2025屆廣東省江門市高三一模語文試題及答案

2025屆廣東省江門市高三一模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。臧永清①：在文學(xué)出版的國際傳播中，達(dá)到怎樣的效果就算理想的國際傳播？這樣的國際傳播必須具備怎樣的條件……在這些方面，你有不少研究。你如何看待這些問題？孫德宏②：國際傳播的理想標(biāo)志，這個(gè)問題我們兩人去年就曾經(jīng)深入討論過。我的看法實(shí)際也是受到你的啟發(fā)才逐漸堅(jiān)定起來的：傳播文本所蘊(yùn)含的價(jià)值最終在交流互鑒中融合成為接受方文化，乃至人類文化的一部分——我認(rèn)為，這就是文化國際傳播的“理想標(biāo)志”——事實(shí)上，古今中外那些成功的文化國際傳播都呈現(xiàn)著這樣的特征。臧永清：你的觀點(diǎn)比我們上次的討論又豐富了不少，這是我們的共識(shí)。孫德宏：理想的國際傳播的必要條件，一定是傳受雙方的“價(jià)值認(rèn)同”。國際傳播的傳播效果如何，關(guān)鍵是看域外受眾的接受效果如何；接受效果如何的關(guān)鍵取決于“價(jià)值認(rèn)同”——人家對(duì)你的價(jià)值取向不認(rèn)同，還何談“接受”？臧永清：你是在強(qiáng)調(diào)，真正的“接受”其實(shí)是由傳播主體與接受主體這兩大主體相互作用、共同完成的，于是，就必然就有了“雙方認(rèn)同”的這個(gè)“必要條件”——但是，在跨文化國際傳播中，接受主體有著千差萬別的“接受偏好”，那么你所說的價(jià)值認(rèn)同的“價(jià)值”的具體所指是……孫德宏：就是總書記一直倡導(dǎo)的“全人類共同價(jià)值”——和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由——因?yàn)樗塾谌祟惼毡樾腋＃浞衷忈尯腕w現(xiàn)了不同民族、國家、文化傳統(tǒng)之間的全人類共同的利益關(guān)切和價(jià)值追求，超越了不同民族、國家、文化傳統(tǒng)的界限，所以它也就成為傳播主體與接受主體價(jià)值取向的“最大公約數(shù)”。臧永清：這個(gè)“價(jià)值認(rèn)同”更多是著眼于傳播文本的思想價(jià)值。同時(shí)也應(yīng)該看到，作為文化一部分的文學(xué)文本還有其自身的獨(dú)立品質(zhì)，比如它所具有的獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值，這也必然有一個(gè)不同國家、民族、文化傳統(tǒng)的接受者的認(rèn)同問題。孫德宏：傳播文本形式及其想象意蘊(yùn)的最高境界，也就是它的藝術(shù)價(jià)值，必須盡可能最大程度地體現(xiàn)人類審美的獨(dú)特性、共通性。所有文化產(chǎn)品的經(jīng)典文本之所以成為經(jīng)典，是國為它們都是“獨(dú)特”的、“原創(chuàng)”的。傳播文本所包含的獨(dú)特的民族文化與本土經(jīng)驗(yàn)、異域特色的多少，是它們能在多大程度上被接受的重要指標(biāo)，也是國際傳播規(guī)律的必然要求。同時(shí)，它又因?yàn)轶w現(xiàn)了審美的“共通性”而自然而然地使域外受眾易于接受、樂于接受?！蔼?dú)異”因其獨(dú)特的本土氣質(zhì)而散發(fā)出迷人的異域特色，進(jìn)而吸引著接受者閱讀；“共通”則因其理念相通并符合傳播規(guī)律而使得接受者易于接受、樂于接受，甚至產(chǎn)生巨大的情感共鳴……臧永清：關(guān)于文學(xué)出版國際傳播中的“理想標(biāo)志”“價(jià)值認(rèn)同”等問題，都是大問題、真問題。接下來，正如你之前所說的文學(xué)出版國際傳播“既是個(gè)學(xué)術(shù)問題，也是個(gè)實(shí)踐問題”，中國當(dāng)代文學(xué)出版欲實(shí)現(xiàn)理想的國際傳播還有一些重要的具體操作問題。“好作品”加上恰當(dāng)?shù)膫鞑ナ侄?，才可能促進(jìn)你所說的“價(jià)值認(rèn)同”，才可能實(shí)現(xiàn)比較理想的接受效果。孫德宏：業(yè)界的具體操作——這也正是我特別期待與你交流的問題。你之前總結(jié)了你們的具體做法，如：尋找著名的海外出版社合作、為作家尋求更高的商業(yè)回報(bào)、尋找經(jīng)驗(yàn)豐富的譯者等等，其中幾次強(qiáng)調(diào)了“國外版權(quán)代理商”和“接受方譯者”問題，而且認(rèn)為這是比較可行并富有實(shí)效的操作手段。為什么強(qiáng)調(diào)這兩點(diǎn)？臧永清：商業(yè)出版必然面對(duì)市場(chǎng)。一方面，市場(chǎng)交易首先看你的產(chǎn)品質(zhì)量；另一方面，即便你的產(chǎn)品質(zhì)量確實(shí)不錯(cuò)，也還有個(gè)是否“適銷對(duì)路”問題——受眾不了解你，甚至對(duì)你有誤解，而你的“推銷”又做不到針對(duì)他的需求……“走出去”都難，又何談“走進(jìn)去”？于是，接下來的問題就是：誰能比較恰當(dāng)而高效地解決這些問題？孫德宏：結(jié)果，你們因?yàn)閳?jiān)持商業(yè)出版而較多地選擇了國外版權(quán)代理商、國外有實(shí)力的出版社、接受方譯者……這個(gè)邏輯關(guān)系清晰合理。作為著名的出版人，你如何看待國外版權(quán)代理商和接受方譯者在文學(xué)出版國際傳播與合作中的“中間人”作用？臧永清：從具體操作角度講，出版行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的每個(gè)環(huán)節(jié)都有其存在的價(jià)值，國內(nèi)出版社直接與國外機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)需要合適的契機(jī)，充分用好國外版權(quán)代理機(jī)構(gòu)就是契機(jī)之一。隨著我國國際地位的持續(xù)提升，一些時(shí)刻緊盯著國際市場(chǎng)的國外版權(quán)代理商會(huì)越來越多地關(guān)注中國。他們既比較了解中國社會(huì)生活、中國文化，更十分熟悉國外某些國家和地區(qū)出版機(jī)構(gòu)的綜合實(shí)力、圖書品類和特色，以及海外讀者的接受習(xí)慣、接受偏好，而且能夠推薦恰當(dāng)?shù)?、高水平的譯者。用你的“價(jià)值認(rèn)同”觀點(diǎn)來看，他們更了解傳受雙方的傳受偏好和價(jià)值認(rèn)同。一部優(yōu)秀的中國文學(xué)著作，極可能在國外版權(quán)代理商的規(guī)劃下，加上更多的接受方譯者的翻譯再創(chuàng)作，在海外被打造成暢銷書、長銷書。孫德宏：顯然，充分利用好“他者傳播”確實(shí)是跨文化國際傳播的重要經(jīng)驗(yàn)。人文社的實(shí)踐和你的很多思考都給我很大啟發(fā)。臧永清：我也有很多收獲。期待有機(jī)會(huì)再進(jìn)一步討論。[注]①臧永清，人民文學(xué)出版社社長；②孫德宏，南開大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授。（摘編自《既要“走出去”，更要“走進(jìn)去”——中國文學(xué)出版國際傳播對(duì)談錄》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（

