第4課 我們的公共生活 第1課時 認(rèn)識公共生活 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

第4課我們的公共生活第1課時認(rèn)識公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課我們的公共生活第1課時認(rèn)識公共生活教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：第4課我們的公共生活第1課時認(rèn)識公共生活

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、遵守社會規(guī)則的意識，提高學(xué)生在公共生活中辨別是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公共生活的意義，培養(yǎng)參與公共生活的責(zé)任感，增強(qiáng)法治觀念和社會責(zé)任感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和遵守公共秩序，尊重他人權(quán)益，形成良好的公共道德行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.公共生活的概念和特點(diǎn)：理解公共生活的內(nèi)涵，認(rèn)識公共生活與個人生活的區(qū)別。

2.公共生活中的規(guī)則和秩序：掌握在公共生活中應(yīng)遵守的基本規(guī)則，如交通規(guī)則、公共場所秩序等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對公共生活重要性的認(rèn)識：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對公共生活的認(rèn)識可能較為片面，難以理解公共生活對個人和社會的重要性。

2.學(xué)生在公共生活中遵守規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用：將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如如何在公共場合文明禮貌、遵守公共秩序等。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生深入理解公共生活的內(nèi)涵和重要性。

2.結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬公共生活中練習(xí)遵守規(guī)則和秩序。

3.利用多媒體資源，展示公共生活中的規(guī)則和秩序，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.邀請社區(qū)工作人員或警察等來校講解，提高學(xué)生對公共生活規(guī)則的認(rèn)識和遵守意愿。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解公共生活的基本概念和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在公共場合的行為，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

3.利用多媒體展示公共生活中的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提高法治意識。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對公共生活的理解和遵守規(guī)則的看法，促進(jìn)交流與合作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.通過播放一段關(guān)于公共場合秩序混亂的視頻，引起學(xué)生注意，提問：視頻中你看到了哪些不文明行為？

2.學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)公共秩序的重要性。

3.提問：你認(rèn)為在公共生活中應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

4.引出本節(jié)課主題：“我們的公共生活”。

二、新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.講解公共生活的概念和特點(diǎn)，舉例說明公共生活與個人生活的區(qū)別。

2.講解公共生活中的規(guī)則和秩序，如交通規(guī)則、公共場所秩序等，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

3.介紹公共生活對個人和社會的積極影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到參與公共生活的責(zé)任感。

三、實(shí)踐活動（20分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，模擬在公共場合的不同場景，如商場、公園、公共交通等，要求學(xué)生在扮演過程中遵守規(guī)則，并觀察其他小組的表現(xiàn)。

2.案例分析：展示幾個公共生活中遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，討論遵守規(guī)則的重要性。

3.互動游戲：設(shè)計(jì)一個公共秩序小游戲，如“找不同”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會識別公共生活中的不文明行為。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.討論內(nèi)容一：分享自己在公共生活中的文明行為，如幫助老人過馬路、排隊(duì)等候等。

2.討論內(nèi)容二：討論在公共生活中遇到的不文明行為，如亂扔垃圾、大聲喧嘩等，并提出改進(jìn)建議。

3.討論內(nèi)容三：討論如何在日常生活中遵守公共規(guī)則，提高自身素質(zhì)。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性以及遵守規(guī)則的意義。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，如對公共生活的認(rèn)識、對遵守規(guī)則的重視等。

3.提問：你打算如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中？

4.教師總結(jié)：公共生活是每個人生活的重要組成部分，希望大家都能自覺遵守公共規(guī)則，共同營造和諧美好的公共環(huán)境。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、實(shí)踐活動和小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公共生活的重要性，提高學(xué)生在公共生活中遵守規(guī)則的能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和社會責(zé)任感，通過案例分析、角色扮演等互動形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共生活法律法規(guī)：介紹與公共生活相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國道路交通安全法》等，幫助學(xué)生了解法律在維護(hù)公共秩序中的作用。

-公共生活案例庫：收集整理國內(nèi)外公共生活中的典型案例，包括遵守規(guī)則和違反規(guī)則的案例，用于課堂教學(xué)和討論。

-公共生活圖片集：收集展示公共生活中文明行為和不文明行為的圖片，通過視覺沖擊增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知。

-公共生活視頻資料：選取與公共生活相關(guān)的教育視頻，如公益廣告、新聞報道等，用于課堂展示和討論。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《社會公德與公共秩序》等書籍，幫助學(xué)生深入了解公共生活的內(nèi)涵和規(guī)則。

-觀看紀(jì)錄片：推薦觀看《城市之光》、《文明之光》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例了解公共生活的重要性。

-社會實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如環(huán)保宣傳、文明交通勸導(dǎo)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-家庭討論：與家人一起討論公共生活中的文明行為，如如何文明出行、如何處理鄰里糾紛等，增強(qiáng)家庭成員的公共意識。

-校園活動：組織校園文明禮儀大賽、公共秩序知識競賽等活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-互動平臺：利用學(xué)校或社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開展公共生活話題討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-法律知識講座：邀請法律專家來校進(jìn)行講座，講解公共生活中的法律知識，提高學(xué)生的法治意識。

