Module 8 Unit 1 While the car were changing to red,a car suddenly appeared.教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

單元教學(xué)設(shè)計(jì)主備人審核人課題語(yǔ)篇研讀(分析本課時(shí)確價(jià)值觀念等whatwhyhow)本課時(shí)是本模塊的第一單元，屬于聽說(shuō)課，是詹姆斯老師和學(xué)生的對(duì)話，圍繞著詹姆斯老師在回校途中看到的一起交通事故展涉及到了如何規(guī)避交通事故的發(fā)生，通過該語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生了解生活中可能遇到的事故，幫助學(xué)生提高安全意識(shí)及防范意學(xué)情分析展路徑等)很多學(xué)生在生活中都騎自行車甚至電動(dòng)車，學(xué)習(xí)本課對(duì)他們非常有必要，懂得在騎車時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)生在第七模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的過去進(jìn)行時(shí)，對(duì)于過去進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)簡(jiǎn)單描述事件，為本模塊學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)while,when引導(dǎo)的主從復(fù)合句奠定基礎(chǔ)，聽力材料中的長(zhǎng)句教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的目標(biāo))1.獲取人物對(duì)話中的主要內(nèi)容和關(guān)于車禍現(xiàn)場(chǎng)2.總結(jié)歸納描述事物的要點(diǎn)，學(xué)會(huì)描述身邊事故3.聯(lián)系生活實(shí)際，了解日常生活中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)安全教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖1.獲取人物對(duì)話中的主要內(nèi)容和關(guān)于車禍現(xiàn)場(chǎng)息。2.總結(jié)歸納描述事物的要點(diǎn)，學(xué)會(huì)描述身邊事故發(fā)生的過程。3.聯(lián)系生活實(shí)際，了解日程生活中存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提升防范能力并給予安actions?測(cè)，評(píng)價(jià)學(xué)生掌握預(yù)測(cè)技巧的情況，了解學(xué)生況。查學(xué)生對(duì)新單詞的掌握及課前預(yù)習(xí)情況?？磳W(xué)生是否能抓住關(guān)句。檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的整體把握情況，查漏補(bǔ)缺，確定需要再次強(qiáng)調(diào)內(nèi)容。觀察學(xué)生能否基于文本的解讀，找出事故發(fā)生的原因，經(jīng)過和結(jié)果學(xué)生通過看圖片回答問題引通過這個(gè)環(huán)節(jié)直奔主題，直接導(dǎo)入課程，既節(jié)省時(shí)間又讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂。同時(shí)既可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，運(yùn)用給定單詞及本課新單詞討論圖片中事故，既給后面課文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，也練習(xí)了新單詞。既提高了學(xué)生的聽力能力也為新課文的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解，聽取細(xì)節(jié)信息，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)聽力技閱讀提取信息能力和閱讀能力，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文carefullyandtakeshouldcontainwhenandresult.學(xué)生是否掌握如何談?wù)撘粓?chǎng)事故，是否內(nèi)化本課知識(shí)。檢驗(yàn)學(xué)生是否具有自主學(xué)習(xí)與自我探究能力。學(xué)生是否樹立正確對(duì)待意外事故的情感態(tài)度。查漏補(bǔ)缺，檢測(cè)學(xué)生是否真正內(nèi)化知識(shí)并完成知識(shí)遷移。小組活動(dòng)能通過學(xué)生間的自主、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)用語(yǔ)言，并培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合通過讓學(xué)生在閱讀中找出相關(guān)的短語(yǔ)并展示，既培養(yǎng)了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力。簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)使幫助學(xué)生樹立正確的三觀。課后作業(yè)有助于學(xué)生鞏固已學(xué)的知識(shí)，補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)中的板書設(shè)計(jì)與關(guān)鍵點(diǎn))作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)型，發(fā)揮作業(yè)對(duì)復(fù)習(xí)鞏固、引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)的作用)小組合作，編排一個(gè)關(guān)于生活中遇到的意外事故片段并全班表演。(每組需要有解說(shuō)員)改進(jìn)(教與學(xué)基于學(xué)情分析和目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行自我評(píng)估與改進(jìn)設(shè)想)學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了學(xué)生的主體性