）2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．文學(xué)的國際傳播既要“走出去”更要“走進(jìn)去”，這表明傳播只是過程而不是目的，文學(xué)國際傳播的目的在于讓域外受眾接受。B．域外接受主體有著千差萬別的“接受偏好”，因此為了更好地“走出去”，文化國際傳播應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)域外文化，做到“一國一案”。C．人文社首先積極聯(lián)系有影響力的接受方譯者，以此提升譯本的傳播力度，然后接洽國外版權(quán)代理商，可見前者比后者更為重要。D．在商業(yè)出版的經(jīng)營理念下，出版社應(yīng)該做好選題工作，做實(shí)內(nèi)容，在內(nèi)容為王的時(shí)代，只要圖書內(nèi)容好、質(zhì)量高，就不怕走不出去。3．下列選項(xiàng)，最能體現(xiàn)國際傳播理想標(biāo)志的一項(xiàng)是（

）A．中國作家鐵凝的作品在海外大受歡迎，她的作品《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》泰文版已成為暢銷書，創(chuàng)下了單品近4萬冊(cè)的銷售業(yè)績。B．人民文學(xué)出版社“潮166·中外作家同題互譯”項(xiàng)目，通過與海外知名出版社合作，讓中國文學(xué)作品走入海外大眾的視野。C．中國作家艾青的作品《南美洲旅行》葡萄牙文版獲得巴西最權(quán)威的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)雅布提獎(jiǎng)提名，并獲得巴西高校出版協(xié)會(huì)獎(jiǎng)。D．美國詩人埃茲拉·龐德十分推崇中國古典詩歌，他的詩歌常用中國古典詩歌意象來表情達(dá)意，已成為美國文學(xué)史上的經(jīng)典。4．請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劄槭裁丛撐谋环Q為“對(duì)談錄”而不是“訪談錄”。5．中國現(xiàn)代作家凌叔華為我們提供了中國文學(xué)“走出去”的成功樣板，以下是關(guān)于她作品傳播的概況，請(qǐng)結(jié)合材料分析其作品成功“走出去”的原因。凌叔華在30年代后期與英國現(xiàn)代著名作家弗吉尼亞·伍爾芙建立了通信聯(lián)系。伍爾芙鼓勵(lì)凌叔華用英文寫作自己的傳記，凌叔華每寫完一章，便寄給伍爾芙并請(qǐng)其修改。后來，凌叔華將這18章集為AncientMelodies（《古歌集》），在伍爾芙及其丈夫合辦的霍加斯出版社出版。這部作品發(fā)表的第二年，《泰晤士文學(xué)副刊》就特別撰文介紹，不久，它還被譯成法、德、瑞典語出版，廣泛傳播。閱讀下面的文字，完成下面小題。紙上談兵高春陽偷我家紙皮那損賊，我恨死他了，可惜逮不著他。我家是一樓，房子剛裝修完，物流和快遞成天來送貨，拆下來的紙皮有很多。紙皮是南方叫法，北方叫紙殼子。我把紙皮放在家門口，攢多了再一起送去物業(yè)指定的垃圾投放點(diǎn)。也不妨礙別人。整個(gè)單元，八層樓十六家，就我一家裝修，就我一家住人。有一天，我發(fā)現(xiàn)門口的紙皮不見了，垃圾還在。媳婦說，肯定是被人撿走了，紙皮能賣錢。我說，這叫偷。媳婦說，你不愿意賣錢，有人替你賣。我說，大小咱也是公司高管，哪好意思去賣破爛？媳婦笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。媳婦有時(shí)會(huì)把垃圾袋放進(jìn)紙箱，過后連紙箱一起倒掉?？捎幸惶彀l(fā)現(xiàn)，紙箱不見了，垃圾被倒出來，扔得滿地都是?？粗T口一地垃圾，蒼蠅亂飛，我氣不打一處來。不撿垃圾撿紙皮，我不挑。倒出垃圾拿走紙箱，我接受不了，太缺德了。我捏鼻子大罵，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那損賊，可總也碰不上。這幾天，我情緒很不好。我在競(jìng)聘一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，競(jìng)爭對(duì)手只有一個(gè)人，是我過去一手提拔起來的手下。那天，我在家準(zhǔn)備競(jìng)職演講的稿子。我吃完早飯，出門倒垃圾，一開門，老天有眼，我撞見了那位神秘的損賊——一個(gè)矮個(gè)子的小老頭兒。小老頭兒怔住，他的手，正在紙箱里往外掏垃圾袋。他看著我，我看著他。他穿得還算不錯(cuò)，干凈利落，不像靠撿破爛為生的人。當(dāng)然我看人的眼光也不準(zhǔn)，要是準(zhǔn)的話，當(dāng)初我也不會(huì)提拔那個(gè)沒良心的。小老頭兒的臉騰地紅了。他掏出垃圾袋，裝模作樣放在墻角，嘴里叨咕，一會(huì)兒俺就把它倒了。他抬眼問我，撿你家紙殼子，中不中啊？我一聽口音，東北老鄉(xiāng)，氣消了一半?？葱±项^兒目光清澈，我心想，多干凈的眼神啊，多像我提拔的那位啊，無辜，又值得同情。我突然恨起眼前這老家伙，但是，職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話，大爺，我家裝修，紙殼子老多了，以后都給你。你定期來收，中不？反正放在門口，也遭賊偷。我把賊字咬得很重。①小老頭兒的眼神像被點(diǎn)燃的蠟燭，亮了起來，哎呀，太好啦。俺能幫上你啥呀？咋也不能白拿。我說，啥也不用幫，你就白拿。小老頭兒擺手，不中不中。這樣吧，你家門口垃圾，以后俺包了。②我笑了，他當(dāng)然不懂得我的笑意。他笑了，我當(dāng)然懂得他的笑意。作為一名企業(yè)高管，對(duì)付這種小人，化敵為友，趨利避害，這是簡單兵法?；匚荩易讼聛?。一想到公司那位，稿子就寫不下去了。幾天后，媳婦出差回來，我把情況跟她匯報(bào)了一遍。媳婦說處理得當(dāng)，提出表揚(yáng)。我跟小老頭兒漸漸熟絡(luò)起來，他經(jīng)常來我家收紙皮。我家沙發(fā)、茶幾、書柜等家具陸續(xù)到貨，有時(shí)忙不過來，小老頭兒就主動(dòng)來幫忙，搬運(yùn)、拆包、安裝，忙完這些，又跟著收拾衛(wèi)生，不管裝修垃圾還是生活垃圾，一律給我清走。有時(shí)候，他還特地叫他老伴兒過來幫忙。我看這老兩口忙碌的身影，慶幸當(dāng)初沒給小老頭兒罵跑。我心里的算盤，早已扒拉得噼啪響，他幫我干的活兒，折合成工錢，早已超出了紙皮能賣出的價(jià)錢。我穩(wěn)賺。作為一個(gè)商人，我怎么能吃虧呢？兩個(gè)月以后，裝修完工。小區(qū)物業(yè)配了保安、清潔工。小老頭兒再想進(jìn)小區(qū)，得經(jīng)過我同意了，否則保安有權(quán)把他拒之門外。春節(jié)前的一天晚上，保安呼叫我家門鈴，說有訪客，是一位矮個(gè)子老大爺。③我想了想。直接拒絕。可是，保安一再通知我，我有點(diǎn)煩，不知道那個(gè)小老頭兒想干什么。不得已，我讓他進(jìn)來了。這時(shí)候的我家，窗明幾凈，纖塵不染，還從來沒有接待過客人。正在我猶豫是否該請(qǐng)小老頭兒坐下時(shí)，小老頭兒連連擺手，說，俺不坐啦，給你拿點(diǎn)黏亙包，閨女從東北寄過來的，地道的家鄉(xiāng)味兒。過年啦，給你嘗嘗，估計(jì)平時(shí)你也嘗不到。④說著話，小老頭兒伸手遞過來一個(gè)布包，藍(lán)白相間，很土氣的那種。我呆住了，我真沒想到。