2024-2025學(xué)年部編版七年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元學(xué)情評(píng)估卷（含答案）

第三單元學(xué)情評(píng)估

辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵,

各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)。班級(jí)開

展“向平凡人物致敬”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

一、積累與運(yùn)用（22分）

【行不凡之事】

1.中國(guó)官方發(fā)布的《新時(shí)代的中國(guó)青年》白皮書向世界展示出時(shí)代背景下中國(guó)

青年擔(dān)當(dāng)與奮進(jìn)的集體群像，每一位“平凡”的青年都是其中重要的一員。

（4分）

從網(wǎng)絡(luò)檢索結(jié)果中，我們看到，“00后”一度被貼上各種標(biāo)簽：特立獨(dú)

行、過度自我，性格乖張或者孤（辟僻）……“標(biāo)簽”更容易把人

帶入刻板印象和代際速視。人民網(wǎng)曾發(fā)文《撕掉標(biāo)簽，自信青春無需定義》,

提到“不被定義，是這一代年輕人的顯著特征之一”。面對(duì)重大考驗(yàn)，從科

研攻堅(jiān)，到抗洪搶險(xiǎn)，再到巴黎奧運(yùn)會(huì)，他們扛得??！基于平凡崗位，性盡

職守，團(tuán)結(jié)協(xié)作，持續(xù)學(xué)習(xí)，他們守得?。　?0后”不要標(biāo)簽，拼（博

搏）才是他們最好的注解。

⑴語段中兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫出正確的拼音。（2分）

嶙視脩盡職守

⑵語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書寫。（2分）

孤（辟僻）拼（博搏）

2.依次在橫線上填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

《說文解字》里講：“匠，木工也。"OOO

o”將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，

將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。

①崇尚工匠精神的國(guó)家，一定是一個(gè)擁有健康市場(chǎng)環(huán)境和深厚人文素養(yǎng)的國(guó)

家

②今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞

③工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)

④職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤之分，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神

的差別

A.②①③④B.②④③①

C.④③②①D.④③①②

3.請(qǐng)根據(jù)提示，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)墓旁?。?分）

每個(gè)人心中都有復(fù)雜的情感與感悟。從”,

”（《竹里館》）中感受王維雖處深林中，卻有明月相伴，

而并不感到孤獨(dú)的心境；從,,

"（《晚春》）中感悟到時(shí)光易逝，即便平凡普通，也要

好好珍惜時(shí)光，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；從“,

"（《逢入京使》）中體會(huì)詩人遠(yuǎn)赴邊塞途中，思念親人

又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感；從“,

"（《春夜洛城聞笛》）中感悟到詩人由己及人，抒寫天下

游子共同的鄉(xiāng)愁。

4.小鄭搜集到一幅漫畫，但有的同學(xué)不是很明白這幅漫畫的寓意，請(qǐng)你為同學(xué)

們作簡(jiǎn)要介紹。（4分）

【唱平凡之歌】

5.活動(dòng)中，班上同學(xué)集體創(chuàng)作一首詩，請(qǐng)你仿照畫線句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子,

與前后句構(gòu)成一組排比句。（4分）

沒有水滴的平凡，就沒有大海的浩瀚無邊；,

；,o無數(shù)的

事例告訴我們：即使平凡，也能創(chuàng)造奇跡。

二,現(xiàn)代文閱讀（共27分）

【品凡人感動(dòng)】

（一）日常生活中的“小人物”，常常給我們大大的感動(dòng)。閱讀下文，體會(huì)其中真

情，并完成6?9題。（15分）

父親的車

①父親是位愛車之人。

②那年，我六歲，一天下午，正在家屬院和小伙伴們?nèi)鰵g兒，父親突然出現(xiàn)

了。他神秘兮兮地把我叫過去：“跟爸爸去看一樣好東西！”他眼中的興奮瞬間

感染了我。我馬上蹦跳著跟在他的身后。

③一走出家屬院，我便驚叫起來，在我面前立著一個(gè)神氣活現(xiàn)的“大家

伙”——一輛黑色兩輪摩托車。在30多年前，這可是稀罕物。父親笑著，悄悄

對(duì)我說：“爸帶你騎兩圈，怎么樣？”

