2024-2025學(xué)年北京大興區(qū)八年級(jí)初二（上）期末語(yǔ)文試卷（含答案）

2025北京大興初二（上）期末

語(yǔ)文

2025.01

1.本試卷共10頁(yè)，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。

說(shuō)2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)（ID號(hào)）。

明3.試題答案一律涂或?qū)懺诖痤}卡上，在試卷上作答無(wú)效。

4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）

你所在的年級(jí)組織了“云游頤和園，探文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是大家閱讀頤和園公眾號(hào)，

結(jié)合相關(guān)資料寫的“云游”匯報(bào)，請(qǐng)你閱讀匯報(bào)并完成下列任務(wù)。

園林承載心血智慧

頤和園的景色，美不勝收，無(wú)不令人陶醉？【甲】這里有清波激胞的湖光佳景、金碧輝煌的樓閣亭

臺(tái)、花木扶疏的松蔭柳徑...【乙】園林的設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙絕（ldn）o頤和園在建造時(shí)，設(shè)計(jì)者和匠師

們港心研究并大量汲取江南【丙】《蘇州園林》【丙】的造園藝術(shù)精華。他們因地—（zhi）宜，使園林在

掇山理水、建筑布局、借景效果等方面都達(dá)到了極高的藝術(shù)水平，真是令人贊嘆啊?！径　窟@里的湖光山

色、樓宇建筑，無(wú)不承募著匠人的心血與智慧。這里的每一處都仿佛是大自然與人工智慧的完美交融，讓

人流連忘返。

1.下列對(duì)文段中加點(diǎn)字的讀音和畫線詞語(yǔ)的字形判斷正確的一項(xiàng)是（2分）

A.巧妙絕侖潛心(qidn)因地置宜承載(zai)

B.巧妙絕倫潛心(qidn)因地制宜承載(zai)

C.巧妙絕侖潛心(qian)因地制宜承載(zai)

D.巧妙絕倫潛心(qian)因地置宜承載(zdi)

2.下列對(duì)【甲】【乙】【丙】【丁】四處標(biāo)點(diǎn)分析正確的一項(xiàng)是（2分）

A.【甲】處使用問(wèn)號(hào)，表反問(wèn)語(yǔ)氣，表達(dá)對(duì)頤和園美景的肯定與贊美，因此使用正確。

B.【乙】處用省略號(hào)，標(biāo)示語(yǔ)意未盡，表明頤和園美景還有很多，因此使用正確。

C.【丙】處用書名號(hào)，標(biāo)示篇名，即葉圣陶先生所寫的《蘇州園林》，因此使用正確。

D.[T1處用句號(hào)，此句交代了園林極高的藝術(shù)水平，語(yǔ)意完整，因此使用正確。

橋梁彰顯設(shè)計(jì)之奇

十七孔橋是頤和園內(nèi)一座聯(lián)拱石橋，其橋面形似優(yōu)雅的拋物線，猶如長(zhǎng)虹臥波。橋兩旁的石柱上

雕刻著544只獅子。這些石獅子有的瞭望遠(yuǎn)方，有的交頭接耳，有的快快欲睡，形態(tài)各異，妙手偶

得。橋身由十七個(gè)孔組成，正中最大，兩側(cè)依次漸小，對(duì)稱分布，有律動(dòng)感。【戊】_采用十七孔，

這符合中國(guó)古代的數(shù)理哲學(xué)觀。從橋正中的大孔向兩邊數(shù)，每邊各有九個(gè)橋孔，而“九”是單數(shù)中最

大的數(shù)，象征皇家的尊貴與權(quán)力，同時(shí)“九”與“久”諧音，象征長(zhǎng)久與永恒，因此將橋建成十七

孔。

在每年冬至前后的傍晚，橋下便有“金光穿洞”的壯麗景象。這一景象吸引著絡(luò)繹不絕的游客前

來(lái)觀賞。此時(shí)陽(yáng)光俯身向下，斜照到橋洞內(nèi)壁上，產(chǎn)生金燦燦的效果。同時(shí)，橋洞金色的影子映在湖

面上，伴著湖水搖曳生姿。人們對(duì)這一奇觀的成因一直爭(zhēng)論不休：認(rèn)為這【己】_是出于建造者自出

心裁的設(shè)計(jì)，_是偶然間塑造的巧合。

3.下面是同學(xué)們匯報(bào)文段中的部分句子，其中四字詞語(yǔ)或修辭方法的使用不愴當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.這些石獅子有的瞭望遠(yuǎn)方，有的交頭接耳，有的恢恢欲睡，形態(tài)各異，妙手偶得。