我竟然順口說，當(dāng)初你倒出垃圾拿走紙箱，我不怪你了，你不用內(nèi)疚。小老頭兒垂下眼，輕聲說，都是朋友老孫干的丟人事兒。俺一發(fā)現(xiàn)，就把他數(shù)落了。那天第一次去你家，就是想給你倒個(gè)垃圾，替老孫擦個(gè)屁股。沒承想，讓你碰見了，誰知道你這么好，不但沒埋怨俺，還主動(dòng)把紙殼子都送給俺，你真是好心人。我傻在當(dāng)?shù)兀胩觳艈柍鲆痪?，你也不像撿破爛的呀？小老頭兒笑了，說，兒子來南方創(chuàng)業(yè)，在隔壁小區(qū)。人哪，沒有遭不了的罪，只有享不了的?！，F(xiàn)在日子多好，可是，俺們兩口子就是閑不住，總想找點(diǎn)事干……我臉通紅，忽然感覺，小老頭在我面前高不可攀，我趕緊給他讓座。我心里突然想開一件事，公司那位，我不恨他了。6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．故事一開始，“我”覺得撿紙皮的小老頭兒是個(gè)“損賊”，是一個(gè)小人，這種偏見源于“我”對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭對(duì)手的敵意與怨恨。B．小說開頭對(duì)小老頭兒穿著及口音的描寫，為后文他身份的揭示及送特產(chǎn)等情節(jié)埋下伏筆，使故事邏輯合理，為結(jié)尾處情節(jié)反轉(zhuǎn)作鋪墊。C．小老頭兒與“我”是近鄰這一巧合，使故事有了延續(xù)和深化的可能，這種巧合推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)也增添了故事的趣味性。D．小說語言富有地域特色和生活氣息，簡潔明快，通俗易懂，使故事更貼近生活，讓讀者感到親切自然，仿佛置身于故事場(chǎng)景之中。7．下面對(duì)文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．句子①使用比喻修辭手法，形象寫出小老頭兒對(duì)能白撿紙皮感到由衷喜悅，他并沒有意識(shí)到“我”在暗諷他，暗示其內(nèi)心坦蕩，心性淳樸。B．句子②中“我笑了”，寫出了“我”用職場(chǎng)思維戰(zhàn)勝小老頭兒后的沾沾自喜，兩個(gè)“當(dāng)然”表明面對(duì)小老頭兒“我”有一種高高在上的優(yōu)越感。C．句子③中一開始我直接拒絕，根本原因是我家裝修完畢，已無紙皮可撿；我感到有點(diǎn)“煩”，表面上“煩”的是保安，實(shí)際上煩的是小老頭兒。D．句子④采用變式句式，突出強(qiáng)調(diào)布包的“土氣”。雖然“我”對(duì)小老頭兒的這一舉動(dòng)感到非常吃驚，但并沒有嫌棄這個(gè)土氣的布包。8．小說主要敘寫“我”與撿紙皮小老頭的生活故事，為何要以“紙上談兵”為題，請(qǐng)簡要談?wù)勀愕睦斫狻?．小說寫的是生活瑣事，但主題卻頗顯深度。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勛髡呤侨绾瓮诰蛑黝}深度的。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：季布者，楚人也。為氣任俠，有名于楚。項(xiàng)籍使將兵，數(shù)窘漢王。及項(xiàng)羽滅，高祖購求布千金，季布匿濮陽周氏。周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。朱家心知是季布，乃乘軺車之洛陽見汝陰侯滕公，因謂曰：“臣各為其主用，季布為項(xiàng)籍用，職耳。項(xiàng)氏臣可盡誅邪？今上始得天下，獨(dú)以己之私想求一人，何示天下之不廣也！君何不從容為上言邪？”滕公心知朱家大俠，意季布匿其所，乃許曰：“諾?！贝g，果言如朱家指。上乃赦季布，拜為郎中。孝惠時(shí)，為中郎將。單于嘗為書嫚呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。上將軍樊噲?jiān)唬骸俺荚傅檬f眾，橫行匈奴中?！敝T將皆阿呂后意，曰：“然?！奔静荚唬骸胺畤埧蓴匾玻》蚋叩蹖⒈氖嗳f眾，困于平城，今噲奈何以十萬眾橫行匈奴中，面欺！且秦以事于胡，陳勝等起。于今創(chuàng)痍未瘳，噲又面諛，欲搖動(dòng)天下。”是時(shí)殿上皆恐，太后罷朝，逐不復(fù)議擊匈奴事。季布為河?xùn)|守。孝文時(shí)，人有言其賢者，孝文召，欲以為御史大夫。復(fù)有言其勇，使酒難近。至，留邸一月，見罷。季布因進(jìn)曰：“臣無功竊寵，待罪河?xùn)|。陛下無故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，無所受事，罷去，此人必有以毀臣者。夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也。”上默然慚，良久曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君耳?！保ü?jié)選自《史記·季布欒布列傳》）材料二：以一人之譽(yù)而召季布，以一人之毀而遣季布，天下將窺其淺深。雖然，何病？人主威福之大權(quán)，豈以天下莫能窺為不測(cè)哉！布之悻悻于罷去而仰詰人主以取快其不足以為御史大夫明矣使酒難近之實(shí)，自露而不可掩矣。文帝之失，輕于召布也，非輕于罷布也。慎用大臣而不吝于改過，聞人之言，遲之一月，而察其非誣，默然良久，而曰：“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君?！彼责B(yǎng)臣子之恥也，非慚也。如其慚邪，抑以輕于召布而愧其知人之不夙也。（節(jié)選自清·王夫之《讀通鑒論》卷二·文帝）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。布之悻悻A于罷去B而仰C詰D人主E以取快F其不足G以為御史大夫H明矣11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．為：為了。與《過秦論》中“身死人手，為天下笑者”的“為”字意義不同。B．意：料想，估計(jì)。與《鴻門宴》“然不自意能先入關(guān)破秦”的“意”意義相同。C．?。何：Γ瑩p害。與《種樹郭橐駝傳》中“故病且怠”的“病”字意義不同。D．夙：是早、很早的意思。與《陳情表》中“夙遭閔兇”的“夙”字的意義相近。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．季布是項(xiàng)羽麾下名將，項(xiàng)羽死后，他被高祖以千金購買項(xiàng)上人頭，后來在周氏和朱家的幫助下成為漢室大臣。B．漢惠帝時(shí)，呂后想攻打匈奴，各將領(lǐng)均迎合呂后心意紛紛贊同，只有季布一人強(qiáng)烈反對(duì)，成功勸阻漢胡之戰(zhàn)。C．漢文帝聽到有人說季布賢能，于是想召見他并任命他為御史大夫，但后來又有人說他酗酒任性，就罷免了他。D．王夫之認(rèn)為即使天下人能窺探出皇帝的城府也是可以的，君主賞罰的大權(quán)，不會(huì)因?yàn)橛腥四芨Q探而變得危險(xiǎn)。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）周氏髡鉗季布，衣褐衣，之魯朱家所賣之。（2）單于嘗為書嫚呂后，不遜，呂后大怒，召諸將議之。14．兩則材料都涉及“季布任河?xùn)|守”事件，材料一中季布眼中的文帝與材料二中王夫之對(duì)文帝的評(píng)價(jià)有何異同。