.旅順大屠殺 B.臺灣被割占C.譚嗣同就義 D.八國聯(lián)軍侵華8.鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中說:“欲自強,必先致富;欲致富,必首在振工商,必先講求學(xué)校,速立憲法,敬重道德,改良政治?！彼麖娬{(diào)的是()A.學(xué)習(xí)西方的技術(shù) B.學(xué)習(xí)西方的學(xué)校教化C.學(xué)習(xí)西方的制度 D.學(xué)習(xí)西方的思想文化9.鄧小平說:“中國是帶著首都被敵人攻占的恥辱進入20世紀(jì)的?！边@次斗爭指的是()A.鴉片斗爭 B.其次次鴉片斗爭C.甲午中日斗爭 D.八國聯(lián)軍侵華斗爭10.下列不屬于《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》共同點的是()A.都極大地?fù)p害了中國的主權(quán)和利益B.都有列強割占中國領(lǐng)土的內(nèi)容C.都有巨額賠款D.都是列強強迫清政府簽訂的不同等條約11.閱讀材料,回答問題:材料一“夫制馭外夷者……當(dāng)繕舟艦,練水師,必使中國水師可以駛樓船于海外;可以戰(zhàn)洋夷于海中。”——魏源《海國圖志》材料二御外之道,莫切于海防;海防之要,莫重于水師。——《江蘇巡撫吳元炳奏》(1874年)材料三甲午一役,威海水陸之防,既毀于日本……東三省海防,奉天尤重。自日占旅、大,遼東半島藩籬盡撤。——《清史稿》(1)依據(jù)材料一,指出魏源在“制馭外夷”方面的主要主見。(2)與材料二中吳元炳“重于水師”的奏議相對應(yīng),清政府實行了什么措施?(3)依據(jù)材料三,在“甲午一役”中,威海衛(wèi)“水師”“毀于日本”詳細(xì)指什么事務(wù)?由“藩籬盡撤”你會想到近代中國怎樣的海防現(xiàn)狀?(4)據(jù)所學(xué)學(xué)問,說說清政府有了近代化的海軍為什么還在甲午斗爭中失敗。12.閱讀下列材料,回答問題:材料一五口通商香港失,斷鴻聲中夷艦現(xiàn)。圓明園中盡烈火,太和殿里無君顏。水師已覆巨艦沉,黃海之水腥且咸。春帆樓上條約訂,馬關(guān)之約逆臣簽……辛丑條約庚子恨,落日秋風(fēng)哭寶劍……材料二卅年求富更求強,造炮成船法仿洋。海面未收功一戰(zhàn),總歸虛度擲黃金。(1)材料一中提及了哪些給近代中國帶來屈辱的事務(wù)?(舉出四例)(2)材料二中,“卅年求富更求強”反映的是哪一歷史事務(wù)?概括說明它的地位和性質(zhì)分別是什么。(3)材料二中,“海面未收功一戰(zhàn)”中,壯烈犧牲的民族英雄是誰?從他身上你學(xué)到了什么精神?其次單元學(xué)問點題號洋務(wù)運動1、2、3、11、12甲午中日斗爭與瓜分中國狂潮4、5、10、11、12戊戌變法6、8抗擊八國聯(lián)軍7、9、101.B結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,曾國藩是洋務(wù)派的代表人物,“自強”是洋務(wù)運動的口號。洋務(wù)運動是中國近代化的開端。2.D本題考查學(xué)生的綜合分析實力。題干中的關(guān)鍵信息為“他們未必有真心打破舊軌,但他們的主見卻歷史的包含著逸出舊軌的趨向”,結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,洋務(wù)運動客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生。3.A首先依據(jù)漫畫推斷出歷史事務(wù)是洋務(wù)運動。A項是對洋務(wù)運動的相識,符合題意。4.A依據(jù)所學(xué)可知,時局圖反映的是甲午中日斗爭后,帝國主義掀起瓜分中國的狂潮,民族危機加重。故選A。5.C本題考查學(xué)生的基本分析實力。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,甲午中日斗爭之后,列強掀起了瓜分中國的狂潮。由此推斷C項符合題意。6.C本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)識記實力。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,1898年6月11日,清政府頒布“明定國是”詔書,實行變法。這一年是農(nóng)歷戊戌年,歷史上稱這次變法為“戊戌變法”。7.D20世紀(jì)初的辛丑年指1901年,這一年清政府由于在八國聯(lián)軍侵華斗爭中戰(zhàn)敗與帝國主義國家簽訂《辛丑條約》,庚子年指1900年,庚子國難指八國聯(lián)軍侵華斗爭。故選D。8.C由材料“速立憲法、改良政治”可知鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中提出了改革政治的思想主見,即學(xué)習(xí)西方的政治制度。所以答案選C。9.D本題考查學(xué)生對八國聯(lián)軍侵華斗爭史實的識記。1900年,八國聯(lián)軍發(fā)動侵華斗爭。10.B本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)識記和分析實力?！赌暇l約》和《馬關(guān)條約》中均有割地相關(guān)條款,而《辛丑條約》中沒有。11.解析:第(1)問,從材料“當(dāng)繕舟艦,練水師”歸納,可知魏源注意海防。第(2)問,結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,清政府籌建了加強海防的三支海軍。第(3)問,第一小問結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,在威海衛(wèi)戰(zhàn)役中,北洋艦隊全軍覆沒;其次小問從中國海防建設(shè)不夠堅固等方面回答。第(4)問,結(jié)合所學(xué)學(xué)問從清政府沒有變更腐朽的封建制度,只是學(xué)習(xí)了先進的技術(shù)等方面分析。答案:(1)制造輪船,訓(xùn)練水師,加強海防。(2)籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。(3)威海衛(wèi)戰(zhàn)役中,北洋艦隊全軍覆沒。近代中國“有海無防”(或海防廢弛)。(4)清政府學(xué)習(xí)外國先進科技,建設(shè)近代海軍,但是沒有變更腐朽的封建制度,所以,甲午斗爭失敗。12.解析:第(1)問,依據(jù)材料分析可知,“五口通商香港失”指的是《南京條約》的簽訂;“圓明園中盡烈火”指的是火燒圓明園;“水師已覆巨艦沉,黃海之水腥且咸”指的是甲午中日斗爭;“春帆樓上條約訂,馬關(guān)之約逆臣簽”指的是《馬關(guān)條約》的簽訂;“辛丑條約庚子恨”指的是《辛丑條約》的簽訂。第(2)問,第一小問,依據(jù)所學(xué)分析可知,“卅年求富更求強”指洋務(wù)運動;其次小問,依據(jù)所學(xué)分析可知,洋務(wù)運動雖然失敗了,但在客觀上促進了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,是中國近代化的開端(或為中國的近代化開拓了道路)。第三小問,洋務(wù)運動的代表是清朝開明的官員,其目的是通過學(xué)習(xí)西方科技,富國強兵,達(dá)到維護清朝統(tǒng)治的目的,所以其性質(zhì)是是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。第(3)問,依據(jù)所學(xué)可知,在甲午斗爭中壯烈犧牲的愛國將領(lǐng)是黃海大戰(zhàn)中的鄧世昌;通過他的事跡我們能從他身上學(xué)習(xí)為了國家視死如歸的愛國主義精神。答案:(