2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級下冊第二單元學(xué)情檢測卷

第二單元學(xué)情檢測卷

家國情懷深深植根于我們的靈魂之中，內(nèi)化于心，銘刻于骨，融化于血，成

為中國人的一種文化基因。學(xué)校七年級開展以“家國情懷”為主題的系列活動，

請你完成下列任務(wù)。

一、古典之美（27分）

（一）

1.學(xué)校詩社舉辦“尋古人雅趣”活動。下面是小宇同學(xué)制作的詩文名句練習(xí)卡,

請將空缺處的古詩文原句填寫在橫線上。（10分）

主題意象相關(guān)釋義相關(guān)詩句

⑴_____________________

夜晚的春風(fēng)帶著悠揚(yáng)

一場散入春風(fēng)滿洛

的笛聲，落滿全

春風(fēng)城。（李白《春夜洛

城，思念家園啊。

城聞笛》）

（2）深林人不知，

一縷

夜深人靜，明月相伴。___________________________________________O

月光

（王維《竹里館》）

（3）夕陽西下，

一抹夕陽，就能讓奔

一^未

家國波勞累的游子流

殘陽_O

情懷下思鄉(xiāng)的淚水。

（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

(4)__________________

戰(zhàn)場之夜，寒風(fēng)四起，

一件鎧甲上清冷的月

鎧甲光粼粼，保家衛(wèi)

—o（樂府民歌《木

國真?zhèn)ゴ螅?/p>

蘭詩》）

花草樹木探得春將歸（5）草樹知春不久歸，

一片

去的消息，便各

草木

自施展出渾身解_________o（韓愈

數(shù)盡情舒展生命《晚春》）

本色。

報國與親情難兩全，(6)__________________

旅途艱辛，歸家

一句

無期，萬千思念，

口信

盡在一聲口信之_____o（岑參《逢入

中。京使》）

以互文手法，在漫長⑺___________________

與殘酷的戰(zhàn)爭

一場

中，寫出將士們

戰(zhàn)爭

浴血奮戰(zhàn)，最終—o（樂府民歌《木

勝利歸來。蘭詩》）

2.家國情懷是人類共有的一種樸素情感。木蘭因為這份情懷，替父從軍。小蘭在

讀了“但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句后，自己感受到緊張的戰(zhàn)爭氛圍。請你

發(fā)揮想象和聯(lián)想，把這句詩改寫為讓人感到緊張戰(zhàn)爭氛圍的一段話，至少使

用一種修辭手法。（2分）

木蘭詩（節(jié)選）

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮

宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山

頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

（二）

班級開展“善學(xué)精思”交流會，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家

學(xué)習(xí)古詩文。請閱讀下面的選文并完成第3?7題。

【甲】孫權(quán)勸學(xué)

司馬光

初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：

“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，

自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：''卿今者才

略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙日：''士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】為學(xué)

［清］彭端淑

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有

難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

蜀之鄙①有二僧：其一貧，其一富。貧者語②于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者日：“子何恃③而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽呷眨骸拔釘?shù)年來欲買舟

而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚

色。

西蜀之去南海，不知幾千里也。僧富者不能至而貧者至焉。人之立志,顧不

如蜀鄙之僧哉？

（有刪改）

【注釋】①鄙：邊境。②語（yD）：對……說，告訴。③恃（shi）：憑借，依靠。

【任務(wù)一：辨其義?走進(jìn)文本】

3.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）

⑴蒙殍以軍中多務(wù)

⑵及魯肅過尋陽____________________

（3）吾欲之南海（4）西蜀之本南海

【任務(wù)二：通其意?理解內(nèi)容】

4.請用7”給文中畫橫線句子劃出停頓節(jié)奏。（2分）

僧富者不能至而貧者至焉。

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

⑴孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！（2分）

翻譯：________________________________________________________________

（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（1分）

翻譯：一個人立志求學(xué)，________________________________________

【任務(wù)三：悟其理?提升素養(yǎng)】

6.學(xué)完【甲】文，小文同學(xué)和你進(jìn)行了討論。（2分）

小文：《孫權(quán)勸學(xué)》這篇文章，給人很多啟發(fā)?。?/p>

你：是的，呂蒙的變化大到能讓人“刮目相看”，啟示我們：

①.