請(qǐng)結(jié)合材料概括分析。三、古代詩歌閱讀閱讀下面的唐詩，完成下面小題。南樓夜杜牧玉管金樽夜不休，如悲晝短惜年流。歌聲裊裊徹清夜，月色娟娟當(dāng)翠樓。枕上暗驚垂釣①夢(mèng)，燈前偏起別家愁。思量今日英雄事，身到簪裾②已白頭。[注]①垂釣：相傳西周呂尚用直鉤垂釣。②簪裾：古代顯貴者的服飾。15．下列對(duì)詩歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩是杜牧的晚年之作，主要描繪了在南樓宴飲賞月肆意歡快的場(chǎng)景。B．詩歌首句與“莫使金樽空對(duì)月”都提到飲酒作樂，均有樂中生悲之感。C．頷聯(lián)描寫歌聲輕柔，月色明媚，極力營造出一種寧靜清雅的意境氛圍。D．尾聯(lián)不僅是在敘述，也是在抒情，更是在對(duì)人生進(jìn)行反思，頗有深意。16．詩歌講究“立象以盡意”，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)簡要分析詩人是如何通過意象來表達(dá)情感的。四、名篇名句默寫17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）魏征《諫太宗十思疏》中“，”，與老聃所說的“良才善用，能者居之”的意思相近。（2）小明與朋友去郊外游玩，遇到一處紫荊花林，落英滿地，煞是好看。小明不禁沖口而出“，”。朋友失聲大笑：“《客至》的意境并不在此?！保?）“瑟”是一種古老的樂器，具有豐富的歷史文化內(nèi)涵，是中國古典詩詞常用的意象，很多詩人喜歡用它來表情達(dá)意，如“，”。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題?？萍紕?chuàng)新豐富了百姓餐桌上的食物種類，“細(xì)胞肉”“替代蛋白”“未來食品”這些高端的食品術(shù)語在新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)報(bào)告、科技論壇等多個(gè)場(chǎng)合A，人們?cè)谏a(chǎn)食物之余，還可以創(chuàng)造新的食物類型，一場(chǎng)全新的食物革命正B。而這背后折射的理念，正是當(dāng)下糧食安全語境下所倡導(dǎo)的大食物觀。有別于傳統(tǒng)的以糧為綱，大食物觀體現(xiàn)了從“糧食”到“食物”觀念上的與時(shí)俱進(jìn)和豐富創(chuàng)新。大食物觀視域下，糧食概念從狹義的谷物擴(kuò)展至一切可食用的食物范疇，并注重膳食營養(yǎng)的均衡搭配，其旨向是促進(jìn)食物供給由單一生產(chǎn)向多元供給轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)各類食物供求平衡。事實(shí)上，隨著生活水平的提高，人們對(duì)食物的要求已經(jīng)從“吃飽”“吃好”，（

甲

）。不過，從資源稟賦來看，我國僅有世界9%的耕地和6%的淡水，卻養(yǎng)活了近20%的人口，又該到何處再去挖掘供給的潛力？要踐行大食物觀，（

乙

），通過科技創(chuàng)新提效率、擴(kuò)來源、轉(zhuǎn)方式，向森林要食物，向江河湖海要食物，向多維空間要“增量”。為此，我們要用科技塑造資源適配的大食物觀生產(chǎn)格局。一方面，遵照因地制宜的原則，通過科技的牽引和支撐作用，將綠水青山轉(zhuǎn)化為金山銀山，依山而居開發(fā)“綠色食庫”，傍水而棲打造“藍(lán)色糧倉”，全方位多途徑挖掘食物資源。另一方面，①加大利用生物技術(shù)開展食用蛋白、飼用替代產(chǎn)品等關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，②擴(kuò)大新型食物來源，③向植物、動(dòng)物、微生物要熱量、要蛋白。④數(shù)據(jù)顯示，食物蛋白作為人類最重要的營養(yǎng)素之一，⑤預(yù)計(jì)2050年需求將達(dá)到2.65億噸左右，⑥傳統(tǒng)蛋白將無法滿足人類未來生活需求。⑦我們不僅要從技術(shù)上精準(zhǔn)配置提高食物蛋白資源利用率，⑧更要針對(duì)細(xì)胞培養(yǎng)肉、功能重組蛋白等發(fā)展方向，⑨搶占國際研究的制高點(diǎn)，以此來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。20．文中第四段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1．文中畫波浪線句子綜合運(yùn)用了兩種修辭手法，請(qǐng)簡要分析其表達(dá)效果。22．請(qǐng)根據(jù)材料第二段內(nèi)容，給“大食物觀”下一個(gè)定義，不超過70字。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著社會(huì)競(jìng)爭的加劇，“內(nèi)卷”浪潮席卷而來。越來越多的人在“內(nèi)卷”中感到疲憊，卻又不自覺地參與其中。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。《2025屆廣東省江門市高三一模語文試題》參考答案1．B2．A3．D4．①平等對(duì)話：文本中，臧永清和孫德宏兩人圍繞文學(xué)出版的國際傳播問題展開討論，雙方都有提問和回答的部分，且彼此的觀點(diǎn)相互補(bǔ)充和深化。這種對(duì)話形式體現(xiàn)了雙方的平等地位，而非一方主導(dǎo)的訪談模式。②互動(dòng)性強(qiáng)：兩人的討論具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，臧永清提出問題后，孫德宏進(jìn)行回應(yīng)，隨后臧永清再根據(jù)孫德宏的觀點(diǎn)進(jìn)一步探討，甚至提出新的問題。這種互動(dòng)性使得文本更像是一場(chǎng)對(duì)談，而非單向的訪談。③觀點(diǎn)碰撞：在對(duì)談過程中，雙方的觀點(diǎn)有時(shí)會(huì)碰撞和融合，例如在討論“價(jià)值認(rèn)同”和“理想標(biāo)志”時(shí)，兩人的觀點(diǎn)逐漸達(dá)成共識(shí)，并且彼此啟發(fā)。這種觀點(diǎn)的碰撞和融合是對(duì)談的典型特征，而非訪談中常見的單向輸出。④共同探討問題：文本中，兩人共同探討了文學(xué)出版國際傳播的理想標(biāo)志、價(jià)值認(rèn)同、具體操作等問題，雙方都在積極思考和參與討論，而非一方提出問題，另一方被動(dòng)回答。5．①與知名作家合作：凌叔華與英國著名作家弗吉尼亞·伍爾芙建立了緊密的合作關(guān)系。伍爾芙不僅鼓勵(lì)凌叔華用英文寫作，還親自修改她的作品。這種與知名作家的合作提升了作品的質(zhì)量和國際影響力，符合材料中提到的“尋找經(jīng)驗(yàn)豐富的譯者”和“接受方譯者”的重要性。②借助知名出版社出版：凌叔華的作品《古歌集》在伍爾芙及其丈夫合辦的霍加斯出版社出版?；艏铀钩霭嫔缭趪H上享有較高的聲譽(yù)，這為作品的傳播提供了良好的平臺(tái)。材料中提到，與國外有實(shí)力的出版社合作是文學(xué)出版國際傳播的重要操作手段之一。③獲得權(quán)威媒體的推介：作品發(fā)表后，《泰晤士文學(xué)副刊》特別撰文介紹，這進(jìn)一步提升了作品的知名度和影響力。材料中提到，傳播文本的形式和內(nèi)容需要符合受眾的接受習(xí)慣和偏好，而權(quán)威媒體的推介有助于增強(qiáng)受眾對(duì)作品的認(rèn)同感。