B.這一景象吸引著絡(luò)繹不絕的游人前來(lái)觀賞。

C.十七孔橋是頤和園內(nèi)一座聯(lián)拱石橋，其橋面形似優(yōu)雅的拋物線，猶如長(zhǎng)虹臥波。

D.此時(shí)陽(yáng)光俯身向下，斜照到橋洞內(nèi)壁上，產(chǎn)生金燦燦的效果。

4.根據(jù)文段內(nèi)容，在【戊】【己】?jī)删涞臋M線處填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.【戊】因?yàn)椤浴炯骸咳绻汀?/p>

B.【戊】之所以……是因?yàn)椤炯骸咳绻汀?/p>

C.【戊】因?yàn)椤浴炯骸炕蛘摺蛘?/p>

D.【戊】之所以……是因?yàn)椤炯骸炕蛘摺蛘?/p>

5.以下是同學(xué)們了解“金光穿洞”的景象后所創(chuàng)作的內(nèi)容，請(qǐng)你選擇其中的兩句，使其符合情景，構(gòu)

成一副對(duì)聯(lián)，并將序號(hào)填寫在所對(duì)應(yīng)的橫線上。（2分）

①橋洞映照金光閃②橋下湖水止如鏡③湖面蕩漾洞影搖④滿山斜陽(yáng)看似金

上聯(lián)：下聯(lián)：

標(biāo)題：________

頤和園長(zhǎng)廊楊梁上的彩畫，生動(dòng)地展現(xiàn)了中華數(shù)千年深厚的文化底蘊(yùn)。其中約200幅人物故事彩

畫出自民間傳說(shuō)、神話故事、中國(guó)古典文學(xué)名著。彩畫之上并無(wú)文字說(shuō)明，人們只能依據(jù)畫面的場(chǎng)

景，人物的容貌神情，穿戴打扮，動(dòng)作造型等，來(lái)猜測(cè)故事的內(nèi)容。如：孔融讓梨，伯牙鼓琴，山中

宰相，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，夜游承天寺……人們?cè)谟斡[的過(guò)程中，不僅可以品味猜畫的樂(lè)趣，

還能感受文化的熏陶。

6.同學(xué)們對(duì)“山中宰相”產(chǎn)生了興趣，制作了學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你補(bǔ)全任務(wù)單中的信息。（2分）

他善談山川之美。

他在寫給朋友的書信中，自比謝靈運(yùn)，表

達(dá)對(duì)先賢的追慕。

他隱居茅山，屢聘不出，國(guó)君常在山中向

他請(qǐng)教國(guó)事，人們稱他為山中宰相。

,他寫給好友的書信是我們所

學(xué)過(guò)的《

7.同學(xué)們想給這一文段擬定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，請(qǐng)你參與討論并完成這項(xiàng)任務(wù)。（4分）

小頤：想要擬定標(biāo)題，我們應(yīng)該關(guān)注段落中畫線的總起句，或許從中能找到答案。

小和：我同意，我覺(jué)得應(yīng)刪掉這句話的定語(yǔ)“①”和“②”,以及狀語(yǔ)“③

小園：沒(méi)錯(cuò)！因?yàn)檫@樣就能清晰地提取句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)了。

小美：所以本段的標(biāo)題可擬定為④。

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（-）默寫，完成8-H題。（共5分）

8.采菊東籬下，o（陶淵明《飲酒》）（1分）

9.角聲滿天秋色里，0（李賀《雁門太守行》）（1分）

10.,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（1分）

11.杜牧在《赤壁》中借“,”流露出自己空有抱負(fù)，卻生不逢時(shí)、懷才不遇的抑郁不平之

情。（2分）

（二）閱讀《春望》《錢塘湖春行》，完成12-14題。（共7分）

錢塘湖春行

白居易

國(guó)破山河在，城春草木深。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

12.下列說(shuō)法不歪確的一項(xiàng)是（2分）

A.杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老。他被后世稱為“詩(shī)圣”，其詩(shī)享有“詩(shī)史”之稱。

B.《春望》全詩(shī)圍繞“望”字展開，描述了詩(shī)人被困長(zhǎng)安城的所見所感。

C.《春望》首聯(lián)既描繪了國(guó)家殘破不堪的情景，又寫出了長(zhǎng)安城草木茂盛，富有生機(jī)的景象。

D.《春望》頸聯(lián)交代戰(zhàn)事持久，并運(yùn)用夸張的手法，寫出家書難通的現(xiàn)實(shí)。

13.下列選項(xiàng)中，“花”所傳達(dá)出的情感與“感時(shí)花濺淚”中的“花”相近的一項(xiàng)是（1分）

A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。B.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。

