2025年大班美術(shù)繪本活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案

匯報(bào)人：202X.X時(shí)間：202X---------------------PowerPointDesign2025年大班美術(shù)繪本活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱01活動(dòng)目標(biāo)與意義02活動(dòng)準(zhǔn)備與資源03活動(dòng)過程與實(shí)施CONTENTS目錄202Xpowerpointdesign01PowerPointDesign------------------活動(dòng)目標(biāo)與意義激發(fā)審美與創(chuàng)造力培養(yǎng)綜合素養(yǎng)拓展認(rèn)知視野通過欣賞精美繪本畫面，引導(dǎo)幼兒感受色彩、線條與構(gòu)圖之美，激發(fā)審美情趣。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力與藝術(shù)表達(dá)能力，表達(dá)內(nèi)心感受。借助繪本中多元文化元素，拓寬幼兒知識(shí)面，了解不同文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，如自然景觀、建筑裝飾等，增強(qiáng)對(duì)美的感知力。結(jié)合繪本故事，引導(dǎo)幼兒講述作品想法，提升語言表達(dá)能力。在手工制作、繪畫等活動(dòng)中，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作與動(dòng)手操作能力。活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定促進(jìn)幼兒全面發(fā)展美術(shù)繪本活動(dòng)融合了藝術(shù)、語言、科學(xué)等多領(lǐng)域知識(shí)，有助于幼兒在知識(shí)、技能、情感等方面均衡發(fā)展。通過合作創(chuàng)作、分享交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與社交能力。傳承與創(chuàng)新文化選擇具有傳統(tǒng)文化元素的繪本，讓幼兒在創(chuàng)作中感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)文化認(rèn)同感。鼓勵(lì)幼兒在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，賦予傳統(tǒng)文化新的活力，培養(yǎng)文化傳承與創(chuàng)新意識(shí)。打造藝術(shù)氛圍以繪本為載體，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中接受藝術(shù)熏陶。通過展示幼兒作品，增強(qiáng)其自信心與成就感，激發(fā)持續(xù)參與藝術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)意義闡釋202Xpowerpointdesign02PowerPointDesign------------------活動(dòng)準(zhǔn)備與資源精選適合大班幼兒的繪本，如《猜猜我有多愛你》《好餓的毛毛蟲》等，確保繪本內(nèi)容健康、有趣、富有教育意義。準(zhǔn)備繪本的電子版或?qū)嵨?，便于在PPT中展示繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察與欣賞。為幼兒提供豐富的繪畫工具，如彩色蠟筆、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、畫紙等，滿足不同繪畫需求。準(zhǔn)備畫筆、調(diào)色盤、水桶等輔助工具，方便幼兒在繪畫過程中使用。提供剪刀、膠水、彩色卡紙、皺紋紙、廢舊布料、塑料瓶等手工材料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意手工制作。準(zhǔn)備一些輔助工具，如壓花機(jī)、小號(hào)紙杯、紙杯變形模具等，豐富手工創(chuàng)作形式。繪本資源繪畫工具手工材料物質(zhì)材料準(zhǔn)備選擇寬敞明亮、安靜舒適的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場(chǎng)地，確保幼兒有足夠的活動(dòng)空間。在場(chǎng)地四周張貼與繪本主題相關(guān)的美術(shù)作品、幼兒作品展示區(qū)，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感?；顒?dòng)場(chǎng)地布置設(shè)置專門的幼兒作品展示區(qū)，展示幼兒的繪畫、手工等作品，讓幼兒感受到自己的努力與成果被認(rèn)可。展示區(qū)可采用多種展示方式，如墻面展示、展板展示、懸掛展示等，根據(jù)作品特點(diǎn)進(jìn)行合理布局。展示區(qū)域設(shè)置檢查活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)的設(shè)施設(shè)備是否安全可靠，如桌椅是否穩(wěn)固、電源插座是否安全等。提醒幼兒在使用繪畫工具和手工材料時(shí)注意安全，避免劃傷、誤食等意外情況發(fā)生。安全保障環(huán)境創(chuàng)設(shè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)準(zhǔn)備，如協(xié)助收集繪本資源、準(zhǔn)備手工材料等，增強(qiáng)家園合作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)后與幼兒共同閱讀繪本，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，鞏固活動(dòng)效果，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。教師作為活動(dòng)的組織者與引導(dǎo)者，要熟悉繪本內(nèi)容與活動(dòng)流程，提前做好活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，教師要及時(shí)給予幼兒指導(dǎo)與幫助，引導(dǎo)幼兒觀察、思考與創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒對(duì)繪本有一定的了解與興趣，可通過講述繪本故事、欣賞繪本畫面等方式進(jìn)行預(yù)熱。讓幼兒熟悉繪畫工具與手工材料的使用方法，掌握基本的繪畫與手工制作技巧，為活動(dòng)順利開展奠定基礎(chǔ)。家長(zhǎng)參與教師角色定位人員準(zhǔn)備202Xpowerpointdesign03PowerPointDesign------------------活動(dòng)過程與實(shí)施情境導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒回憶繪本故事中的主要情節(jié)、角色特點(diǎn)等，為后續(xù)活動(dòng)開展做好鋪墊。通過創(chuàng)設(shè)與繪本相關(guān)的故事情境，如播放繪本故事的動(dòng)畫片段、音樂等，吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