④多語言翻譯與傳播：作品被譯成法、德、瑞典等多種語言，并在多個(gè)國家出版，實(shí)現(xiàn)了廣泛的國際傳播。材料中強(qiáng)調(diào)，傳播文本的藝術(shù)價(jià)值和思想價(jià)值需要得到不同文化背景的受眾的認(rèn)同，而多語言翻譯正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑?！緦?dǎo)語】這篇對(duì)談錄圍繞中國文學(xué)出版的國際傳播展開，深入探討了“走出去”與“走進(jìn)去”的核心問題。兩位專家從“理想標(biāo)志”“價(jià)值認(rèn)同”等理論層面，到具體操作如版權(quán)代理、譯者選擇等實(shí)踐層面，進(jìn)行了全面而深入的交流。文章不僅提出了全人類共同價(jià)值作為傳播的基礎(chǔ)，還強(qiáng)調(diào)了文學(xué)文本的獨(dú)特藝術(shù)價(jià)值與審美共通性。通過對(duì)話形式，展現(xiàn)了理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，為中國文學(xué)國際傳播提供了寶貴的思路和經(jīng)驗(yàn)。1．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理的能力。B.“傳播文本所包含的獨(dú)特的民族文化、本土經(jīng)驗(yàn)，異域特色的多少”決定“傳播文本的藝術(shù)價(jià)值”錯(cuò)，根據(jù)原文“孫德宏：傳播文本形式及其想象意蘊(yùn)的最高境界，也就是它的藝術(shù)價(jià)值，必須盡可能最大程度地體現(xiàn)人類審美的獨(dú)特性、共通性”可知，藝術(shù)價(jià)值由文本的審美獨(dú)特性與共通性決定，而非由民族文化、本土經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容的多少?zèng)Q定。故選B。2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“文化國際傳播應(yīng)該盡可能地學(xué)習(xí)域外文化，做到‘一國一案’”錯(cuò)，無中生有。由原文“但是，在跨文化國際傳播中，接受主體有著千差萬別的‘接受偏好’，那么你所說的價(jià)值認(rèn)同的‘價(jià)值’的具體所指是……”可知，文中提到域外接受主體有著千差萬別的“接受偏好”，但并未提到文化國際傳播應(yīng)該“盡可能地學(xué)習(xí)域外文化，做到‘一國一案’”。C.“可見前者比后者更為重要”錯(cuò)，文中提到人文社在操作中強(qiáng)調(diào)了“國外版權(quán)代理商”和“接受方譯者”的重要性，但并未明確指出前者比后者更為重要。D.“只要圖書內(nèi)容好、質(zhì)量高，就不怕走不出去”錯(cuò)，根據(jù)原文“‘好作品’加上恰當(dāng)?shù)膫鞑ナ侄?，才可能促進(jìn)你所說的“價(jià)值認(rèn)同”，才可能實(shí)現(xiàn)比較理想的接受效果”可知，文中提到“好作品”加上恰當(dāng)?shù)膫鞑ナ侄尾趴赡軐?shí)現(xiàn)比較理想的接受效果，說明僅僅內(nèi)容好、質(zhì)量高并不足以保證成功“走出去”，忽視了傳播手段的重要性。故選A。3．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。材料中提到，國際傳播的理想標(biāo)志是傳播文本所蘊(yùn)含的價(jià)值最終在交流互鑒中融合成為接受方文化，乃至人類文化的一部分。A.主要體現(xiàn)了作品的商業(yè)成功，即“走出去”，但并未明確展示作品的文化價(jià)值被接受并融入接受方文化，即“走進(jìn)去”。B.強(qiáng)調(diào)了通過合作使中國文學(xué)作品進(jìn)入海外市場(chǎng)，即“走出去”，但同樣沒有明確說明這些作品的文化價(jià)值被接受并融入接受方文化。C.展示了作品在海外獲得了認(rèn)可和獎(jiǎng)項(xiàng)，即“走出去”，并部分體現(xiàn)了文化價(jià)值的接受，但未明確說明作品的文化價(jià)值是否融入接受方文化。D.明確展示了中國古典詩歌的文化價(jià)值被接受并融入美國文學(xué)，成為其文化的一部分，即“走進(jìn)去”，完全符合國際傳播的理想標(biāo)志。6．A7．C8．①題目“紙上談兵”隱喻了“我”在職場(chǎng)中的競(jìng)爭策略。故事中，“我”面對(duì)小老頭兒時(shí)，運(yùn)用了職場(chǎng)中的“化敵為友”策略，表面上看似和諧，實(shí)則暗含算計(jì)，這種策略與“紙上談兵”相似，表面上看似高明，但缺乏實(shí)際意義，反映了“我”在職場(chǎng)中的復(fù)雜心態(tài)。②題目暗示了“我”在處理小老頭兒問題時(shí)的虛偽與功利?！拔摇北砻嫔蠈?duì)小老頭兒友好，實(shí)則內(nèi)心充滿算計(jì)，希望通過小老頭兒的勞動(dòng)來彌補(bǔ)紙皮的價(jià)值，這種“紙上談兵”式的行為，諷刺了“我”在生活中的功利與虛偽。③通過“紙上談兵”這一題目，作者揭示了人與人之間關(guān)系的復(fù)雜性。故事中，“我”與小老頭兒的關(guān)系從敵意到和解，再到最后的感動(dòng)，反映了人性中的善良與復(fù)雜性，題目暗示了人與人之間的交往不應(yīng)僅停留在表面，而應(yīng)深入內(nèi)心。④題目“紙上談兵”與結(jié)尾的情節(jié)反轉(zhuǎn)形成呼應(yīng)。故事最后，小老頭兒的行為讓“我”感到羞愧，意識(shí)到自己的狹隘與功利，這種反轉(zhuǎn)與“紙上談兵”形成對(duì)比，暗示了真正的智慧與善良不應(yīng)僅停留在“紙上”，而應(yīng)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。9．①通過人物關(guān)系的轉(zhuǎn)變：小說通過“我”與小老頭兒從誤解到理解的關(guān)系轉(zhuǎn)變，揭示了人與人之間的偏見與和解，反映了社會(huì)生活中的復(fù)雜人性。②借助細(xì)節(jié)描寫：作者通過對(duì)小老頭兒衣著、口音、行為等細(xì)節(jié)的描寫，逐漸揭示其真實(shí)身份和動(dòng)機(jī)，使故事在平淡中蘊(yùn)含深意，引發(fā)讀者對(duì)人性善惡的思考。③運(yùn)用象征手法：紙皮作為故事的核心象征，既代表物質(zhì)利益，也隱喻人與人之間的情感交流與價(jià)值判斷，深化了主題的層次。④通過情節(jié)反轉(zhuǎn)：小說結(jié)尾小老頭兒送特產(chǎn)的情節(jié)，打破了“我”的固有認(rèn)知，揭示了表面現(xiàn)象與本質(zhì)的差異，深化了對(duì)人性復(fù)雜性的探討?！痉治觥窟@篇小說通過“我”與撿紙皮小老頭兒的互動(dòng)，展現(xiàn)了生活中看似平凡卻充滿人性深度的故事。作者以細(xì)膩的筆觸刻畫了“我”從最初的偏見與敵意，到逐漸理解并接納小老頭兒的過程，揭示了人與人之間的誤解與和解。小說語言樸實(shí)，富有生活氣息，情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，通過小老頭兒的身份反轉(zhuǎn)，進(jìn)一步深化了主題，探討了人性中的善良與復(fù)雜。