高三一模英語試卷分析

高三一模英語試卷分析

本套試卷試題的特點：

一是注重了基礎(chǔ)知識的考查，試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知

識為主要目標(biāo)的命題原則。堅持《課標(biāo)》又避免教材中機(jī)械的知識，

對十一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考察的內(nèi)容，因為這些知

識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二是突出語言的交際功能。英語作為語言，是一種交際的工具，

試卷注重了對于學(xué)生和用語言能力的考察。

試卷各部分情況分析：

單選部分：主要考察學(xué)生對句子的整體把握能力，平均得分為

6.7分。

在平常的教學(xué)中要常抓不懈，詞匯是文章句子的基本單位詞匯量

的大小，其將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利的運用英語，能否運用英語順

利地進(jìn)行思考。

加強對此的用法及內(nèi)在含義的理解。以培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞

的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離

句，這樣學(xué)生在會了單詞的同時，也會學(xué)會了一些用法?；镜恼Z法

教學(xué)要與語境相結(jié)合，進(jìn)行語法操練時，要堅持四位一體，即話題語

境結(jié)構(gòu)功能相結(jié)合，抓住話題聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功

能，要重視語法知識，對培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，同時又要注

重改革教法，課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。這次試卷選擇部

分難易度較為穩(wěn)定?？疾炝私浑H用語、動詞、代詞、非謂語動詞、介

詞短語、名詞、用法、時態(tài)、動詞詞組、定語從句、猜測句、時間狀

語從句、表語從句和副詞的用法。從結(jié)果上看。學(xué)生對這些知識的掌

握和運用沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。

完形填空題：

所涉及到的知識點。大部分學(xué)生平時都比較熟悉，但是在考場上

心態(tài)在很大程度上影響了他們對文章內(nèi)容的把握。選項80個詞匯中

大部分都可通過語境來更好地進(jìn)行選擇。稍微有點難度的，比如說

23題，display和show的用法區(qū)別。

閱讀理解：

36、38、39、41、42、43、45、4647、48、49、51、52、53和

54題，都是對文章細(xì)節(jié)的考察，難度較低。37、49、50和52題主要

是對文章內(nèi)容推理判斷的考查。難度適中c所以我們可以看出：學(xué)生

在閱讀方法和策略方面要不斷的加強訓(xùn)練。提高獲取文章細(xì)節(jié)信息的

能力。

閱讀表達(dá)：

介紹的是人物的經(jīng)歷感受。主要考查學(xué)生讀寫綜合能力，文章難

度適中，可做性較強。五個問題全部答完不超過57詞。其中60題考

查了學(xué)生對信息的理解分析和歸納并且從文章中可以找到相應(yīng)答案，

最后加以整合。由于平時訓(xùn)練少，學(xué)生考試時得到的分?jǐn)?shù)不是很理想。

作文部分：

學(xué)生應(yīng)明確寫電子郵件的寫作目的。開頭要點明，結(jié)尾要強調(diào)，

信息點要全面。適當(dāng)添加自己的理解看法，用詞豐富，句式多樣，長

短句相結(jié)合。注意用英語表達(dá)意思。注意中西文化差異。

教學(xué)建議：

一加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶語用功能的訓(xùn)練，在

平常的教學(xué)中要常抓不懈，詞匯是文章句子的基本單位，詞匯量的大

小將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利的運用英語。

二加強基本的語法教學(xué)要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅

持四位一體，即話題語境結(jié)構(gòu)功能相結(jié)合C抓住話題聯(lián)系語境，確定

語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能，要重視語法知識，對培養(yǎng)語言運用功能的

基礎(chǔ)作用。同時又要注重改革教法，課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)

活動。

三是進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重

點。學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量，學(xué)生實踐得越多，提高就會越

快。

總之，我們會積極主動地為學(xué)生服務(wù)，切實有效地提高其雙基水

平和實踐能力，為本區(qū)今年高考再上新水平助力。

高三一模英語試卷分析

試卷分析：

木套試卷注重了基礎(chǔ)知識的考查，以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目

標(biāo)。同時突出了語言的交際功能。

單選部分：

主要考查了交際用語、動詞、代詞、非謂語動詞、介詞短語、名

詞、用法、時態(tài)、動詞詞組、定語從句、猜測句、時間狀語從句、表

語從句和副詞的用法。從結(jié)果上看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握和運用不好。

失分較多的題目有：4、5、7、8、9、11、15。學(xué)生的主要問題

在于辨析類題目。

完形填空：

文章話題學(xué)生不難理解，所涉及的詞匯也不太難，但學(xué)生對人物

關(guān)系及人物心理變化把握不好。失分較多的題目有19、24、28、29、

32、35o

閱讀理解：

失分較多的題目有37、39、45、47、50、52、53、54、55。對

文章細(xì)節(jié)進(jìn)行考查的題目難度較低，學(xué)生做的相對較好。但對文章內(nèi)

容進(jìn)行推理判斷的考查題目學(xué)生失分較多。

閱讀表達(dá)：

主要考查學(xué)生讀寫能力，文章難度適中，但學(xué)生完成情況不好。

學(xué)生平均得分2.95。造成學(xué)生得分率低的主要原因有兩個，一是學(xué)生

對題目要求理解有誤，二是表達(dá)不清，語法錯誤較嚴(yán)重。

作文部分：

學(xué)生平均得分10.95,寫作要求緊貼學(xué)生實際生活，所以學(xué)生應(yīng)

該有可寫內(nèi)容，基木上能滿足在詞數(shù)要求，但學(xué)生的條理性和語法都

相對較差，所以寫作分?jǐn)?shù)不高。

教學(xué)建議：

一、在詞匯教學(xué)過程中，要注重詞匯意義的講解，特別是高考常

用詞匯。注重詞義辨析的練習(xí)，減少單選題的失分。

二、加強