2不一樣的你我他 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

2不一樣的你我他第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：《不一樣的你我他》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“自我認(rèn)知”的概念，能夠識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)會(huì)尊重他人，理解不同個(gè)體之間的差異。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知的深度理解有限，難以準(zhǔn)確評(píng)估自己。

2.學(xué)會(huì)尊重他人，需要克服自身的偏見(jiàn)和成見(jiàn)。

解決辦法：

1.通過(guò)小組討論和自我反思活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解自我認(rèn)知的概念。

2.利用角色扮演和案例分析，讓學(xué)生體驗(yàn)不同個(gè)體之間的差異，培養(yǎng)尊重他人的意識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)日常生活中的小實(shí)踐，如換位思考，來(lái)提高自我認(rèn)知和尊重他人的能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師生動(dòng)的講解，介紹自我認(rèn)知和尊重他人的基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)自我認(rèn)知和他人差異的理解，促進(jìn)深度交流。

3.案例分析法：通過(guò)分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用圖片、視頻等多媒體素材，增強(qiáng)課堂的直觀(guān)性和吸引力。

2.互動(dòng)軟件：利用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列不同個(gè)體的照片，如不同膚色、不同發(fā)型、不同穿著的人，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并描述這些人的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們能從這些照片中看到什么？你們覺(jué)得自己和照片中的人有什么不同？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)體差異的存在，為學(xué)習(xí)“不一樣的你我他”這一主題做鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解自我認(rèn)知的概念，通過(guò)舉例說(shuō)明如何識(shí)別自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-分享尊重他人的重要性，討論在日常生活中如何體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。

-介紹換位思考的方法，通過(guò)角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)不同角度的思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行“我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)”卡片制作，每人寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-小組內(nèi)分享卡片，互相鼓勵(lì)和支持，共同成長(zhǎng)。

-組織“尊重他人的一天”活動(dòng)，讓學(xué)生記錄一天中尊重他人的具體行為。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：

1.如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)？

-例如：通過(guò)觀(guān)察同學(xué)在課堂上的積極發(fā)言，發(fā)現(xiàn)他們善于表達(dá)和思考。

2.當(dāng)遇到與自己不同的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，如何尊重他人？

-例如：通過(guò)傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)，了解對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)，然后以平和的方式表達(dá)自己的看法。

3.如何在小組合作中尊重他人，共同完成任務(wù)？

-例如：分工合作，尊重每個(gè)人的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知和尊重他人的重要性。

-提問(wèn)：“今天你學(xué)到了什么？你打算如何將所學(xué)應(yīng)用到生活中？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

-通過(guò)回顧和提問(wèn)，幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，即自我認(rèn)知和尊重他人。

-通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-總結(jié)環(huán)節(jié)的用時(shí)控制在5分鐘內(nèi)，確保課堂的流暢性和教學(xué)效率。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自我認(rèn)知能力提升

-學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自我認(rèn)知的重要性，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，能夠更深入地了解自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和價(jià)值觀(guān)，從而在日常生活中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。

2.尊重他人意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解到每個(gè)人都有獨(dú)特的個(gè)性和價(jià)值，學(xué)會(huì)尊重他人的差異。

-學(xué)生在小組合作和日常交流中，能夠更加包容和理解他人，減少偏見(jiàn)和歧視，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

3.換位思考能力提高

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和案例分析，學(xué)會(huì)從他人的角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)同理心。

-學(xué)生在面對(duì)沖突和分歧時(shí)，能夠更加冷靜地分析問(wèn)題，尋求雙方都能接受的解決方案。

4.溝通交流能力增強(qiáng)

-學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到的溝通技巧，有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫乇磉_(dá)自己的想法和感受。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人發(fā)言，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.適應(yīng)社會(huì)能力提升

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)對(duì)不同角色的期望，學(xué)會(huì)在集體中找到自己的位置。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉自己的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

6.價(jià)值觀(guān)的形成與完善

-學(xué)生在課堂上接觸到的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有助于他們形成正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)到誠(chéng)信、友善、責(zé)任等價(jià)值觀(guān)的重要性，將這些價(jià)值觀(guān)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

7.創(chuàng)新與實(shí)踐能力培養(yǎng)

-學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和日常生活中，勇于嘗試新方法，解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①自我認(rèn)知

-知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知的概念、重要性、方法

-詞句：認(rèn)識(shí)自我、了解自己、自我評(píng)估

②尊重他人

-知識(shí)點(diǎn)：尊重他人的重要性、表現(xiàn)方式、原則

-詞句：尊重差異、換位思考、包容接納

③換位思考

-知識(shí)點(diǎn)：換位思考的方法、意義、實(shí)踐

-詞句：同理心、角色扮演、案例分析

④交往技巧

-知識(shí)點(diǎn)：有效溝通、傾聽(tīng)、表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-詞句：溝通技巧、傾聽(tīng)他人、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)精神

⑤價(jià)值觀(guān)培養(yǎng)

-知識(shí)點(diǎn)：誠(chéng)信、友善、責(zé)任、公平、正義

-詞句：誠(chéng)信為本、友善待人、承擔(dān)責(zé)任、追求公平

⑥社會(huì)適應(yīng)能力

-知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)角色、集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、合作能力