結(jié)尾處“我”的內(nèi)心轉(zhuǎn)變，不僅化解了職場(chǎng)競(jìng)爭的壓力，也體現(xiàn)了寬容與理解的力量。6．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A.“這種偏見源于‘我’對(duì)職場(chǎng)競(jìng)爭對(duì)手的敵意與怨恨”錯(cuò)，是因?yàn)樾±项^兒撿走了“我”家門口的紙皮，并且倒出垃圾，讓“我”感到不滿和氣憤，這種偏見與職場(chǎng)競(jìng)爭無關(guān)，而是源于對(duì)小老頭兒行為的不滿。故選A。7．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。C.“根本原因是我家裝修完畢，已無紙皮可撿”錯(cuò)，根據(jù)文本，“我”直接拒絕小老頭兒的原因并非因?yàn)闊o紙皮可撿，而是因?yàn)椤拔摇睂?duì)小老頭兒的身份和行為有所懷疑，且對(duì)保安的多次通知感到不耐煩。故選C。8．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。①隱喻職場(chǎng)競(jìng)爭策略：“我”是公司高管，在競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)崗位時(shí)面臨競(jìng)爭，面對(duì)小老頭兒這個(gè)“敵人”（偷紙皮者），“我”運(yùn)用職場(chǎng)中“化敵為友，趨利避害”的簡單兵法，表面上友好地把紙皮都給小老頭兒，還說不介意，實(shí)際內(nèi)心有著自己的算計(jì)。就像“紙上談兵”，表面看似高明的策略，卻只是停留在表面的行為，缺乏真正的情感交流和實(shí)際意義，反映出“我”在職場(chǎng)競(jìng)爭中形成的復(fù)雜、功利心態(tài)。例如“作為一名企業(yè)高管，對(duì)付這種小人，化敵為友，趨利避害，這是簡單兵法”這句話，明確體現(xiàn)了“我”將職場(chǎng)策略運(yùn)用到與小老頭兒的關(guān)系處理中。②暗示虛偽與功利：“我”表面上對(duì)小老頭兒友好，說紙皮都給他，可內(nèi)心卻“心里的算盤，早已扒拉得噼啪響，他幫我干的活兒，折合成工錢，早已超出了紙皮能賣出的價(jià)錢。我穩(wěn)賺”，這表明“我”對(duì)小老頭兒的友好并非真心，而是充滿功利性，希望通過小老頭兒的勞動(dòng)來獲取更多利益，這種表里不一的行為就如同“紙上談兵”，只在表面上做出友好的姿態(tài)，實(shí)際內(nèi)心有著自己的小算盤，諷刺了“我”在生活中的功利和虛偽。③揭示關(guān)系復(fù)雜性：“我”與小老頭兒最初是敵對(duì)的，“我”恨偷紙皮的人，發(fā)現(xiàn)小老頭兒是“損賊”時(shí)很生氣。后來“我”運(yùn)用策略化敵為友，關(guān)系看似和諧。但到故事結(jié)尾，小老頭兒送“我”黏豆包并解釋之前的事情，“我”才發(fā)現(xiàn)自己誤解了他，他是善良且真誠的。這種關(guān)系的變化反映了人性的復(fù)雜，人與人之間的交往不能只看表面，就像“紙上談兵”不能真正解決問題一樣，需要深入了解對(duì)方的內(nèi)心。例如小老頭兒說“俺一發(fā)現(xiàn)，就把他數(shù)落了。那天第一次去你家，就是想給你倒個(gè)垃圾，替老孫擦個(gè)屁股。沒承想，讓你碰見了，誰知道你這么好，不但沒埋怨俺，還主動(dòng)把紙殼子都送給俺，你真是好心人”，讓“我”看到了他的善良，也意識(shí)到自己之前的狹隘。④與結(jié)尾情節(jié)呼應(yīng)：故事結(jié)尾小老頭兒送黏豆包并解釋真相，他的善良行為讓“我”感到羞愧，意識(shí)到自己之前的行為和想法是狹隘和功利的。這與前面“我”自以為高明的“化敵為友”策略（類似“紙上談兵”）形成鮮明對(duì)比，說明真正的智慧和善良不是像“紙上談兵”那樣停留在表面和算計(jì)上，而應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，如小老頭兒真誠的付出和善良的舉動(dòng)。這種情節(jié)的反轉(zhuǎn)與題目的內(nèi)涵相呼應(yīng)，深化了小說的主題。9．本題考查學(xué)生賞析文章表達(dá)技巧的能力。①通過人物關(guān)系的轉(zhuǎn)變：小說開頭“我”因紙皮被偷對(duì)偷紙皮的人充滿恨意，當(dāng)發(fā)現(xiàn)小老頭兒是“損賊”時(shí)更是憤怒，后來“我”運(yùn)用職場(chǎng)策略“化敵為友”，但內(nèi)心是功利性的算計(jì)，到結(jié)尾，小老頭兒送黏豆包并解釋真相，“我”才真正理解他，對(duì)他的態(tài)度從輕視、防范轉(zhuǎn)變?yōu)榫粗睾屠⒕巍＿@種人物關(guān)系的前后變化，展現(xiàn)了從偏見、誤解到理解、和解的過程，深刻反映出社會(huì)生活中人性的復(fù)雜多面。②借助細(xì)節(jié)描寫：文中對(duì)小老頭兒的細(xì)節(jié)描寫豐富且生動(dòng)，如“穿得還算不錯(cuò)，干凈利落，不像靠撿破爛為生的人”這一衣著細(xì)節(jié)，為后文揭示他的真實(shí)情況埋下伏筆；“一聽口音，東北老鄉(xiāng)，氣消了一半”的口音細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了“我”對(duì)他態(tài)度的微妙變化；“手，正在紙箱里往外掏垃圾袋”“主動(dòng)來幫忙，搬運(yùn)、拆包、安裝，忙完這些，又跟著收拾衛(wèi)生”等行為細(xì)節(jié)，逐步展現(xiàn)出他善良、熱心的本質(zhì)。這些細(xì)節(jié)描寫使故事更具層次感，引發(fā)讀者對(duì)人性善惡的深入思考。③運(yùn)用象征手法：紙皮在小說中具有雙重象征意義，一方面，它代表著物質(zhì)利益，“我”把紙皮放在家門口，認(rèn)為被偷是一種損失，小老頭兒撿紙皮可以賣錢，這體現(xiàn)了紙皮的物質(zhì)價(jià)值；另一方面，紙皮又隱喻著人與人之間的情感交流與價(jià)值判斷，“我”送紙皮給小老頭兒，表面上是一種“慷慨”，實(shí)則是想利用他干活；而小老頭兒接受紙皮并主動(dòng)幫忙干活，是出于感恩和善良。紙皮成為了連接“我”和小老頭兒關(guān)系的紐帶，深化了小說關(guān)于物質(zhì)與情感、功利與善良等主題層次。④通過情節(jié)反轉(zhuǎn)：小說前文一直營造出“我”對(duì)小老頭兒的誤解以及“我”的功利心態(tài)，“我”認(rèn)為小老頭兒是愛占便宜的人，并且自己在與他的交往中“穩(wěn)賺”，然而結(jié)尾處小老頭兒送特產(chǎn)并解釋真相的情節(jié)，完全打破了“我”的固有認(rèn)知，原來他并非是“損賊”，而是來替朋友彌補(bǔ)過錯(cuò)，送特產(chǎn)也是出于真心的感謝。這一情節(jié)反轉(zhuǎn)揭示了表面現(xiàn)象與本質(zhì)的巨大差異，讓“我”意識(shí)到自己的狹隘和功利，也促使讀者對(duì)人性的復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從而深化了小說的主題。10．BFH11．C12．C13．（1）周家把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，出賣給魯?shù)氐闹旒?。?）匈奴單于曾寫信侮辱呂后，言辭不敬，呂后很氣憤，召集眾位將領(lǐng)來商議這件事。