數(shù)學(xué)人教版2024版一年級上冊第2章2.3.210的加、減法教案02

第頁第二章6~10的認(rèn)識和加、減法2.310的認(rèn)識和加、減法2.3.210的加、減法一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運算能力讓學(xué)生熟練掌握10的加減法運算，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。2.邏輯推理引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和思考，推理出10的加減法算式，培養(yǎng)邏輯思維能力。3.應(yīng)用意識鼓勵學(xué)生運用10的加減法解決實際生活中的問題，增強應(yīng)用意識。二、教學(xué)重點難點1.教學(xué)重點掌握10的加減法的計算方法。理解一圖四式的含義，能根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式。2.教學(xué)難點理解加減法之間的關(guān)系，能通過其中一道算式推導(dǎo)出另外三道算式。三、教學(xué)設(shè)想通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用直觀教學(xué)、小組合作等方式，讓學(xué)生在操作、討論中理解和掌握10的加減法。注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具趣味性。2.直觀教學(xué)法利用實物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)運算。3.小組合作法組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和交流能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.多媒體課件，包含主題圖、動畫等。2.數(shù)字卡片、小棒等學(xué)具。六、教學(xué)課時1課時七、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1.出示數(shù)字卡片0-9，讓學(xué)生認(rèn)讀。2.進(jìn)行10的組成的對口令游戲，如教師說“1和9組成10”，學(xué)生說“9和1組成10”。（二）探究10的加法（15分鐘）1.展示主題圖：有6只藍(lán)色的蝴蝶，4只黃色的蝴蝶。提問：“你能根據(jù)這幅圖列出加法算式嗎？”引導(dǎo)學(xué)生列出6+4=10，4+6=10。2.讓學(xué)生用小棒擺一擺，理解這兩個算式的含義。（三）探究10的減法（15分鐘）1.接著上述主題圖，提問：“一共有10只蝴蝶，飛走了4只，還剩下幾只？”列出減法算式10-4=6。2.再問：“飛走了6只，還剩下幾只？”列出10-6=4。3.小組討論：觀察這四個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（四）鞏固練習(xí)（10分鐘）1.完成課本上10的加減法練習(xí)題。2.游戲：摘蘋果。在蘋果圖片上寫上10的加減法算式，學(xué)生計算正確摘下蘋果。（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.回顧10的加減法算式。2.強調(diào)加減法之間