2025年《藍(lán)色小花》標(biāo)準(zhǔn)教案

POWERPOINT主講人：時(shí)間：202X.X202X2025年《藍(lán)色小花》標(biāo)準(zhǔn)教案CATALOGUE目錄深入理解與情感體驗(yàn)延伸活動(dòng)與拓展應(yīng)用2.1.故事導(dǎo)入與初步感知情景表演與語(yǔ)言表達(dá)3.4.01PART---------------------PowerPointDesign故事導(dǎo)入與初步感知教師展示幾朵不同顏色的花，與藍(lán)色小花對(duì)比，引導(dǎo)幼兒觀察藍(lán)色小花的特征，如瘦瘦小小的身材，獨(dú)特的藍(lán)色，激發(fā)幼兒對(duì)藍(lán)色小花的興趣，為后續(xù)故事講述做鋪墊。詢問(wèn)幼兒對(duì)藍(lán)色小花的第一印象，如覺(jué)得它漂亮嗎，喜歡它嗎，引發(fā)幼兒思考，自然過(guò)渡到故事內(nèi)容。展示實(shí)物對(duì)比導(dǎo)入故事導(dǎo)入教師一邊展示PPT圖片，一邊用生動(dòng)的語(yǔ)言完整講述《藍(lán)色小花》的故事，讓幼兒對(duì)故事有初步的整體感知，感受故事的溫馨美好氛圍。講述過(guò)程中注意語(yǔ)速適中，配合舒緩的配樂(lè)《夜曲》，營(yíng)造出寧?kù)o的氛圍，使幼兒更容易沉浸在故事中。完整講述故事初步感知故事提問(wèn)“這個(gè)故事叫什么”“故事里有誰(shuí)”，引導(dǎo)幼兒回憶故事的基本信息，初步梳理故事的主要角色和名稱，幫助幼兒建立對(duì)故事框架的初步認(rèn)識(shí)。詢問(wèn)“老星星說(shuō)了什么”“藍(lán)色小花說(shuō)了什么”“做了什么”，讓幼兒關(guān)注故事中的關(guān)鍵對(duì)話和情節(jié)，促使幼兒更仔細(xì)地聆聽(tīng)和思考故事內(nèi)容。簡(jiǎn)單提問(wèn)引導(dǎo)理解提問(wèn)互動(dòng)02PART---------------------PowerPointDesign深入理解與情感體驗(yàn)老星星的形象與情感02引導(dǎo)幼兒體會(huì)老星星嘆氣時(shí)的心情，通過(guò)模仿老星星嘆氣的動(dòng)作和語(yǔ)氣，讓幼兒更直觀地感受老星星的憂傷，理解它為何會(huì)發(fā)出這樣的嘆息。01分析老星星的形象，它是一顆年老的星星，每天晚上升起來(lái)都渴望看到藍(lán)色，卻只能看到黑黑的天空，內(nèi)心充滿了遺憾和無(wú)奈，體現(xiàn)了它對(duì)美好事物的向往以及歲月流逝帶來(lái)的無(wú)力感。角色分析0102探討藍(lán)色小花幫助老星星的動(dòng)機(jī)，它雖然瘦小，卻主動(dòng)提出讓老星星看到藍(lán)色，體現(xiàn)了它的善良和無(wú)私，不因自己的渺小而退縮，愿意為他人付出。引導(dǎo)幼兒思考藍(lán)色小花張開(kāi)花瓣讓老星星看到藍(lán)色這一行為背后的含義，感受藍(lán)色小花的愛(ài)心和勇敢，明白即使力量微小，也能通過(guò)自己的方式幫助他人，傳遞美好。藍(lán)色小花的行為動(dòng)機(jī)藍(lán)色小花的善良與愛(ài)心教師小結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)藍(lán)色小花的美好品質(zhì)，引導(dǎo)幼兒在生活中也要像藍(lán)色小花一樣，關(guān)心他人、樂(lè)于助人，將故事中的價(jià)值觀傳遞給幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。詢問(wèn)幼兒“你們喜歡這朵藍(lán)色的小花嗎”“為什么”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)藍(lán)色小花的喜愛(ài)之情，鼓勵(lì)幼兒從不同角度闡述理由，如它的善良、有愛(ài)心、勤勞等品質(zhì)，促進(jìn)幼兒對(duì)故事主題的深入理解。引導(dǎo)幼兒情感共鳴情感共鳴與價(jià)值觀引導(dǎo)03PART---------------------PowerPointDesign情景表演與語(yǔ)言表達(dá)角色扮演示范教師先與個(gè)別幼兒進(jìn)行互動(dòng)表演，分別扮演老星星和藍(lán)色小花，通過(guò)夸張的動(dòng)作和生動(dòng)的語(yǔ)言，示范如何進(jìn)行角色表演，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)角色的對(duì)話和情感表達(dá)方式。在示范表演過(guò)程中，注意引導(dǎo)幼兒觀察教師的表情、動(dòng)作和語(yǔ)氣變化，幫助幼兒更好地理解角色特點(diǎn)，為幼兒自主表演提供參考。教師與幼兒互動(dòng)表演將幼兒分成兩組，每組分別扮演老星星和藍(lán)色小花，讓幼兒在自主表演中進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容，加深對(duì)角色的理解，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教師在幼兒表演過(guò)程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，關(guān)注幼兒的表演表現(xiàn)，及時(shí)糾正不準(zhǔn)確的地方，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。自主表演與合作體驗(yàn)0102幼兒分組表演01鼓勵(lì)幼兒嘗試完整復(fù)述《藍(lán)色小花》的故事，在復(fù)述過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒注意語(yǔ)言的連貫性和完整性，用自己的話將故事內(nèi)容有條理地表達(dá)出來(lái)，進(jìn)一步鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。02對(duì)于幼兒在復(fù)述過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如語(yǔ)言不流暢、遺漏關(guān)鍵情節(jié)等，教師要及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)肯定幼兒的積極表現(xiàn)，激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)的興趣和積極性。鼓勵(lì)完整復(fù)述故事語(yǔ)言表達(dá)能力提升04PART---------------------PowerPointDesign延伸活動(dòng)與拓展應(yīng)用布置延伸活動(dòng)，讓幼兒回到家后把《藍(lán)色小花》的故事講給家人聽(tīng)，不僅鞏固幼兒對(duì)故事內(nèi)容的記憶和理解，還能增進(jìn)親子之間的互動(dòng)和交流，讓幼兒在家庭環(huán)境中繼續(xù)感受故事的魅力。鼓勵(lì)幼兒在講述給家人聽(tīng)時(shí)，盡量使用自己的語(yǔ)言，加入自己的理解和感受，使故事講述更加生動(dòng)有趣，進(jìn)一步提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。家庭故事講述故事分享與家庭互動(dòng)故事圖片投放與自主學(xué)習(xí)將《藍(lán)色小