④“好耶！”興高采烈的我，被父親抱上了車。只見他熟練地發(fā)動(dòng)，踩踏板，

隨著一陣轟鳴，我“風(fēng)馳電掣”起來，威風(fēng)極了。風(fēng)卷起了路上的黃葉，也揚(yáng)起

了父親外套的衣襟。摩托車上的父親衣袂飄飄、神采飛揚(yáng)，帥極了。父親帶著我，

在家屬院門口那條四五百米長(zhǎng)的小路上，來回我?了兩圈，之后便急忙抱我下來，

一溜煙去還車了。車是單位的，被他好說歹說借出來的。

⑤這個(gè)“秘密”當(dāng)天晚上還是傳到了母親耳朵里，她狠狠地批評(píng)父親：“你

哪里會(huì)騎摩托？還敢?guī)虾⒆?！她那么小，出了事怎么辦？”

⑥父親此后再也沒有騙過摩托車。記憶中，他騎著一輛28英寸帶橫杠的男

式自行車做了很多事：給家里換煤氣罐，幫外婆買面、買米，周末載一家三口上

公園……最重要的用途，當(dāng)然是每天接送我上學(xué)。

⑦我上初中不久，父親的自行車被偷了。那時(shí)候丟一輛自行車，可是件了不

得的事，親友們紛紛來問詢。父親笑言道：“車被人借走了，還不打算還，算啦,

借他騎著吧！”眾人聽了大笑。

⑧自行車被偷后，父親便沒有再買。沒過多久，父親有了另一輛車：三輪大

板車。這種車可載人，可載物，但是特別沉，不好操作，手和腳都得用力，就算

一個(gè)年輕漢子，騎不了多久也會(huì)滿身大汗。而中年父親開始蹬著它載客了。做了

快二十年國(guó)企職工，他和母親雙雙下崗，以此謀生。起步價(jià)一■元；城區(qū)小，花兩

元就能跑遍。父親就這樣一單一單地接，一元一元地賺，每天一身臭汗。生意好

時(shí)，一天能賺十幾元。父親原本膚色白皙，就是在那個(gè)時(shí)候曬黑的，再也沒有白

回來。

⑨就在那時(shí)，父親和他的三輪車又讓我“威風(fēng)”了一次。

⑩在我家鄉(xiāng)赤峰，有一條貫穿城區(qū)的河，叫英金河。我上初二那年，英金河

發(fā)大水。我每天上學(xué)得經(jīng)過的西大橋，上下橋處汪起了兩池水，最深處可沒過一

個(gè)成年人的胸部。那幾年，小轎車剛開始多起來，有點(diǎn)“初生牛犢不怕虎”。我

親眼看見，小轎車呼嘯著沖進(jìn)水中，然后在最深處啞然熄火。于是，西大橋前后，

都有好幾輛拋錨的小轎車。人如果要走過橋的話，“濕身”更是必然的。

?不巧的是，那幾天正趕上期末考試，我既不能遲到，更不能“濕身”。父

親說：“好辦！咱有三輪車怕啥？”于是，我和幾個(gè)小伙伴便成了他的“乘客”。

水塘中三輪車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，水深處雖然能沒過大板，可我們只要把腿抬高，便不會(huì)

弄濕。父親騎■三輪車載著我們，浩浩蕩蕩地過了橋，又在眾目睽睽之下穿過拋錨

的小轎車，感處濠濠地過了水塘。完美!我心底忽然升騰起一股豪邁來。那次考

試我拿了第一名。

?后來，父親和母親用三輪車做起了小買賣，靠做小買賣的收入，供我讀完

初中、高中，上了大學(xué)。我上大學(xué)那幾年，也是我家鄉(xiāng)變化最快的幾年：英金河

上架起了新橋，河兩岸幢幢高樓平地起，街面上出租車換下了三輪車...