C.興盡晚歸舟，誤入藕花深處。D.遲日?qǐng)@林悲昔游，今春花鳥作邊愁。

14.這兩首詩(shī)同樣都描寫了春日草色，但“淺草”“草木深”所蘊(yùn)含的情感卻有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容

分析，兩位詩(shī)人分別借“草”抒發(fā)了怎樣的情感。（4分）

（三）閱讀《周亞夫軍細(xì)柳》與鏈接材料，完成15-17題。（共7分）

周亞夫軍細(xì)柳

司馬遷

文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)

守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。

上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，鼓弓

弩，持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)日：“天子且至！”軍門都尉日：“將軍令日'軍中聞將軍令，不

聞天子之詔'。"居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_

壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：”將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵

揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。

既出軍門，群臣皆驚。文帝日：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲

而虜也。至于亞夫,可得而犯邪！”稱善者久之。

15.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思郎不相回的一項(xiàng)是（2分）

A.乃/宗正劉禮為將軍將以下騎送迎以備胡靜以修身

B.己而本細(xì)柳軍不聞天子書詔環(huán)而攻之而不勝何陋書有

C.上自勞軍軍霸上軍中不得驅(qū)馳孤軍奮戰(zhàn)

D.居無(wú)何居天下之廣居面山而居居高臨下

16.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.軍士更被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。

翻譯：軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩并拉滿。

理解：細(xì)柳營(yíng)中的將士們常備不懈、嚴(yán)陣以待，可見這支軍隊(duì)訓(xùn)練有素，周亞夫治軍有方。

B.天子為動(dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！?/p>

翻譯：文帝認(rèn)為很感動(dòng)，表情變得嚴(yán)肅莊重，扶著車前橫木俯下身子表示敬意。使臣也向周亞夫致意說(shuō)：

“皇帝敬重地慰勞將軍?！?/p>

理解：在“匈奴大入邊”的背景下，國(guó)家需要一支紀(jì)律如鐵的軍隊(duì)和恪盡職守的將軍，細(xì)柳營(yíng)的將士令人

敬佩。

C.曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。

翻譯：先前霸上、棘門的駐軍，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，他們的將軍是一定可以被偷襲并俘虜?shù)摹?/p>

理解：通過(guò)對(duì)文帝語(yǔ)言的描寫，提到霸上、棘門的駐軍，正面襯托了周亞夫的形象。

17.根據(jù)《周亞夫軍細(xì)柳》及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

材料一

天漢元年，武持節(jié)①使匈奴，單于欲降②之。乃幽③武置大窖中，絕④不飲食。天雨雪。武臥嚙雪，與旃

⑤毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海⑥上無(wú)人處，使牧叛⑦，藏乳?乃得歸。仗漢節(jié)⑨牧羊，臥

起微操持，節(jié)旄盡落，終不降……武留匈奴凡十九歲，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。

（取材于《漢書?蘇武傳》）

材料二

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

（取材于《富貴不能淫》）

加分隔橫線

【注】①節(jié)：旄節(jié)。使臣所持信物。②降：使……歸降。③幽：幽禁。④絕：斷絕供應(yīng)。⑤旃（zhan）:毛氈。

⑥北海：指貝加爾湖。⑦班（di）:公羊。⑧乳：生育，指生小羊。⑨漢節(jié)：漢朝的旄（mao）節(jié)（以竹為主，

柄長(zhǎng)八尺，用牝牛尾裝飾），象征皇帝與國(guó)家。⑩臥起：睡覺(jué)、起來(lái)，指時(shí)時(shí)刻刻。

文帝親自勞軍，周亞夫見符節(jié)才開壁門，在營(yíng)帳中與文帝相見時(shí)，亞夫堅(jiān)持“①”,

可見周亞夫恪盡職守、剛正不阿的品格。蘇武面對(duì)匈奴單于的逼降，他嚙雪吞氈，他②，

終不投降。周亞夫和蘇武都彰顯了孟子心目中大丈夫“③”的特點(diǎn)。

三'整本書閱讀（5分）

18.在《昆蟲記》閱讀成果展示活動(dòng)中，你所在的小組梳理了這本書中的關(guān)鍵詞，并繪制了“蝴蝶形詞云

圖”，你作為小組代表進(jìn)行分享。請(qǐng)你在圖中隹選可個(gè)關(guān)鍵詞，并結(jié)合書中的具體內(nèi)容，解釋你所選的關(guān)