-校外參觀：組織學(xué)生參觀交通指揮中心、消防隊(duì)等，讓學(xué)生親身感受公共秩序的重要性。

-個人反思：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，記錄自己在公共生活中的行為，分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《公共生活中的法律知識》小冊子，介紹公共生活中的法律常識，如交通法規(guī)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等。

-視頻資源：《公共秩序維護(hù)》教育視頻，通過真實(shí)案例展示公共秩序的重要性以及違反公共秩序的后果。

-案例分析：收集整理與公共生活相關(guān)的案例，如公共場所吸煙、亂扔垃圾等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，討論如何遵守公共規(guī)則。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生課后閱讀《公共生活中的法律知識》小冊子，了解公共生活中的法律常識，并記錄自己的學(xué)習(xí)心得。

-觀看視頻：學(xué)生觀看《公共秩序維護(hù)》教育視頻，思考視頻中展示的公共秩序問題，并嘗試提出解決方案。

-案例分析：學(xué)生選擇一個案例進(jìn)行分析，從法律、道德、社會影響等多個角度進(jìn)行思考，撰寫分析報告。

-小組討論：學(xué)生分組討論收集到的案例，分享自己的觀點(diǎn)，共同探討如何提高公共秩序意識。

-家庭實(shí)踐：學(xué)生與家人一起討論公共生活中的文明行為，如如何文明出行、如何處理鄰里糾紛等，并嘗試在家庭中實(shí)踐。

-社區(qū)觀察：學(xué)生課后觀察社區(qū)中的公共秩序情況，記錄下自己發(fā)現(xiàn)的不文明行為，并提出改進(jìn)建議。

-個人反思：學(xué)生反思自己在公共生活中的行為，思考如何更好地遵守公共規(guī)則，提高自身素質(zhì)。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可推薦閱讀材料，如《公共生活中的法律知識》小冊子，幫助學(xué)生了解公共生活中的法律常識。

-教師可解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，提供必要的幫助。

-教師可組織學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀察結(jié)果，促進(jìn)交流與討論。

-教師可鼓勵學(xué)生參與社區(qū)實(shí)踐活動，如文明交通勸導(dǎo)、環(huán)保宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-教師可定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評價：

1.1提問評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對公共生活概念、規(guī)則和秩序的理解程度。

-設(shè)計(jì)開放性問題，如“你如何看待公共生活中的文明行為？”等，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對學(xué)生的回答進(jìn)行及時評價，肯定正確答案，指出錯誤之處，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和糾正。

1.2觀察評價：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如發(fā)言積極性、小組合作情況等。

-注意學(xué)生的課堂行為，如是否遵守紀(jì)律、是否尊重他人等，以此評價學(xué)生的公共意識。

-通過觀察學(xué)生的實(shí)踐活動，如角色扮演、案例分析等，評估學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

1.3測試評價：

-設(shè)計(jì)小測驗(yàn)，包括選擇題、判斷題和簡答題，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，涵蓋重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)類型：

-布置課后閱讀《公共生活中的法律知識》小冊子，并要求學(xué)生撰寫心得體會。

-設(shè)計(jì)案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析公共生活中的典型案例，并提出改進(jìn)建議。

-安排小組討論作業(yè)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享對公共秩序的認(rèn)識，并撰寫討論報告。

2.2作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保評價的客觀性和公正性。

-評價標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容完整性、觀點(diǎn)正確性、表達(dá)清晰度等。

-在批改過程中，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

2.3作業(yè)反饋：

-及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高自己的公共意識。

-對于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，可在課堂上進(jìn)行展示，激勵其他學(xué)生。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-公共生活的概念

-公共生活的特點(diǎn)

-公共生活中的規(guī)則和秩序

②關(guān)鍵詞：

-公共生活

-規(guī)則

-秩序

-個人行為

-社會責(zé)任

③重點(diǎn)詞句：

-公共生活是人們在公共空間進(jìn)行各種社會活動的總和。

-公共生活的特點(diǎn)是共同性、普遍性和開放性。

-在公共生活中，我們應(yīng)遵守相應(yīng)的規(guī)則，維護(hù)公共秩序。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在教學(xué)過程中，我嘗試將公共生活中的實(shí)際案例融入課堂，讓學(xué)生通過案例分析，更直觀地理解公共秩序的重要性。

2.強(qiáng)化互動討論：設(shè)計(jì)互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性，使學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，我過于依賴講授法，未能充分利用其他教學(xué)方法，如案例分析、實(shí)驗(yàn)等，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對于公共生活的理解和遵守規(guī)則的意識有待加強(qiáng)。

3.教學(xué)評價形式單一：主要依賴測試和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生在課堂表現(xiàn)和實(shí)踐活動中的評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我將嘗試更多樣的教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，增強(qiáng)他們對公共生活的認(rèn)識。

3.優(yōu)化教學(xué)評價：結(jié)合課