?我研究生畢業(yè)來到上海，工作幾年后，生活安定下來。父親和母親退休后，

相繼過來同住。父親快到六十五歲的時(shí)候，我換上了像樣的公寓，搬進(jìn)了新社區(qū)。

面對(duì)著新環(huán)境，父親又喜滋滋地籌劃起來。一天，他悄悄同我商量：“我想買輛

新車，買菜用?！薄昂冒?！買電瓶車？”“當(dāng)然好！”在我的力主下，我們?cè)谲囆?/p>

選了最好的一輛電瓶車，從外觀上看，像極了摩托車。

?取車那天，父親開心極了，硬是拉我下樓，載我在小區(qū)里“兜風(fēng)”。微風(fēng)

吹起了他的衣襟，車上的他依然衣袂飄飄、神采飛揚(yáng)；只不過，跟30年前相比，

青絲已換作白發(fā)。父親的這30年啊，正是國(guó)家發(fā)展步子最大的時(shí)期。下崗、下

海，他都趕上了，最難、最苦的活，他也都干過。他就是和國(guó)家一起奮斗過來，

又日漸富足、自信起來的一代人。所以，每往前一步，他都覺得更好；每一次更

好，他在心里都深深感恩。有一句話,不管什么時(shí)候，他都掛在嘴上：“這就不

錯(cuò)！”

?父親沒有駕照，我想，他這輩子都不會(huì)擁有自己的大黑摩托了，但在他的

眼神中，我分明看到了幸福和滿足。_________________________________________

（選自《解放日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）

6.通讀全文，根據(jù)已有提示，按照文章順序，依次概括文章寫的父親所做的關(guān)

于“車”的幾件事。（4分）

①.

②騎自行車服務(wù)全家，樂觀面對(duì)自行車被偷。

④騎電瓶車，載“我”兜風(fēng)。

7.品味語言，回答下面問題。（4分）

⑴結(jié)合語境，賞析第?段中加點(diǎn)的詞語。（2分）

（2）請(qǐng)從人物描寫方法的角度，賞析第⑦段畫線句。（2分）

8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第?段畫線句“所以，每往前一步，他都覺得更

好；每一次更好，他在心里都深深感恩”的理解，并說一說這句話對(duì)自己的

啟示。（4分）

9.文章最后一段的橫線處缺少全文的結(jié)尾句，下列兩個(gè)句子中你認(rèn)為哪一句更

適合？說說你的理由。（3分）

句一：他手握車把，牢牢地，穩(wěn)穩(wěn)地。

句二：他牢牢地、穩(wěn)穩(wěn)地手握車把。

【讀凡人英雄事】

（二）凡人英雄值得我們肅然起敬。閱讀下面材料，完成10?12題。（12分）

【案例呈現(xiàn)】

李廣蘇，自幼便對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣。2006年，他毅然入伍，開始軍旅

生涯。李廣蘇的航天夢(mèng)想始終堅(jiān)定，相繼克服體能弱、理論知識(shí)欠缺等一個(gè)又一

個(gè)的困難。軍旅期間，他曾在空軍航空兵某旅飛行大隊(duì)擔(dān)任副大隊(duì)長(zhǎng)，期間被評(píng)

為空軍一級(jí)飛行員。然而，他并未止步于此，而是繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。2020

年9月，他憑借卓越的表現(xiàn)和不懈的努力，成功入選為我國(guó)第三批航天員，開啟

了嶄新的航天征程。2024年，李廣蘇迎來了他職業(yè)生涯的巔峰時(shí)刻。經(jīng)過全面

考評(píng)，他成功入選神舟十八號(hào)載人飛行任務(wù)乘組，與葉光富、李聰共同肩負(fù)起祖

國(guó)的航天重任。在任務(wù)期間，他們完成了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)驗(yàn)證任務(wù)，為祖國(guó)