-詞句：社會(huì)角色、集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同進(jìn)步

⑦創(chuàng)新與實(shí)踐

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、解決問(wèn)題的方法

-詞句：創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、勇于嘗試、解決實(shí)際問(wèn)題八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們聊了聊“不一樣的你我他”，這個(gè)話(huà)題挺有意思的，因?yàn)樗N近生活，也符合學(xué)生的心理發(fā)展需求。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上還是做了一些嘗試的。我用了小組討論、角色扮演和案例分析等方法，希望能讓學(xué)生更直觀(guān)地理解知識(shí)點(diǎn)。比如說(shuō)，我在講“自我認(rèn)知”這部分時(shí)，讓學(xué)生寫(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣他們就能更具體地認(rèn)識(shí)到自己。我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，課堂氣氛也比較活躍。

在策略上，我注意到了幾個(gè)小細(xì)節(jié)。比如，在小組討論時(shí)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，這樣可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。另外，我還在課堂上穿插了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如提問(wèn)、搶答等，這樣可以提高學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)。

不過(guò)，在教學(xué)管理上，我覺(jué)得還有一些不足。比如，有些學(xué)生可能在小組討論時(shí)過(guò)于依賴(lài)其他同學(xué)，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還算不錯(cuò)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上掌握得比較扎實(shí)，能夠說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也能夠理解尊重他人的重要性。在技能方面，他們的表達(dá)能力有所提高，能夠在小組討論中提出自己的觀(guān)點(diǎn)。情感態(tài)度上，他們也更加懂得換位思考，能夠理解和接納他人的不同。

當(dāng)然，也有一些問(wèn)題需要改進(jìn)。比如，有些學(xué)生對(duì)于“自我認(rèn)知”這個(gè)概念的理解還不夠深入，他們可能還需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)加深理解。在今后的教學(xué)中，我打算通過(guò)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中去觀(guān)察和思考，從而更好地理解這個(gè)概念。

另外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在尊重他人方面還存在一些問(wèn)題，比如在交流中可能會(huì)無(wú)意中傷害到別人。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)在課堂上增加一些案例分析，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)如何尊重他人。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“不一樣的你我他”這一主題的理解，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中：

1.**自我反思日記**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生寫(xiě)下自己一天中的三個(gè)發(fā)現(xiàn)，可以是關(guān)于自己的，也可以是關(guān)于他人的。鼓勵(lì)學(xué)生思考這些發(fā)現(xiàn)如何幫助他們更好地了解自己和他人。

-例子：今天我發(fā)現(xiàn)媽媽每天都很早起床準(zhǔn)備早餐，這讓我意識(shí)到她為了家庭付出了很多努力。

2.**優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)清單**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生列出自己的五個(gè)優(yōu)點(diǎn)和五個(gè)缺點(diǎn)，并思考如何改進(jìn)缺點(diǎn)。

-例子：

-優(yōu)點(diǎn)：1.責(zé)任心強(qiáng)2.善于溝通3.有耐心4.有創(chuàng)意5.熱愛(ài)學(xué)習(xí)

-缺點(diǎn)：1.容易分心2.不善于表達(dá)自己的感受3.有時(shí)過(guò)于完美主義4.害羞5.不善于拒絕他人

3.**角色扮演劇本**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)角色扮演劇本，其中一個(gè)角色需要表現(xiàn)出對(duì)他人的不尊重，其他角色則要嘗試用尊重的方式解決問(wèn)題。

-例子：劇本中，小明在圖書(shū)館大聲說(shuō)話(huà)，影響了其他人的閱讀。小華嘗試用禮貌的方式提醒小明，最終小明意識(shí)到自己的行為不當(dāng)并道歉。

4.**社區(qū)觀(guān)察報(bào)告**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生觀(guān)察自己所在的社區(qū)，記錄下不同個(gè)體之間的互動(dòng)，并分析這些互動(dòng)體現(xiàn)了尊重還是不尊重。

-例子：在社區(qū)公園，我觀(guān)察到一位老人在喂鴿子時(shí)，其他游客都很有耐心地等待，沒(méi)有打擾老人和鴿子。

5.**家庭互動(dòng)活動(dòng)**

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生和家人一起進(jìn)行一個(gè)家庭互動(dòng)活動(dòng)，比如一起做家務(wù)、一起玩游戲或者一起討論家庭規(guī)則。

-例子：晚飯后，我和家人一起玩“真心話(huà)大冒險(xiǎn)”，這個(gè)活動(dòng)增進(jìn)了我們之間的溝通和理解。

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生：

-增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我反思的能力。

-學(xué)會(huì)尊重他人，并在實(shí)際生活中實(shí)踐尊重他人的行為。

-通過(guò)觀(guān)察和互動(dòng)，培養(yǎng)同理心和社交技能。

-在家庭和社區(qū)中建立和諧的人際關(guān)系。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于自我認(rèn)知和尊重他人的話(huà)題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠積極發(fā)言，分享自己在生活中的觀(guān)察和體會(huì)，課堂氛圍活躍。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠尊重不同的意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

-各小組的討論成果展示中，有關(guān)于如何認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何尊重他人的案例分享，展示了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知和尊重他人的概念有了基本的理解，能夠正確回答相關(guān)問(wèn)題。

-測(cè)試中，部分學(xué)生能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，提出有針對(duì)性的觀(guān)點(diǎn)。

4.學(xué)生反思日記：

-學(xué)生提交的反思日記中，有許多學(xué)生能夠認(rèn)真思考自己在日常生活中的行為，認(rèn)識(shí)到尊重他人和自我認(rèn)知的重要性。

-日記中，有學(xué)生分享了自己如何通過(guò)換位思考來(lái)解決與同學(xué)之間的矛盾，體現(xiàn)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生積極參與課堂討論的行為給予肯定，同時(shí)也指出部分學(xué)生在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)可以更加自信。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師表