____________°（1分）

小文：從孫權(quán)勸說的角度看，啟示我們勸人要講策略，從呂蒙接受規(guī)勸的角

度看，還啟示我們要善于聽取別人的正確意見。

你：如果從魯肅評價的角度來看，又得到不一樣的啟示：

②_

°（1分）

7.借助議論的句子可以對人物的精神品質(zhì)進(jìn)行點(diǎn)睛式概括。下面三句中哪一句

更適合做呂蒙為學(xué)的點(diǎn)睛之句？為什么？（4分）

A.不為，則易者亦難矣。B.學(xué)之，則難者亦易矣。C.人之立志,

顧不如蜀鄙之僧哉？

我選（）理由：

二'文學(xué)之約（27分）

（一）

中華民族偉大復(fù)興的征途上，離不開一代代優(yōu)秀中華兒女的不懈探索、無私

奉獻(xiàn)。為此，班級開展了以“厚植家國情懷，增強(qiáng)文化自信”為主題的系列活動,

請閱讀下面材料并完成第8~10題。

【書信里的家國情懷】

【甲】母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。

母親和你在生前是永久沒有再見的機(jī)會了。希望你，寧兒??！趕快成人，來安慰

你地下的母親！我最親愛的孩子??！母親不用千言萬語來教育你，就用實行來教

育你。在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！

出自趙一曼寫給兒子的家書

【乙】兒何嘗不思念著骨肉的團(tuán)聚，兒何嘗不眷戀著家庭的親密，但烈士”

紅的血跡燃起了兒的滿腔怒火，亂Wng崗上孤兒寡母的哭聲斬斷了兒的萬縷歸

思。為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子，為了讓白發(fā)蒼蒼的老人皆可享

樂天年，兒已以身許國，革命不成功，立誓不回家。

——出自王爾琢寫給父母的家書

8.請為材料中加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

⑴型）紅⑵亂zMg（）崗

9.活動中，同學(xué)滿含深情朗讀了紅色家書。請你閱讀其中兩封家書的節(jié)選，并

完成“品讀領(lǐng)悟”部分的任務(wù)。（2分）

品讀領(lǐng)悟：尺牘情深，字字滾燙。趙一曼臨刑前給兒子的信中，深情表達(dá)了

對兒子的無限摯愛和無盡依戀，表達(dá)了不能撫養(yǎng)兒子的深深歉疚，同時也表

達(dá)了①的愛國情懷；【乙】是王爾琢1927年隨北

伐軍到達(dá)武漢后寫給父母的家書，信中表達(dá)了內(nèi)心的歉疚和自己②

的抱負(fù)。這是王爾琢的最后一封家書，也是他給親人

留下的遺言。

【名言里的愛國感悟】

10.結(jié)合下面名言，談?wù)勀銓Α爱?dāng)代中學(xué)生如何愛國”的理解和認(rèn)識。（3分）

■

愛國其實并不抽象，它不僅體現(xiàn)在民族危亡時刻的

沒有祖國，就沒有幸福。每個

奮不顧身，也體現(xiàn)在我們拼搏奮斗的每一滴汗水中，

人必須植根于祖國的土壤里。

體現(xiàn)在砥礪向前的每一個腳步里。

——屠格涅夫

d___________________——（《人民日報》2022年10月02日1版）

我的理解與認(rèn)識：_____________________________________________________

（-）

11.班級開展《駱駝祥子》閱讀成果分享活動，請你參與并完成下列題目。

⑴李璐在寫《駱駝祥子》讀后感時，她寫道：“生活給了祥子希望又將其殘忍

地奪走”，你聯(lián)想到了書中哪些內(nèi)容呢？請在橫線處寫下來。（4分）

我聯(lián)想到的內(nèi)容有:

