Unit2 Lesson 1 How do you like English （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊

Unit2Lesson1HowdoyoulikeEnglish（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit2Lesson1HowdoyoulikeEnglish”為主題，旨在通過趣味性的課堂活動，幫助學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)語法和詞匯，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。通過與本冊教材的緊密關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提高跨文化交際意識，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，了解英語國家文化，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述喜好；2.掌握常用表達(dá)法如"Howdoyoulike...?"和"Ilike...";

難點(diǎn)：1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述動作習(xí)慣和喜好；2.在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)表達(dá)法。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解一般現(xiàn)在時的用法；2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在語境中練習(xí)使用新句型；3.提供豐富的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生拓展相關(guān)詞匯；4.課后布置練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，并通過在線平臺進(jìn)行答疑解惑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解語法規(guī)則和常用表達(dá)，幫助學(xué)生建立正確的語言知識框架。

2.演示法：通過示范對話和情景模擬，讓學(xué)生直觀感受語言的實(shí)際運(yùn)用。

3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們提出問題并分享觀點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用在線平臺提供相關(guān)練習(xí)和互動，拓展學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供個性化學(xué)習(xí)路徑，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡學(xué)習(xí)英語嗎？你們知道英語在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于英語國家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、英語基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論英語在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語。

七、課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語的短文或報告，內(nèi)容可以包括英語學(xué)習(xí)的體會、英語在生活中的應(yīng)用等。

要求學(xué)生在課后查閱資料，提高信息檢索和整理能力。

八、教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，改進(jìn)教學(xué)方法。

過程：

教師課后反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識掌握情況等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文歌曲：推薦一些簡單易學(xué)的英文歌曲，如“Happy”、“CountonMe”等，通過歌曲學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽力和口語能力。

-英文電影片段：選取一些適合初中生觀看的英文電影片段，如《獅子王》、《哈利·波特》等，通過觀看電影學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)和了解西方文化。

-英文繪本：推薦一些適合初中生的英文繪本，如《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等，通過閱讀繪本提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

-英文新聞：推薦一些適合初中生的英文新聞網(wǎng)站，如BBCNews、CNN等，讓學(xué)生通過閱讀新聞了解世界大事，提高英語閱讀能力。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

-制作英語海報：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于英語學(xué)習(xí)的海報，內(nèi)容包括英語學(xué)習(xí)心得、英語名言等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-參加英語角：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動，與英語母語者交流，提高英語聽說能力。

-觀看英語動畫片：推薦一些適合初中生的英語動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，通過觀看動畫片學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的興趣。

-每日英語學(xué)習(xí)：建議學(xué)生每天學(xué)習(xí)一定量的英語單詞和短語，積累詞匯量，提高英語水平。

-英語寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生每周寫一篇英語日記或短文，提高寫作能力，同時鞏固所學(xué)語法和詞匯。

-參加英語競賽：鼓勵學(xué)生參加英語競賽，如英語演講比賽、英語寫作比賽等，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-如何用英語表達(dá)喜好

-常用表達(dá)法：“Howdoyoulike...?”和“Ilike...”

②重點(diǎn)詞匯：

-like（v.喜歡）

-interesting（adj.有趣的）

-boring（adj.乏味的）

-fun（n.有趣的事）

-important（adj.重要的）

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoulike...?

-Ilike...(something)

-Thisisinteresting/boring.

-Thatisfun/important.課堂1.課堂評價：

1.1提問與回答：在課堂上，教師通過提問的方式檢查學(xué)生對知識的掌握程度。例如，教師可以提問：“HowdoyoulikeEnglish?”來檢驗(yàn)學(xué)生對“Ilike...”句型的理解。學(xué)生的回答將直接反映他們對句型的掌握情況。

1.2觀察與記錄：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力集中程度、語言表達(dá)流暢性等，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

1.3小組合作評價：通過小組合作任務(wù)，教師可以評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)際應(yīng)用英語的能力。例如，在角色扮演活動中，教師可以觀察學(xué)生在對話中的表現(xiàn)，包括語法正確性、詞匯運(yùn)用和流利度。

1.4課堂測試：定期進(jìn)行小測驗(yàn)，如選擇題、填空題等，以評估學(xué)生對語法規(guī)則和詞匯的掌握程度。教師可以根據(jù)測試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括語法、拼寫和表達(dá)準(zhǔn)確性。對于作業(yè)中的錯誤，教師應(yīng)提供詳細(xì)的反饋和糾正建議。

2.2作業(yè)反饋：及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以在作業(yè)上寫下鼓勵性的評語，如“Greatjob!”或“Keeppracticing!”。

2.3作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，如寫作、演講或項(xiàng)目展示。這不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能促進(jìn)全班同學(xué)之間的交流和相互學(xué)習(xí)。

2.4作業(yè)討論：在課堂上，教師可以組織學(xué)生討論他們的作業(yè)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論解決問題的方法。這種互動有助于提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.形成性評價與總結(jié)性評價：

3.1形成性評價：通過課堂活動、作業(yè)和日常觀察，教師可以收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，以形成性評價的方式跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

3.2總結(jié)性評價：在學(xué)期末或單元結(jié)束時，通過考試或測試，教師可以對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)性評價，以確定學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成就。

4.評價記錄與反饋：

4.1記錄評價結(jié)果：教師應(yīng)將學(xué)生的評價結(jié)果記錄在學(xué)生的個人檔案中，以便跟蹤學(xué)生的長期進(jìn)步。

4.2定期反饋：教師應(yīng)定期與學(xué)生和家長溝通，分享學(xué)生的評價結(jié)果，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和改進(jìn)計劃。典型例題講解1.例題：

-Howdoyoulikethemovie"ToyStory"?

-Answer:Ilikeitverymuch.It'sbothinterestingandfun.

解析：這是一個詢問對方對某事物的喜好的問題?；卮饡r，學(xué)生需要使用到“Ilike...”的結(jié)構(gòu)，并補(bǔ)充具體的理由。

2.例題：

-Whatdoyouthinkofthebook"HarryPotter"?

-Answer:Ithinkit'sfascinating.Thecharactersareverywell-developed.

解析：這個問題同樣是詢問對某事物的看法。學(xué)生需要使用到“Whatdoyouthinkof...?”的結(jié)構(gòu)，并給出自己的觀點(diǎn)。

3.例題：

-HowdoyoufeelabouttheEnglishclass?

-Answer:Ifeelit'sverychallenging,butalsoveryrewarding.

解析：這個問題詢問學(xué)生對英語課的感受。學(xué)生需要使用到“Howdoyoufeelabout...?”的結(jié)構(gòu)，并描述自己的感受。

4.例題：

-Doyoulikeplayingsoccer?

-Answer:Yes,Ido.It'sagreatwaytostayfitandhavefunwithfriends.

解析：這是一個簡單的肯定回答問題。學(xué)生需要使用到“Doyoulike...?”的結(jié)構(gòu)，并給出肯定的回答。

5.例題：

-Whichsubjectdoyoufindmostinterestinginschool?

-Answer:Ifindsciencethemostinteresting.It'sfulloffascinatingfactsandexperiments.

解析：這個問題詢問學(xué)生對學(xué)校某一科目的興趣。學(xué)生需要使用到“Which...doyou