14．異：季布認(rèn)為文帝輕信他人之言，因一人之譽(yù)而召他，又因一人之毀而罷免他，表現(xiàn)出文帝在用人上的不成熟和易受外界影響。季布擔(dān)心這種做法會(huì)讓天下人窺探出文帝的淺薄，損害皇帝的威信。王夫之認(rèn)為文帝召季布確實(shí)有些輕率，但罷免季布并非錯(cuò)誤，而是體現(xiàn)了文帝的知人之明和勇于改過。他認(rèn)為文帝的默然和解釋是為了維護(hù)臣子的尊嚴(yán)，并非真正的慚愧。同：對(duì)文帝用人態(tài)度的批評(píng)：兩則材料都指出文帝在用人上存在輕信他人之言的問題，季布和王夫之都認(rèn)為文帝因一人之言而輕易召見或罷免大臣，顯示出他在決策上的不夠謹(jǐn)慎?！緦?dǎo)語】這篇文言文閱讀材料選自《史記》和《讀通鑒論》，分別講述了季布的生平事跡和王夫之對(duì)其歷史事件的評(píng)論。文章通過季布在楚漢戰(zhàn)爭中的經(jīng)歷、呂后時(shí)期的政治決策以及漢文帝時(shí)期的任免，展現(xiàn)了季布的忠誠、直言和智慧。王夫之則從歷史角度分析了文帝的決策，認(rèn)為君主應(yīng)慎用大臣，及時(shí)改過。兩則材料相輔相成，既展現(xiàn)了歷史人物的復(fù)雜性，也體現(xiàn)了后世學(xué)者對(duì)歷史事件的深刻思考。整體上，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言凝練，既有歷史敘事的生動(dòng)性，又有思想評(píng)論的深度。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：季布不高興于召見后還歸原任，而靠責(zé)備皇帝來使自己高興，他不足以作御史大夫，（道理已經(jīng)）很明白了?！坝诹T去”作“悻悻”的狀語，狀語后置，其后斷句，故B處斷句；“其”作主語，主語前斷句，故F處斷句；“不足”否定的內(nèi)容是“以為御史大夫”，中間不能斷句，“以為御史大夫”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，賓語后斷句，故H處斷句。故選BFH。11．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。為了/表被動(dòng)，被。句意：做臣下的各受自己的主上差遣。/秦王子?jì)胨涝趧e人（項(xiàng)羽）手里，被天下人恥笑。B.正確。句意：料想季布一定隱藏在他那里。/但是我自己沒有料到能先進(jìn)入關(guān)中，滅掉秦朝。C.“病：危害，損害”錯(cuò)，文中“病”的意思是“擔(dān)憂”。擔(dān)憂/困苦。句意：有什么可擔(dān)憂呢。/所以我們既困苦又疲乏。D.正確。句意：那也是因?yàn)闆]能早早認(rèn)清季布的缺點(diǎn)而輕易召見他而慚愧。/很早就遭遇到了不幸。故選C。12．本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“就罷免了他”錯(cuò)，由原文“至，留邸一月，見罷”可知，季布來到京城長安，在客館居留了一個(gè)月，皇帝召見之后就讓他回原郡。“罷”的意思是“讓他回原郡”，而不是“罷免了他”，因?yàn)闈h文帝只是打算任命他做御史大夫，還沒有任命，談不上“罷免”。故選C。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“髡鉗”，謂剃去頭發(fā)，用鐵圈束頸；第一個(gè)“衣”，穿上；“褐衣”，粗布衣服。（2）“書”，信；“嫚”，侮辱；“不遜”，言辭不敬。14．本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。異：從材料一“夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣，臣恐天下有識(shí)聞之有以窺陛下也”可知，季布明確指出文帝“以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣”，認(rèn)為文帝僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人的贊譽(yù)就召見自己，又因?yàn)橐粋€(gè)人的詆毀就罷免自己，這體現(xiàn)出文帝在用人方面缺乏主見，易受外界影響，做事不夠成熟穩(wěn)重。并且季布擔(dān)心“天下有識(shí)聞之有以窺陛下也”，即這種行為會(huì)讓天下有見識(shí)的人窺探出文帝的淺薄，損害皇帝的威信。根據(jù)材料二“文帝之失，輕于召布也，非輕于罷布也”“所以養(yǎng)臣子之恥也，非慚也”，王夫之認(rèn)為“文帝之失，輕于召布也”，說明文帝在召見季布這件事上確實(shí)存在輕率的問題。但“非輕于罷布也”表明他覺得文帝罷免季布并非錯(cuò)誤。因?yàn)閺摹安贾诹T去而仰詰人主以取快其不足以為御史大夫明矣使酒難近之實(shí)，自露而不可掩矣”可知，王夫之認(rèn)為季布被罷后表現(xiàn)出的悻悻不平以及當(dāng)面責(zé)問君主的行為，足以表明他“使酒難近”的缺點(diǎn)暴露無遺，所以文帝罷免他體現(xiàn)了文帝的知人之明?！八责B(yǎng)臣子之恥也，非慚也”則說明文帝的默然和“河?xùn)|吾股肱郡，故特召君”的解釋，是為了維護(hù)臣子的尊嚴(yán)，并非真正的慚愧。同：材料一“夫陛下以一人之譽(yù)而召臣，一人之毀而去臣”，季布直接指出文帝因一人的贊譽(yù)和詆毀就對(duì)自己做出召見和罷免的決定；材料二“以一人之譽(yù)而召季布，以一人之毀而遣季布，天下將窺其淺深”，王夫之也提到文帝因一人之言就對(duì)季布采取不同的舉措。由此可見，兩則材料都指出文帝在用人上存在輕信他人之言的問題，季布和王夫之都認(rèn)為文帝因一人之言而輕易召見或罷免大臣，顯示出他在決策上的不夠謹(jǐn)慎。參考譯文：材料一：季布是楚地人，任性使氣，好打抱不平，在楚地很有名氣。項(xiàng)羽派他率領(lǐng)軍隊(duì)，曾屢次使?jié)h王劉邦受到困窘。等到項(xiàng)羽滅亡以后，漢高祖出千金懸賞捉拿季布，季布躲藏在濮陽一個(gè)姓周的人家。周家把季布的頭發(fā)剃掉，用鐵箍束住他的脖子，穿上粗布衣服，出賣給魯?shù)氐闹旒?。朱家心里知道是季布，于是朱家乘坐輕便的馬車前往洛陽拜見汝陰侯滕公，于是對(duì)滕公說：“做臣下的各受自己的主上差遣，季布受項(xiàng)羽差遣，這完全是職分內(nèi)的事。項(xiàng)羽的臣下難道可以全都?xì)⑺绬?？現(xiàn)在皇上剛剛奪得天下，僅僅因?yàn)樽约旱乃匠鹚巡兑粋€(gè)人，為什么要讓天下人看著自己這樣狹隘呢！您為什么不尋找機(jī)會(huì)向皇上說明呢？”汝陰侯滕公知道朱家是位大俠客，料想季布一定隱藏在他那里，便答應(yīng)說：“好。”滕公等待機(jī)會(huì)，果真按照朱家的意思向皇上奏明?；噬嫌谑蔷蜕饷饬思静迹蚊隽死芍?。漢惠帝的時(shí)候，季布擔(dān)任中郎將。匈奴單于曾寫信侮辱呂后，言辭不敬，呂后很氣憤，召集眾位將領(lǐng)來商議這件事。上將軍樊噲說：“我愿帶領(lǐng)十萬人馬，橫掃匈奴?！备魑粚㈩I(lǐng)都迎合呂后的心意，齊聲說：“好。”季布說：“樊噲?jiān)摂厥装。‘?dāng)年，高皇帝率領(lǐng)四十多萬大軍，尚且被圍困在平城，如今樊噲?jiān)趺茨苡檬f人馬橫掃匈奴呢？這是當(dāng)面撒謊！”