鍵詞。（100字左右）

敢

勇

舞

味

口

出

皚

八

小s

趣

ts昭

味

蠹

仁

究

探

晚1

胃

曩

髏

理E

四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）

（一）閱讀下面三則材料，完成19-21題。（共10分）

材料一

太和殿是故宮最高的建筑，從地面至殿脊高達(dá)35.05米，于紫禁城中巍然挺立，蔚為壯觀。為了在故

宮建筑群中突出太和殿的高度，建造者在它的底部建了三層共8.13米的漢白玉須彌座，殿在其上如同懸浮

空中的仙宮。殿內(nèi)有72根巨柱，其中寶座旁的6根金柱最為顯眼，高達(dá)12.7米（相當(dāng)于4層樓高），直徑

1.06米，粗壯無(wú)比。這些巨柱，向上延伸，撐起了整個(gè)屋頂?shù)闹亓浚沟媒ㄖ軌蜻_(dá)到相當(dāng)?shù)母叨取?/p>

太和殿的屋頂采用了重檐龐（wu）殿頂?shù)男问?，這是一種在中國(guó)古代建筑中極為尊貴的屋頂樣式。

“尻殿頂”形制特點(diǎn)是“五脊四坡”（四面流水）：前后兩坡在最高處相交為最長(zhǎng)的正脊，正脊兩端各放射

出兩條垂脊，每側(cè)兩條垂脊夾出一個(gè)側(cè)坡，這樣一共是前后左右四個(gè)坡。而重檐虎殿頂則是在龐殿頂?shù)南?/p>

方，增加了一層屋檐，形成上下兩層檐，這樣不僅能增加建筑的高度和氣勢(shì)，還能體現(xiàn)建筑至高無(wú)上的等

級(jí)。

殿內(nèi)裝飾方面，更是美不勝收。殿頂藻井，直徑6米，高1.8米，上圓下方，雕有盤臥巨龍，懸掛軒

轅鏡，凝重典雅，金碧輝煌。在太和殿室內(nèi)梁楊上，繪著金龍和璽彩畫，圖案以各種姿態(tài)的龍為主，如二

龍戲珠、升降龍、行龍等，周圍襯云紋、火焰圖案。這些彩畫內(nèi)容豐富，色彩斑斕，甚是精美。尤為值得

一提的是太和殿內(nèi)金豉。非黃金所制，而是特制御用磚，每塊二尺見方，共4718塊，色澤淡黑、油潤(rùn)、光

亮、清雅，燒制工藝精湛，“敲之有聲，斷之無(wú)孔”。

材料二

中國(guó)古代建筑的屋頂形式，除了有房殿頂、重檐房殿頂之外，人們常見的屋頂形式大多是硬山頂、歇

山頂?shù)?。硬山頂是“五脊二坡”，北方的民間住宅多采用硬山頂；歇山頂則是在硬山頂?shù)幕A(chǔ)上，四角各

放射出一條斜向下的短屋脊，所以一共有九條屋脊。故宮內(nèi)的東西六宮、太和門、天安門就屬于歇山頂建

kK

O

材料三

太和殿檐角裝飾的小獸。排在最前面的是騎鳳仙人，而后排列了10個(gè)小獸，前9個(gè)依次為龍、鳳、

獅子、天馬、海馬、浚猊（sudnnC）、狎（xid）魚、懈著（xi白zh1）、斗牛。本來(lái)9個(gè)已是最高規(guī)

格了，這里偏偏又加了一個(gè)猴子，名叫''行（hdng）什”，

這在中國(guó)古代建筑中是孤例。在古代神話中，龍、鳳、天

馬、海馬，都是吉祥的化身。獅子是百獸之王，勇猛威

嚴(yán)。狡猊也是猛獸，《爾雅?釋獸》中說(shuō)它能“食虎豹”。

狎魚是海中異獸，斗牛是一種虬（qiG龍，傳說(shuō)它們都能

興云作雨、滅火防災(zāi)。懈多也是傳說(shuō)中的猛獸，據(jù)《異物

志》說(shuō)，它生有一角，專門頂不正直的人，所以是公正的化

身。明、清兩代，御史的補(bǔ)服上，就繡猴多。行什因在10

只小獸中排行最后，所以叫做“行什”。它是一只有翅膀的猴子，手持傳說(shuō)能降魔的金剛寶杵，又有人說(shuō)

