2025年《五粒豌豆》大班標準教案

《五粒豌豆》大班標準教案PPT大綱PowerPointdesign匯報時間：202X.X匯報人：Powerpointdesign202X目錄03語言學(xué)習(xí)與情感體驗01故事導(dǎo)入與背景介紹02故事內(nèi)容與情節(jié)分析04活動設(shè)計與教學(xué)方法05總結(jié)與延伸故事導(dǎo)入與背景介紹Part01Powerpointdesign《五粒豌豆》是丹麥著名童話作家安徒生創(chuàng)作于1853年的經(jīng)典童話。安徒生被譽為“現(xiàn)代童話之父”，他的作品充滿想象力與深刻寓意，深受全球讀者喜愛。作者與創(chuàng)作背景故事通過五粒豌豆的不同經(jīng)歷，展現(xiàn)了生命的價值與意義，以及希望與快樂的力量。其中，最后一粒豌豆的經(jīng)歷最為感人，它在逆境中頑強生長，給生病的小女孩帶來了希望與快樂。故事主題闡述讓幼兒仔細觀察畫面，猜測故事內(nèi)容，并能大膽表達自己的想法。引導(dǎo)幼兒從故事情節(jié)和畫面中感受到豌豆帶給小女孩的希望和快樂，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。教學(xué)目標解讀故事背景故事內(nèi)容與情節(jié)分析Part02Powerpointdesign第一粒豌豆想要飛到廣闊的世界里去，結(jié)果卻被一只鴿子吃掉了。這體現(xiàn)了它盲目自信、不切實際的特點，也暗示了理想與現(xiàn)實之間的差距。第一粒豌豆的經(jīng)歷第三、四粒豌豆的故事第三、四粒豌豆在地上打滾，最后也被鴿子吃掉了。它們?nèi)狈γ鞔_的目標和方向，隨波逐流，最終沒有實現(xiàn)自己的價值，強調(diào)了目標和努力的重要性。第二粒豌豆的遭遇第二粒豌豆自認為要飛進太陽里去，最后卻落到了水溝里，被漲得大大的。它的妄自尊大和不切實際的想法導(dǎo)致了它的失敗，反映了不能正確認識自己和環(huán)境的后果。五粒豌豆的不同命運落到窗臺縫里的豌豆最后一粒豌豆落在了長滿青苔的窗臺縫里，這是一個看似不利的環(huán)境。然而，它沒有抱怨，而是頑強地生長起來，展現(xiàn)了它堅韌不拔的品質(zhì)和對生命的執(zhí)著追求。豌豆的生長與變化小豌豆在窗臺縫里慢慢發(fā)芽、長出葉子，豌豆藤也爬了出來。它的生長過程充滿了艱辛，但它始終沒有放棄，最終開出了美麗的花朵，象征著希望與生命力的綻放。給小女孩帶來的希望生病的小女孩看到豌豆的生長，受到了極大的鼓舞，她開始相信自己也能像豌豆一樣恢復(fù)健康。豌豆的頑強生長激發(fā)了小女孩對生命的渴望，讓她重新燃起了戰(zhàn)勝疾病的信心，體現(xiàn)了生命之間的相互激勵與影響。最后一粒豌豆的奇跡語言學(xué)習(xí)與情感體驗Part03Powerpointdesign簡潔明了的對話故事中的對話簡潔明了，易于幼兒理解和模仿。例如，豌豆們在豆莢里的對話，以及小女孩與母親的交流，都具有很強的生活氣息，能夠幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時也為幼兒提供了語言表達的范例，促進了幼兒的語言發(fā)展。富有情感的敘述作者通過細膩的筆觸，將豌豆的情感和小女孩的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。例如，小女孩看到豌豆花時的興奮與喜悅，以及豌豆在生長過程中所表現(xiàn)出的頑強與樂觀，都讓幼兒能夠感受到故事中蘊含的情感力量，從而引發(fā)情感共鳴。生動形象的描寫故事中對豌豆莢和豌豆的描寫生動形象，如“豆莢和豌豆都是青綠青綠的”，讓幼兒能夠直觀地感受到豌豆的生長過程和環(huán)境。這種描寫手法不僅增強了故事的趣味性，還幫助幼兒更好地理解豌豆的特點和變化，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力。故事中的語言特色感受希望與快樂通過講述豌豆帶給小女孩的希望與快樂，讓幼兒明白生活中即使遇到困難，也要保持樂觀的心態(tài)，相信希望就在前方。引導(dǎo)幼兒感受故事中所傳遞的積極情感，培養(yǎng)幼兒對生活的熱愛和對美好事物的追求，使幼兒在情感上得到升華。故事中豐富的想象和奇幻的情節(jié)為幼兒提供了廣闊的思維空間。鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，去思考如果自己是一粒豌豆，會有什么樣的經(jīng)歷和故事，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和表達能力，讓幼兒在想象中感受生命的多樣性和可能性。激發(fā)想象力與創(chuàng)造力豌豆的頑強、樂觀和無私奉獻的品質(zhì)是故事的核心所在。教育幼兒要像豌豆一樣，在面對困難時不退縮，勇敢地去追求自己的目標，同時也要學(xué)會關(guān)心他人，用自己的力量去幫助別人，傳遞愛與希望。學(xué)習(xí)豌豆的品質(zhì)情感態(tài)度的培養(yǎng)活動設(shè)計與教學(xué)方法Part04Powerpointdesign觀察畫面細節(jié)在教學(xué)過程中，引導(dǎo)幼兒仔細觀察PPT課件中的畫面，關(guān)注豌豆莢、豌豆、小女孩等元素的細節(jié)變化。例如，觀察豌豆的顏色變化、小女孩的表情和動作等，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和注意力集中，讓幼兒學(xué)會從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)故事的發(fā)展線索。