示例：祥子苦干三年，給自己買了輛新車，正活得越來越起勁時，他連

人帶車被憲兵捉走了。

①___________________________________________________________

②___________________________________________________________

⑵小麗所在小組開展了“從種種選擇中認(rèn)識祥子”專題探究活動，下面是他們

的部分讀書成果，請參與其中，做補(bǔ)充完善。（4分）

A.老北京城關(guān)于戰(zhàn)爭的謠言滿天飛，聽說西直門外大兵正在抓車，別人都

不敢接活。祥子為賺兩塊錢，選擇了冒險把車?yán)角迦A。

B.高媽建議祥子把錢放出去，讓錢生錢或“起會”湊錢買車，但祥子堅信

把錢放手里穩(wěn)當(dāng)。

C.虎妞逼婚，祥子權(quán)衡之下選擇了結(jié)婚；虎妞難產(chǎn)，祥子心疼醫(yī)藥費(fèi)，坐

等該死的死去。

D.小福子想和祥子過日子，祥子丟下這樣的話：“等著吧！等我混好了，

我來！一定來！”，選擇了離開。

【探究發(fā)現(xiàn)】

①從種種“選擇”中，可見祥子的性格缺陷：做事魯莽，有僥幸心理；

②選擇決定命運(yùn)，認(rèn)知決定選擇。造成祥子悲劇命運(yùn)的一部分原因在于他自

身。

（三）

閱讀下面的小說，完成第12題。

勇士的背影

宋子洵

①雖已進(jìn)入春天，風(fēng)還有幾分寒意。金光灑落在山頂?shù)谋⊙┥?，氤氫出幾?/p>

雄壯悲涼。連綿陡峭的山嶺在云層中若隱若現(xiàn)，遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴，卻未見飛鳥。