況且，當(dāng)初秦朝就是因?yàn)閷?duì)匈奴用兵，才使得陳勝等人乘機(jī)起兵反叛。直到現(xiàn)在，戰(zhàn)爭留下的創(chuàng)傷還沒有痊愈，樊噲又當(dāng)面阿諛奉承，他是想讓天下陷入動(dòng)蕩?！边@時(shí)，殿上的將領(lǐng)都感到驚恐，呂后退朝，就不再討論攻打匈奴的事。季布做了河?xùn)|郡守，漢文帝的時(shí)候，有人說他很有才能，漢文帝便召見他，打算任命他做御史大夫。又有人說他很勇敢，但好發(fā)酒瘋，難以接近。季布來到京城長安，在客館居留了一個(gè)月，皇帝召見之后就讓他回原郡。季布因此對(duì)皇上說：“我沒有什么功勞卻受到了您的恩寵，在河?xùn)|郡任職。現(xiàn)在陛下無緣無故地召見我，這一定是有人妄譽(yù)我來欺騙陛下；現(xiàn)在我來到了京城，沒有接受任何事情，就此作罷，遣回原郡，這一定是有人在您面前毀謗我。陛下因?yàn)橐粋€(gè)人贊譽(yù)我就召見，又因?yàn)橐粋€(gè)人的毀謗而要我回去，我擔(dān)心天下有見識(shí)的人聽了這件事，就窺探出您為人處事的深淺了?！被噬夏蛔髀暎闹袘M愧，很久才說：“河?xùn)|是我最重要的郡，所以特地召見你罷了！”材料二：因?yàn)橐粋€(gè)人稱贊而召季布進(jìn)京，因?yàn)橐粋€(gè)人誹謗而讓季布回到原郡，天下人將因此而窺測(cè)到皇帝的深淺。即使皇帝被窺探到深淺，有什么可擔(dān)憂呢？皇帝操控著賞罰大權(quán)，哪里是依仗天下人不能窺測(cè)帝王的深淺呢！季布不高興于召見后還歸原任，而靠責(zé)備皇帝來使自己高興，他不足以作御史大夫，（道理已經(jīng)）很明白了。酗酒任性、難做近臣的真相，自然暴露而無法掩蓋了。文帝的失誤，在于輕易召季布進(jìn)京，而非輕易讓他回原郡。慎重使用大臣而且不吝嗇去改正錯(cuò)誤，聽到臣子對(duì)季布的批評(píng)之言，讓季布在京城等待一個(gè)月，了解臣子對(duì)季布不是誣陷，沉默很久，說“河?xùn)|是我重要的郡，所以特地召見您”，這是皇帝為任用這樣的臣子而羞恥，不是慚愧。就算是慚愧，那也是因?yàn)闆]能早早認(rèn)清季布的缺點(diǎn)而輕易召見他而慚愧。15．A16．①“枕”代表著詩人休息的場(chǎng)景，在枕上，詩人從夢(mèng)中驚醒，“垂釣夢(mèng)”暗示著他渴望如呂尚般得遇明主、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，卻只能在夢(mèng)中。“枕”這一意象營造出一種靜謐、孤獨(dú)的氛圍，體現(xiàn)出詩人對(duì)理想難以實(shí)現(xiàn)的無奈與驚惶之情。②“燈”這一意象營造出一種溫暖卻又孤獨(dú)的氛圍，在燈光前，詩人的別家愁緒涌起。燈照亮了眼前的場(chǎng)景，卻無法驅(qū)散心中的愁緒，暗示著詩人在外漂泊，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情，同時(shí)也表現(xiàn)出他內(nèi)心的孤寂和對(duì)安定生活的向往?！緦?dǎo)語】杜牧的《南樓夜》通過描繪宴飲賞月的場(chǎng)景，展現(xiàn)了詩人對(duì)時(shí)光流逝的感慨和對(duì)人生境遇的反思。詩中“玉管金樽”與“月色娟娟”等意象，既營造了清雅寧靜的氛圍，又透露出樂中生悲的情感。尾聯(lián)“身到簪裾已白頭”更是深刻表達(dá)了詩人對(duì)年華老去的無奈與對(duì)人生意義的思索，情感深沉，意境悠遠(yuǎn)。15．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。A.“主要描繪了在南樓宴飲賞月肆意歡快的場(chǎng)景”錯(cuò)，詩中并未描繪“肆意歡快”的場(chǎng)景，反而透露出一種悲涼和愁緒。首句“玉管金樽夜不休”雖寫宴飲，但“如悲晝短惜年流”已點(diǎn)出對(duì)時(shí)光流逝的哀嘆，尾聯(lián)“身到簪裾已白頭”更是抒發(fā)了年華老去的感慨，整體情感并非歡快，而是帶有對(duì)人生的反思與感傷。故選A。16．本題考查學(xué)生鑒賞詩歌意象和評(píng)價(jià)作者的思想情感的能力。①頸聯(lián)“枕上暗驚垂釣夢(mèng)”中“枕”首先點(diǎn)明了詩人處于休息的狀態(tài)，這是夜晚的場(chǎng)景。結(jié)合注釋，“垂釣”是指西周呂尚用直鉤垂釣，后得遇明主文王，從而施展抱負(fù)的典故。詩人在枕上從這樣的夢(mèng)中驚醒，說明他在現(xiàn)實(shí)生活中，也渴望像呂尚一樣能夠遇到賞識(shí)自己的君主，實(shí)現(xiàn)自己的政治理想和抱負(fù)。然而，他只能在夢(mèng)中短暫地實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，醒來后面對(duì)的還是現(xiàn)實(shí)的無奈。“枕”這個(gè)意象營造出一種靜謐的環(huán)境，讓人感受到夜晚的寂靜，同時(shí)也突出了詩人獨(dú)自一人的孤獨(dú)感，這種孤獨(dú)和靜謐的氛圍，更加強(qiáng)化了他對(duì)理想難以實(shí)現(xiàn)的無奈與驚惶之情，因?yàn)樗睦硐朐诂F(xiàn)實(shí)中遲遲無法實(shí)現(xiàn)，只能在夢(mèng)中追尋，醒來后則更加失落。②“燈前偏起別家愁”一句中，“燈”這一意象營造出了特定的氛圍，燈本身會(huì)發(fā)出光亮，給人一種溫暖的感覺，尤其是在夜晚，燈光能帶來一絲慰藉。但同時(shí)，在燈光前，詩人卻涌起了別家愁緒，這又體現(xiàn)出了孤獨(dú)的意味。在燈光的照耀下，詩人看著眼前的場(chǎng)景，卻無法驅(qū)散心中對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念。杜牧長期在外漂泊，仕途也并非一帆風(fēng)順，此時(shí)在燈光的映照下，他的思鄉(xiāng)之情愈發(fā)濃烈。而且這種思鄉(xiāng)之情無法通過燈光的溫暖來消除，進(jìn)一步暗示了他漂泊在外的孤寂。同時(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念也反映出他內(nèi)心對(duì)安定生活的向往，因?yàn)榧亦l(xiāng)往往代表著安穩(wěn)和歸屬感，而他此時(shí)卻在外奔波，內(nèi)心渴望能有一個(gè)安定的生活環(huán)境。17．簡能而任之擇善而從之花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年（我有嘉賓，鼓瑟吹笙/虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“善”“緣”“蓬”“嘉”“笙”。18．A.數(shù)見不鮮

B.蓄勢(shì)待發(fā)19．甲：變?yōu)椤俺缘媒】地S富”

乙：就需要從科技創(chuàng)新方面找出路20．①加快利用生物技術(shù)開展食用蛋白、飼用替代產(chǎn)品等關(guān)鍵實(shí)用技術(shù)研發(fā)②擴(kuò)大新型食物和飼料來源21．①對(duì)偶?！耙郎蕉印迸c“傍水而棲”、“綠色食庫”與“藍(lán)色糧倉”形成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過對(duì)稱的句式，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和韻律美，同時(shí)突出了“綠色食