的航天事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。

黃建度，5」梅大高速塌方現(xiàn)場(chǎng)跪下攔車排險(xiǎn)人。2024年4月30日晚，黃建

度一家7口從深圳駕車出發(fā)，前往梅州。次日凌晨2點(diǎn)左右，梅大高速茶陽路段

突發(fā)塌方。黃建度一家隨即用手機(jī)打開手電筒照明，揮手示意并大聲呼喊前方的

車輛不要駛來，不曾想到，車接連從他們面前的塌方位置掉了下去。眼看著一輛

輛車掉下去，黃建度倍感無奈。情急之下，他翻越護(hù)欄，逆行前往通向塌方路段

的車道，但仍未有車輛停下。他又翻過護(hù)欄回到原來的車道，站在路中間跪了下

去，快速搖擺著雙手，同時(shí)大喊：“不要往前開了，停下來！”這一跪終于逼使一

輛輛小車降速，直至停下。

【自我反思】

那時(shí)我還是一名小學(xué)生，放學(xué)回家路上看到了一架直升機(jī)，我想：“我要能坐在里面該有

多酷！”后來我成為一名飛行員。

成為一名航天員，為祖國(guó)出征太空，那是了不起的英雄，值得去拼一把。我積極報(bào)了名，

通過了一關(guān)乂一關(guān)近乎嚴(yán)苛的選拔c現(xiàn)在想起來，我還覺得跟做夢(mèng)一樣。

人的潛力是無限的，只要保持堅(jiān)定的信念，就一定能夠戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)。r李j廣蘇

那時(shí)候，我的心里太著急了，我只想救人，挽救這些生命，我必須跪下來,提醒他們.

讓他們不要往前開車！

我當(dāng)時(shí)跪下的時(shí)候，沒有想過自己會(huì)怎么樣、會(huì)不會(huì)被撞，事后回想起當(dāng)晚的經(jīng)歷，我

還是有點(diǎn)害怕的。

如果再讓我選，我還會(huì)選擇再跪一次。

【他人評(píng)價(jià)】

①李廣蘇的故事，是一個(gè)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和自我超越的故事。他的經(jīng)歷，向世

人展示了在面對(duì)巨大挑戰(zhàn)時(shí)，人類的潛力和韌性。他的成功，不僅是他個(gè)人的榮

耀，更是中國(guó)航天事業(yè)的驕傲。

②在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，李廣蘇的故事給我們帶來了深刻的啟示。

我們應(yīng)該如何選擇？是追求個(gè)人的安逸，還是勇于擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家和社會(huì)做出貢

獻(xiàn)？李廣蘇的選擇，無疑給了我們最好的答案。

③《廣州日?qǐng)?bào)》：跪地?cái)r車！在這生死時(shí)刻，這位六旬老人選擇用自己瘦弱

的身軀，攔停了后方的滾滾車流。

④黃建度外孫女：“我的外公，是超級(jí)英雄?！蓖夤恢苯趟龢酚谥?，這

一次，外公用自己的行動(dòng)，教會(huì)了她樂于助人的道理，沒有話語，只有行動(dòng)。

【人生模型】

-------、交叉點(diǎn)1:

充實(shí)愉悅，

你喜愛的但收入甚微

交叉點(diǎn)4：

聲士I熱情使命

人生

曹

SX意義

\（專業(yè)

4

能

獲得

交

點(diǎn)