夾金山的每一個清晨都是這般景象。

②一條陡峭的山路向上延展，在視線所及之處驟然急轉(zhuǎn)，消失于云層霧氣中。

藏族小伙扎西一早就站在路邊。

③他在等待著一位執(zhí)意獨(dú)自登山的老人。

④“咚、咚、咚……”沉重的腳步聲自遠(yuǎn)處傳來，扎西探出頭，仔細(xì)打量著

來人。一個佝僂的身影，逆著光走來。雖然腳步有些蹣跚，但每一步都像巨石一

樣重重地壓在地上。老人一邊走一邊用留戀的眼光注視著周圍，像是在回憶什么。

“就是他！”扎西趕忙跟上，一路上躲躲閃閃，生怕被發(fā)現(xiàn)。

⑤突然，他發(fā)現(xiàn)老人停下了腳步，回過頭來，注視著他。

⑥“糟了，被發(fā)現(xiàn)了！”心一橫，扎西硬著頭皮湊上前，向老人解釋，是小

金縣的桑杰書記讓悄悄跟著的，因為擔(dān)心他一人登山有危險。扎西一臉誠懇的模

樣，讓老人原本緊皺的眉頭緩和了些許。

⑦“你回去吧！”老人轉(zhuǎn)過身去，背朝扎西擺了擺手。

⑧“我不走，我答應(yīng)桑杰書記要照顧好您的。”扎西倔強(qiáng)地站在原地，一動

也不動。

⑨老人動了動嘴角，想說點(diǎn)什么，卻又什么也沒說，繼續(xù)向上攀登?？粗?/p>

人沉重的背影，扎西知道老人默許了。

⑩100米，100米，又100米，老人臉頰漲紅，額頭的青筋不停地跳動。

O“您不要再往上走了。”見狀，扎西有些著急。

D老人的喘息聲越來越急促，聽起來像是即將報廢的拉風(fēng)箱，光聽著都讓人

心慌。

D“您撐不住的……”扎西的聲音因焦急而輕微地顫抖著。

四終于，老人停了下來。

巧“我走不動了，這夾金山，是上不去了，真想再上去看看你們。”他看向

前方喃喃地說，“小伙子，幫我個忙，到上面替我敬個軍禮吧?！?/p>

?敬禮？扎西沒聽懂。

?！熬拖襁@樣。”老人邊說，邊顫顫巍巍地舉起右手，莊重而又虔誠地向大

山敬了一個軍禮。

逐或許是不想老人繼續(xù)攀登，扎西沒有拒絕這個請求。

?隨著一步步攀登，扎西的體力漸漸透支，汗水濕透了衣衫，他的牙床都在

冷風(fēng)中打戰(zhàn)，腿像灌了水泥一樣，汗珠順著臉側(cè)滴落?？諝庠絹碓较”?，呼吸也

被逐步掠奪，扎西已經(jīng)接近窒息了。

④終于行至一片開闊處，扎西累得連動一下手指的力氣都沒有了。喘息間，

扎西記起了老人的囑托。

⑦咬住因寒冷而顫抖的牙齒，扎西緩緩地舉起右手對著那片天空敬了個軍

禮。

。下山時，扎西又遇到老人。老人坐在路邊，定定地看著遠(yuǎn)方。扎西一時間

有些手足無措，只好靜靜地走到老人身邊坐下。

?！袄蹎?？我們當(dāng)時也很累！”扎西的耳邊傳來老人粗析沙啞的聲音。

?！袄先思遥欢ㄊ抢霞t軍吧？”扎西突然意識到什么。

幻老人深邃的眼神給了扎西答案。

?……

27太陽落山時，老人走了。凝視著老人踉蹌而堅毅的背影，扎西的內(nèi)心突然

洶涌起復(fù)雜的情感。有種念頭在他心里升騰而起，久久不散。

打離開之前，面向無數(shù)英魂在這里長存的夾金山，他又敬了一個鄭重的軍禮，

并許下了自己一生的承諾。

⑤那之后，扎西報名參軍，成為一名光榮的中國人民解放軍軍人。二十幾年

過去了，老人的背影一直烙在他的心底。夾金山上，仿佛一直有一個勇士迎著落

日的余暉，凝望著遠(yuǎn)方。（有刪改）

12.學(xué)校舉行“追尋先輩足跡，弘揚(yáng)革命精神”讀書交流活動，活動中同學(xué)們共

同賞讀本文。

（1）【閱讀策略一】梳理信息，把握文章內(nèi)容。根據(jù)提示，補(bǔ)寫內(nèi)容。（4分）

人物身份事件品質(zhì)

②

不怕困難，頑強(qiáng)堅毅

老人①__________

敬禮懷念革命戰(zhàn)友飲水思源，熱愛祖國

④

形影不離護(hù)送老人

登山

—

扎西藏族小伙

③

一諾千金，意志頑強(qiáng)

參軍傳承先輩精神有理想，有抱負(fù)

（2）【閱讀策略二】辨析比較，發(fā)現(xiàn)文章之妙。

分享結(jié)束后，主持人請你作為小組代表給這篇文章寫一段賞析性文字。

請你從下面兩句話中任選一句作為開頭，完成這個任務(wù)。（不少于150字）（8

分）

?過目難忘的往往是描寫，觸動人心的往往是細(xì)節(jié)。

?“勇士的背影”扎根于現(xiàn)實，映射于筆下。

三、現(xiàn)實之思（26分）

（一）

班級開展“汲取向上的力量”學(xué)習(xí)活動，請參與并完成第13?14題。

迎向風(fēng)雨

我曾經(jīng)因為有幾個大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問

題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”登山專家說：“你

應(yīng)該向山頂走?！薄盀槭裁床煌较屡?？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來

風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家

嚴(yán)肅地說：“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；

”除了登山，在人生的戰(zhàn)場上，不也是如此嗎？

13.請你結(jié)合語境，在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

14.劉墉被譽(yù)為“溝通青少年心靈的專業(yè)作家”，他的這篇散文蘊(yùn)含哲理，引人

深思。讀了本文，你最深的感悟是什么？請以此為觀點(diǎn)，結(jié)合“小支架”內(nèi)

容，寫一段議論性的文字。(6分)

小支架：

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞?/p>

人生不如意者十之八九。堅持不懼辛勞，不懼流言蜚語，激發(fā)戰(zhàn)勝困難

的勇氣，將人生之路走得更遠(yuǎn)?！玖w林

寫作提示：①觀點(diǎn)要明確，論證合乎邏輯；②結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活；③不

少于100字。

(-)

2024年8月，一款國產(chǎn)3A游戲讓山西古建筑再次火出圈。山西，被譽(yù)為“中

國古代建筑寶庫”。從巧奪天工的隰縣小西天，到宏偉瑰麗的云岡石窟；從懸空

而立的懸空寺，再到古樸莊重的應(yīng)縣木塔，無不展現(xiàn)山西文化的獨(dú)特魅力和深厚

底蘊(yùn)。請閱讀下面的材料，完成第15題。

【材料一探尋古建?敬畏歷史】

山西古建歷史有多悠久？

山西素有“中國古代建筑寶庫”的美譽(yù)，從北到南，從東到西，28000余座

文物建筑遍布三晉，其中一部分還是中國乃至世界建筑藝術(shù)的孤例，尤其是封建

社會中期(唐一元)的木結(jié)構(gòu)建筑，幾乎在每個時期都有完整的實例保存。據(jù)統(tǒng)計，

山西元朝及以前的木結(jié)構(gòu)古建筑共518座。

山西唐至元木結(jié)構(gòu)建筑區(qū)域分布及占全國比例統(tǒng)計表

東南部/占全國

年代北部/座中部/座南部/座合計/座全國/座

座(%)

唐代2————133100.00

五代——13——4580.00

宋34

遼代3——————3837.50

金代181976712013886.96

元代66217111535442782.90

合計308927412551862882.48

山西古建文化內(nèi)涵有多豐富?

