《中國語言學(xué)史》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《中國語言學(xué)史》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0123S01009開課單位文學(xué)院課程名稱（中文）中國語言學(xué)史（英文）TheHistoryofChineseLinguistics課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)發(fā)展課程（專業(yè)拓展課）先修課程古代漢語現(xiàn)代漢語語言學(xué)概論漢語史等適用專業(yè)（類）漢語言文學(xué)、漢語國際教育、“文學(xué)”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)試點(diǎn)班二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《中國語言學(xué)史》是漢語言文字學(xué)學(xué)科“語言學(xué)史”的一個(gè)分支，是一門史論結(jié)合的學(xué)科，是打開中國古代語言學(xué)寶庫的一把鑰匙。本課程是高等院校漢語言文學(xué)專業(yè)和漢語國際教育專業(yè)高年級本科生的專業(yè)選修課，屬于《古代漢語》《漢語史》等課程的后續(xù)課程，是了解中國古代和近代學(xué)人對語言的研究歷史及其所作貢獻(xiàn)的一門專業(yè)課程。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程通過對中國古代各個(gè)歷史時(shí)期語言學(xué)家、語言學(xué)著作以及各個(gè)時(shí)期語言學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解中國古代各時(shí)期語言研究的成就和局限，指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握中國語言學(xué)發(fā)展的基本歷史，發(fā)揚(yáng)中國古代語言學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到古為今用。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將具備漢語言文學(xué)本科層次專門人才必備的中國語言學(xué)史基礎(chǔ)知識(shí)和語言學(xué)史研究的初步能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)，為今后從事相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研等工作奠定基礎(chǔ)。課程目標(biāo)1：了解中國語言學(xué)發(fā)展歷史的基本情況；課程目標(biāo)2：了解中國古代各時(shí)期語言研究的成就和局限；課程目標(biāo)3：培養(yǎng)學(xué)生語言學(xué)史研究的初步能力；課程目標(biāo)4：發(fā)揚(yáng)中國古代語言學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到古為今用。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握中國語言文學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)；課程目標(biāo)10.22-3：具有國際中文教學(xué)的基本能力；課程目標(biāo)20.33-1：具有良好的道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)，能夠堅(jiān)持文化自信，自覺傳承、運(yùn)用和傳播中國智慧與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。課程目標(biāo)30.33-2：具有用批判性思維方式發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，形成初步的學(xué)術(shù)科研能力。課程目標(biāo)40.2四、教學(xué)方式與方法以課堂講授為主，有選擇、有重點(diǎn)地講授專題內(nèi)容，做到精煉而高度概括，簡明而線條清晰。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀原著，把閱讀原著和課堂教學(xué)結(jié)合起來，分專題組織課堂討論2—3次，培養(yǎng)并養(yǎng)成學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度。課程作業(yè)要求讀一本原著，并寫一篇讀書報(bào)告。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)各個(gè)時(shí)代的語言學(xué)家、語言學(xué)著作和各個(gè)歷史時(shí)期的語言學(xué)。（二）教學(xué)難點(diǎn)本課程所涉及到的古代語言文字學(xué)著作，多是專門絕學(xué)，艱深難懂、抽象枯燥，掌握各語言學(xué)名著內(nèi)容和體例并非一朝一夕就可以完成。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章先秦兩漢語言學(xué)了解墨子、荀子等人的語言學(xué)思想及漢代四部重要的語言學(xué)著作。8講授課程目標(biāo)1/22第2章魏晉六朝語言學(xué)理解為什么說魏晉南北朝是中國語言學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期；了解反切與四聲及一些重要的韻書辭書。4講授課程目標(biāo)1/2魏晉六朝語音學(xué)討論：語音學(xué)為何能在這一時(shí)期得到發(fā)展2討論課程目標(biāo)2/33第3章隋唐宋語言學(xué)了解《切韻》系韻書及字母、等韻學(xué)的興起與發(fā)展；了解古音學(xué)的萌芽期及唐宋文字學(xué)的概況。6講授課程目標(biāo)1/24第4章元明語言學(xué)理解《中原音韻》是一部具有劃時(shí)代意義的韻書；了解明代陳第對建立古音學(xué)的貢獻(xiàn)。4講授課程目標(biāo)2/35第5章清代語言學(xué)清代是中國古代語言學(xué)全面興盛和高峰時(shí)期，了解清代在古音學(xué)、語義學(xué)、文字學(xué)等方面的重大成就。8講授課程目標(biāo)3/4清代文字學(xué)討論：清代文字學(xué)的價(jià)值和影響2討論課程目標(biāo)3/4合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（無）八、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：t開卷考試閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核40出勤5課堂考勤課程目標(biāo)1測驗(yàn)25課堂小測課程目標(biāo)2作業(yè)10課程作業(yè)課程目標(biāo)3期末考核60課程結(jié)課試卷考試課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《中國語言學(xué)史》，王力，中華書局，2023年2月，第2版。（二）教學(xué)參考書《中國語言學(xué)史》，趙振鐸，商務(wù)印書館，2017年7月，第1版?！吨袊Z言學(xué)史》，濮之珍，上海古籍出版社，2017年5月，第1版。《中國古