又

回

報(bào)的

舒

適

3:但

，

虛

感

到

空

韋恩模型

（來源：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源編制）

10.李廣蘇和黃建度可以說是當(dāng)代“最可愛的人”，請(qǐng)根據(jù)【案例呈現(xiàn)】和【自

我反思】梳理他們的特質(zhì)。（3分）

11.運(yùn)用合適的人生模型，結(jié)合以上內(nèi)容探究李廣蘇或黃建度“可愛”背后的人

生密碼。（4分）

提示：選用模型進(jìn)行分析時(shí)，先關(guān)注人物處在哪個(gè)交叉點(diǎn)（韋恩模型）或哪層

境界（人生四重境界），再結(jié)合材料具體闡述。

12.學(xué)校準(zhǔn)備請(qǐng)以上兩位英雄來分享他們的英雄歷程，若你是主持人，請(qǐng)你結(jié)合

材料簡(jiǎn)要介紹他們的可貴之處。（5分）

三、古詩文閱讀（共16分）

【思凡人大智慧】

（一）“小人物”也有“大智慧”。七年級(jí)（5）班的同學(xué)準(zhǔn)備把以下兩篇選文改編成

舞臺(tái)劇進(jìn)行表演。為了呈現(xiàn)出更好的舞臺(tái)效果，請(qǐng)你幫助他們理解選文，并

完成13?16題。（12分）

【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁將

擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！?/p>

康肅念然日：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，

以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手

熟爾?！笨得C笑而道之。

（歐陽修《賣油翁》）

【乙】古人有學(xué)干于人者，自以為藝成，辭而去。師日：“吾有一篋①物，

不欲付他人，愿托置于某山下?！逼淙耸苤?，因其封題②不甚密，乃啟而視之，

皆磨穴之硯也，數(shù)十枚，方知師夙用者。頓覺羞愧，乃反而學(xué)，至精其藝。

（《一篋磨穴硯》，作者佚名）

【注釋】①篋：小箱子。②封題：封條。

13.下列對(duì)兩個(gè)文段中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“釋擔(dān)而立”中的“釋”，可根據(jù)成語“手不釋卷”“愛不忍釋”推測(cè)，

意思是“放下”。

B.“遣”有“派遣，使離去”“排除，排遣”“放逐，貶謫”等義項(xiàng)，根

據(jù)語境推測(cè)，“康肅笑而遣之”中的“遣”意思為“打發(fā)（使離去）”。

C.“書”有“書寫，記載”“文字”“書法”“書信”等義項(xiàng)，根據(jù)語境

推測(cè)，“古人有學(xué)書于人者”中“書”的意思是“書信”。

D.“辭而去”中“去”的意思是“離開”，和“去后乃至”（《陳太丘與友

期行》）中的“去”意思相同。

14.把【甲】文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

15.為了呈現(xiàn)出更好的舞臺(tái)效果，小演員們細(xì)讀文本，在人物的神態(tài)、動(dòng)作、語

言等方面有以下幾項(xiàng)表演設(shè)計(jì)，你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

選項(xiàng)文本內(nèi)容表演設(shè)計(jì)

賣油翁側(cè)著頭斜著眼睛看著陳堯咨射

A睨之久而不去。箭，不言不語，表現(xiàn)出賣油翁見慣不驚、不

在意的樣子。

汝亦知射乎？吾陳堯咨接連反問賣油翁：“你也知道射箭？

B射不亦精我射箭的技術(shù)難道不精湛？”表現(xiàn)出陳堯

乎？咨盛氣凌人、傲慢無禮的樣子。

陳堯咨嘴角一撇，發(fā)出一聲冷笑，揮揮

C康肅笑而遣之。手讓賣油翁走，不愿與他糾纏計(jì)較，表現(xiàn)出

陳堯咨通達(dá)、爽快的樣子。

學(xué)書人辭別老師時(shí)說：“我已經(jīng)掌握了

自以為藝成，辭

D書法的精髓，無需再學(xué)?！闭Z氣輕快，表現(xiàn)

而去。

出學(xué)書人自信、自傲的樣子。

16.小演員們圍繞“小人物?大智慧”展開討論。請(qǐng)根據(jù)語境并結(jié)合文章內(nèi)容將下

面對(duì)話補(bǔ)充完整。（6分）

小文：小人物見大智慧。賣油翁的智慧在于面對(duì)陳堯咨的怒火，他不慌不忙

地表演了倒油絕活，又順勢(shì)強(qiáng)調(diào)“我亦無他，惟手熟爾”，深入淺出地闡明

了①“"（填寫一個(gè)成語）的大道理，化解了矛盾沖突。

小語：沒錯(cuò)?！疽摇课闹?/p>

②____________________________________________________________________

（二）體會(huì)小人物情感。閱讀下面的古詩，完成17題。（4分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