這些魅力獨(dú)特的古代建筑保存了古代的建筑、雕塑、壁畫、碑刻、文獻(xiàn)等珍

貴文物，堪稱古代社會的全息圖像，真實地反映了古人的技術(shù)水準(zhǔn)、哲學(xué)思想、

審美情趣和藝術(shù)風(fēng)采。古建美不只在于它的造型美、技術(shù)美，更重要的是它的文

化美、精神美。如宗教建筑中，三教皆以孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥為核

心；關(guān)廟建筑中，“信義”為上，結(jié)義亭、崇寧殿等必不可少，與之相關(guān)的牌坊、

匾額、楹聯(lián)隨處可見；民居建筑中，建筑布局中禮儀之道嚴(yán)格，門額磚匾更是顯

現(xiàn)諸多傳統(tǒng)文化。諸如“仁義”“謙和”“勤儉”“賢孝”等題字，“文房四寶”“福

壽同堂”“歲寒三友”等雕刻繪畫圖案，都包含著當(dāng)時人們的期盼和理念。

【材料二匠心傳承?敬畏文化】

近年來，隨著科技進(jìn)步，“文物醫(yī)生們”引進(jìn)了高像素數(shù)碼相機(jī)、站式掃描

儀、三維激光掃描儀等新儀器，利用3D、VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增強(qiáng)現(xiàn)實）等技術(shù)，

積極推進(jìn)數(shù)字化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，助力文物保護(hù)與研究。云岡研究院黨委書記張

焯說：“從漫長的歷史角度來看，已經(jīng)1500多歲的云岡石窟，風(fēng)化乃至消失，

似乎不可避免。數(shù)字重生，對于石窟寺來說，是非?，F(xiàn)實甚至緊迫的議題?！蓖?/p>

時，高新科技還可支撐合理適度利用古建，未來會有更多VR（虛擬現(xiàn)實）、AR（增

強(qiáng)現(xiàn)實）等形式供大眾體驗，讓更多人得以領(lǐng)略中國建筑之美，提升幸福感、獲

得感。

在青年古建筑修復(fù)從業(yè)者的青春故事里，悠久歷史與新的時代得以相遇，他

們深入鉆研，不斷創(chuàng)新。正因為他們從繁復(fù)工序中使古建筑得以復(fù)原與重現(xiàn)，使

我們有了更多的建筑標(biāo)本，從中不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)，領(lǐng)悟“天人合

一”“自強(qiáng)不息”“厚德載物”的精神內(nèi)涵；正因為他們的勤奮工作和創(chuàng)新探索，

讓人們有更多機(jī)會通過古建筑這一中華文明的智慧結(jié)晶，激發(fā)出民族自豪感與自

信心，從而有利于我們在現(xiàn)實實踐中堅定歷史自信、文化自信。

【材料三守護(hù)古建?敬畏生態(tài)】

考察團(tuán)在山西探秘氣候變化對古建的影響，以及人類適應(yīng)氣候變化的證據(jù)。

他們發(fā)現(xiàn):

屋

頂

跨

度

高

度

比

偽

32

28

24

20公元925年公元1098年公元1271公元1498

一1294年—1504年

口跨度高度比——理論跨度高度比

*朝代更迭與中國歷史上的四次小冰期有著緊密的關(guān)系。

*古建上匯集了先輩適應(yīng)氣候變化的智慧。

以長治市平順縣的龍門寺為例，如寒冷期（1100至1200年間以及1300至1750

年間）的寺廟屋頂較陡，便于積雪滑落，而溫暖期（1200至1300年間）的寺廟屋頂

相對較緩。

*古代碑文上記錄了氣候變化的信息。如廣仁王廟中的《廣仁王龍泉記》。

*當(dāng)代氣候變化已成為威脅人類文化遺產(chǎn)的重要因素。如2021年，山西持續(xù)