鼓勵大膽猜測在講述故事的關(guān)鍵情節(jié)時，暫停并引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的信息大膽猜測故事的發(fā)展方向。比如，猜測豌豆會被男孩用來做什么，或者豌豆落在不同地方后的命運等，激發(fā)幼兒的思維活躍度和想象力，同時也能增強幼兒對故事的興趣和參與感。分享與交流組織幼兒分享自己的猜測和想法，鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點，并認真傾聽他人的意見。通過分享與交流，讓幼兒學(xué)會從不同角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和語言表達能力，同時也增強了幼兒之間的互動與合作。觀察與猜測活動角色扮演選取故事中的關(guān)鍵角色，如五粒豌豆、小男孩、小女孩等，讓幼兒進行角色扮演。通過角色扮演，幼兒能夠更加深入地理解角色的性格特點和情感變化，同時也鍛煉了幼兒的表演能力和團隊協(xié)作能力，讓幼兒在表演中體驗故事的魅力。創(chuàng)設(shè)與故事相關(guān)的教學(xué)情境，如模擬豌豆生長的環(huán)境，讓幼兒親身感受豌豆在不同條件下的生長過程?？梢杂眯∫巫哟罱ù芭_縫，讓幼兒扮演小豌豆，通過模擬豌豆發(fā)芽、長大的動作，讓幼兒更加直觀地理解豌豆的頑強生命力，增強幼兒對故事的理解和記憶。情境模擬在教學(xué)過程中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中人物的情感變化，如小女孩從生病到康復(fù)的喜悅，豌豆在生長過程中的快樂等。通過情感體驗，讓幼兒學(xué)會關(guān)注他人的情感，培養(yǎng)幼兒的同理心和情感表達能力，使幼兒在情感上與故事產(chǎn)生共鳴，從而更好地理解故事所傳達的情感價值。情感體驗表演與體驗活動在幼兒熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編其他四粒豌豆的故事?？梢宰層變核伎既绻约菏瞧渲械囊涣Ｍ愣梗瑫惺裁礃拥慕?jīng)歷和冒險，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時也豐富了幼兒對故事的理解和拓展。創(chuàng)編故事組織幼兒將自己創(chuàng)編的故事或?qū)适碌睦斫馔ㄟ^繪畫的形式表現(xiàn)出來。讓幼兒畫出其中一粒豌豆的故事，然后大家一起分享交流，這不僅鍛煉了幼兒的繪畫能力，還促進了幼兒的語言表達能力和思維能力的發(fā)展，使幼兒在繪畫中進一步加深對故事的理解和感受，同時也為幼兒提供了一個展示自我和分享創(chuàng)意的平臺。繪畫創(chuàng)作0102創(chuàng)編與繪畫活動總結(jié)與延伸Part05Powerpointdesign總結(jié)故事所傳達的深刻寓意，如生命的頑強、希望的力量以及無私奉獻的精神等。強調(diào)這些寓意對幼兒成長的重要意義，讓幼兒明白在生活中要像豌豆一樣勇敢、樂觀，珍惜生命，關(guān)愛他人，培養(yǎng)幼兒良好的品德和價值觀，使幼兒在故事的啟示下能夠更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。02強調(diào)故事寓意鼓勵幼兒分享自己在學(xué)習(xí)故事過程中的收獲和感受，包括對故事的理解、情感的體驗以及從故事中學(xué)到的道理等。通過分享，讓幼兒學(xué)會總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時也促進了幼兒之間的交流與學(xué)習(xí)，使幼兒在分享中不斷成長和進步，進一步鞏固了教學(xué)效果。03分享學(xué)習(xí)收獲引導(dǎo)幼兒回顧整個故事的情節(jié)，從五粒豌豆的不同命運到最后一粒豌豆給小女孩帶來的希望與快樂，幫助幼兒梳理故事的脈絡(luò)，加深對故事的整體理解。通過回顧，讓幼兒再次感受故事中所蘊含的情感和道理，強化幼兒對故事的記憶和理解，使幼兒能夠清晰地復(fù)述故事的主要內(nèi)容。01回顧故事內(nèi)容故事總結(jié)鼓勵幼兒在生活中觀察植物的生長過程，如種植豌豆或其他植物，親身感受植物從發(fā)芽到開花的奇妙變化。通過實際觀察，讓幼兒將故事中的豌豆生長與現(xiàn)實生活中的植物生長聯(lián)系起來，進一步加深對生命成長過程的理解，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探究精神和觀察能力，同時也讓幼兒在實踐中體驗生命的美好和神奇。觀察植物生長引導(dǎo)幼兒在生活中關(guān)心身邊的人，尤其是生病或遇到困難的人，用自己的行動去傳遞愛與希望?？梢越M織幼兒開展一些簡單的關(guān)愛活動，如為生病的小朋友制作賀卡、送上祝福等，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)幼兒的愛心和社會責(zé)任感，使幼兒在關(guān)愛他人的過程中感受到自己的價值和快樂，將故事中的情感價值延伸到實際生活中。關(guān)愛他人推薦幼兒閱讀更多安徒生的經(jīng)典童話作品，如《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等，讓幼兒在閱讀中感受童話的魅力，拓寬