17.此詩寫得非常感人，請(qǐng)你分析它的感人之處。（4分）

四、名著閱讀（5分）

【正平凡之心】

18.請(qǐng)你從《駱駝祥子》中選擇一位人物，講述相關(guān)故事，讓同學(xué)們從中汲取“小

人物”的力量，獲得前行的勇氣。（不少于80字）（5分）

【述平凡之美】

五、作文（50分）

19.請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

（1）爽快率直又質(zhì)樸善良的妞兒，歷盡艱辛也要把臺(tái)階建成的父親，想方設(shè)法買

來《山海經(jīng)》的阿長(zhǎng)……他們都是“小人物”，弱小、平凡、微不足道，但

只要你用心關(guān)注，定能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

請(qǐng)以《難忘的日子》為題，選擇身邊的一個(gè)或幾個(gè)這樣的“小人物”，

寫一寫他（或他們）的故事，說一說那些感動(dòng)你的細(xì)節(jié)，談一談你從他（或他們）

身上得到的感悟。

要求：①寫一篇記敘文，不少于600字；②不得抄襲、套作；③不得出

現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。

（2）“了不起”的意思是：①不平凡；（優(yōu)點(diǎn)）突出。②重大；嚴(yán)重。

根據(jù)你對(duì)這個(gè)詞語的理解，請(qǐng)以《,真了不起》為題，寫

一篇文章。

要求：①補(bǔ)充完整題目；②有真情實(shí)感；③文體不限；④600字左右；

⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

答案

—v1.（l）qike（2）僻搏

2.B

3.深林人不知明月來相照楊花榆莢無才思

惟解漫天作雪飛馬上相逢無紙筆憑君傳語報(bào)平安

此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情

4.示例：①人生之路就是充滿坎坷，沒有過不去的坎，沒有跳不過的坑。②人

生的精彩與美麗，恰在于你一步步走過崎嶇，踏平坎坷。

5.示例：沒有種子的平凡就沒有花朵的艷麗芬芳沒有紙張的平凡就沒有

書籍的無限神圣

二、（一）6.①借來摩托車，帶“我”騎兩圈。③騎三輪大板車，賺錢養(yǎng)家，載

“我”和幾個(gè)小伙伴過橋。（每處2分）

7.（1）“威風(fēng)凜凜”寫出了“我們”坐在父親的三輪大板車上越過積水時(shí)揚(yáng)揚(yáng)得

意的心情，蘊(yùn)含了“我”無比驕傲、自豪的情感。（2分）

（2）語言描寫，生動(dòng)形象地寫出父親的自行車被偷了，但是親友們來問時(shí)，他

還能開玩笑，表現(xiàn)了父親樂觀積極的心態(tài)。（2分）

8.①這句話表達(dá)了父親及父親那一代人努力奮斗、樂觀面對(duì)困難的品質(zhì)和對(duì)這種

品質(zhì)的贊美之情，以及對(duì)國(guó)家不斷發(fā)展、進(jìn)步的自豪之情。（2分）

②示例：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)像文章中的父親那樣，樂觀面對(duì)生活中的困

難，勇挑生活重?fù)?dān)，懂得感恩，懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活。（2分）

9.示例：句一更適合。句一把“牢牢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”放在“他手握車把”的后

面，更能強(qiáng)調(diào)父親內(nèi)心的堅(jiān)定與滿足以及面對(duì)生活的淡定和從容（更強(qiáng)調(diào)父親

的樂觀、從容），意味深長(zhǎng)，更適合作為文章結(jié)尾。句二“他牢牢地、穩(wěn)穩(wěn)地

手握車把”，語意平淡，沒有體現(xiàn)出人物內(nèi)心情感，不適合作為文章結(jié)尾。（3

分，合理即可）

（二）10.①有堅(jiān)定的航天夢(mèng)想，對(duì)航天事業(yè)抱有濃厚興趣，不懈