暴雨，致山西1700余處不可移動文物不同程度受損。

15.班級組織開展以“身臨其晉?探尋古建”為主題的游學(xué)活動，以上是各小組

整理的研學(xué)成果。

（1）請根據(jù)材料一，歸納山西古建筑的特點(diǎn)。（5分）

（2）山西古建巡禮活動于2024年9月1日正式開始。山西各地也發(fā)布“跟著悟空

游XX”主題線路。同學(xué)們也嘗試設(shè)計了如圖所示的路線圖。請你參考圖例,

把剩余的古建筑景點(diǎn)規(guī)劃為另一條備選路線，并簡要說明。（不超過80字）（4

分）

寫作提示：①準(zhǔn)確篩選古建筑景點(diǎn)；②科學(xué)安排行程路線和時間；③按一定

順序簡要介紹。

①大同市懸空寺3一產(chǎn)'

②朔州市應(yīng)縣木塔/￥'?A.,5

③肝州市萬年冰洞國家地質(zhì)公園二*"

④太原市晉祠f二/型J巾?;叱1

⑤3梁市汾酒文化景區(qū)/'">.

⑥陽泉市娘子關(guān)￡③J

⑦晉中市平遙古城J忻州

⑧晉中市靈石王家大院「‘工饞灌

⑨臨汾市大槐樹尋根祭祖園\喘前巾3"⑥&

⑩運(yùn)城市解州關(guān)帝廟

?晉城市皇城相府

?長治市太行大峽谷國家

森林公園

（3）請你結(jié)合材料，圍繞活動主題進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，并寫下來。（8分）

寫作提示：①結(jié)合材料；②體現(xiàn)保護(hù)古建筑的重要性；③體現(xiàn)文化自信；④

不少于150字。

四、心靈之旅（40分，含書寫3分）

16.閱讀下面的材料，按要求作文。

“家是最小國，國是千萬家。”“家國情懷”就是把愛家人、愛人民和

愛祖國統(tǒng)一起來。擁有家國情懷就要有“亂云飛渡仍從容”的定力；擁有家

國情懷就要有“咬定青山不放松”的韌勁；擁有家國情懷就要把心中最清澈

的愛，獻(xiàn)給家人、人民和祖國。

請從以下題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：清澈的愛，只為題目二：這樣做，就擁有

了家國情懷

寫作提示：①若選擇題目一，請先補(bǔ)全題目；②除詩歌外，文體不限;

③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案

一、（一）1.（1）誰家玉笛暗飛聲（2）明月來相照

（3）斷腸人在天涯（4）朔氣傳金柝寒光照鐵衣

（5）百般紅紫斗芳菲

（6）馬上相逢無紙筆憑君傳語報平安

（7）將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

2.朔風(fēng)如刀，大漠如雪，只聽到遠(yuǎn)處胡人戰(zhàn)馬嘶鳴，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。殘陽如血,

軍旗獵獵，遠(yuǎn)處胡人騎兵人喊馬嘶，我軍早已嚴(yán)陣以待。

（二）3.⑴推托（2）到，等到（3）去，到（4）距離

4.僧富者不能至/而貧者至焉。

5.（1）我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎?。?）難道還不

如四川邊境的那個窮和尚嗎？

6.①開卷有益②我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待事

物

7.B呂蒙在孫權(quán)提出“不可不學(xué)”時有畏難情緒，以“軍中多務(wù)”為借口進(jìn)行

推托，在孫權(quán)誠懇勸學(xué)的情況下才就學(xué)。后與魯肅論議，呂蒙的才略已大有

長進(jìn)?？梢娙酥疄閷W(xué)的難易在于學(xué)不學(xué)，如能立志為學(xué)，就會學(xué)有所得，所

以用B做呂蒙為學(xué)的點(diǎn)睛之句更適合。

【乙參考譯文】天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的

事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學(xué)問

有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學(xué)，那么困難的學(xué)問也變得容易了；如果不

學(xué)，那么容易的學(xué)問也變得困難了。

四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，一個富裕。窮和尚對富和尚說：“我

想要到南海去，你看怎么樣？”富和尚說：“您憑借著什么去呢？”窮和尚

說：“我只需要一個盛水的水瓶、一個盛飯的飯碗就足夠了?！备缓蜕姓f：“我

幾年來想要雇船沿著長江順流而下（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么

去！”過了第二年，窮和尚從南?；貋砹耍训竭^南海的這件事告訴富和尚。