行什長(zhǎng)得像傳說(shuō)中的雷公，大概是防雷的象征?？梢?，太和殿角的10只小獸寓意豐富，既有保佑大殿防雷

防火的含義，又象征著吉祥、權(quán)威與公正。

19.閱讀材料一完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單。（4分）

“材料一”首段，先交代了“太和殿是故宮最高的建筑”這一總體特征，其次分別從

“底部彌座”“內(nèi)部巨柱”進(jìn)行說(shuō)明，這符合邏輯順序當(dāng)中④的說(shuō)明順序。

20.閱讀材料一、材料二的內(nèi)容，判斷下列圖片中的屋頂形式。（3分）

【甲】為______【乙】為______【丙】為______

21.小京同學(xué)在某法院大門外，看到一尊神獸雕像，可是他并不清楚這只神獸叫什么，請(qǐng)你結(jié)合材料三的

內(nèi)容，推測(cè)這是哪一只神獸，并向小京說(shuō)明你的理由。（3分）

（二）閱讀《父親的駝背》，完成22-24題。（共10分）

父親的駝背

②父親的駝背使我產(chǎn)生崇高的敬意，是今年夏天的事。

②那是一個(gè)極標(biāo)準(zhǔn)的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的涼爽，冷

眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎

連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負(fù)著一個(gè)半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情?！敖裉焯鞖庹鏌??！?/p>

父親擦著汗水說(shuō)，將布袋吃力地放下來(lái)。就在這時(shí)，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前,

且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動(dòng)人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯(cuò)覺(jué)神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背

頓時(shí)放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長(zhǎng)虹，虹的那頭是遙遠(yuǎn)，虹的這頭是現(xiàn)實(shí)，我正從

這長(zhǎng)虹的輝煌中走來(lái)；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝?wù)搴遄黜懙臒崃髑靶性?/p>

人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了

我。

③父親就這樣無(wú)言地用嶙峋的駝背將生活的重負(fù)扛著，就像一張弓無(wú)言地堅(jiān)韌著，積攢著，為一支支

響箭預(yù)備著生命的涌動(dòng)和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。

④在我的記憶中，讀小學(xué)六年級(jí)那年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)災(zāi)難之年。這一年，我的兩條腿上大大小小長(zhǎng)

滿了十三個(gè)毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學(xué)成了一種負(fù)擔(dān)。父親向來(lái)家教甚嚴(yán)，生幾

個(gè)膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動(dòng)時(shí)父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一駕馬鞍。每

天清晨，父親總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時(shí)分，父親也一定會(huì)慷

慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過(guò)了一個(gè)秋天一個(gè)冬天又一個(gè)春天。秋天里我沒(méi)有

覺(jué)出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉

衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡(jiǎn)直就像洪水沖擊過(guò)后留下的一道坎。我附貼在父親的背

上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，

駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鋅而堅(jiān)韌著；那么，在貧窮的小村子里，父親的背為兒

女的成長(zhǎng)而弓著。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學(xué)，我用手摩

攣著父親汗涔涔的駝背，對(duì)父親說(shuō)，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歲月的蹉

斐，讀著多彩的世界，讀著未來(lái)的夢(mèng)幻……

⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，但我六歲那年就被父親送進(jìn)了學(xué)校，而

且一讀就是整整六年。這對(duì)父親來(lái)說(shuō)，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負(fù)擔(dān)，這負(fù)擔(dān)自然又得那駝背

無(wú)言地駝著。父親是一個(gè)上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時(shí)分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從

山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進(jìn)山里。這雖然是一種低廉的勞動(dòng)力交換，甚至有些卑賤，但畢竟

可以換回幾個(gè)子兒買回幾支鉛筆幾個(gè)寫字本，父親也就樂(lè)此不疲。而每當(dāng)這時(shí)，我心中總有幾簇簇火苗燃

著，學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴

則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當(dāng)年用過(guò)的一個(gè)背簍，簍口用鐵

絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實(shí)的帆布硬是磨破了一個(gè)大洞，裸露出魔鬼一般猙獰的竹蔑。這

是多么不平凡的一個(gè)背簍??！

⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f(shuō)不準(zhǔn)也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母

引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣筆直的立著嗎？駝背就應(yīng)該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪薪?/p>

生時(shí)，即使擁有過(guò)紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟?

這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚(yáng)其生命？由此我想到一個(gè)更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫

道：我們自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是

中國(guó)的脊梁。魯迅在這里所說(shuō)的“中國(guó)的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如

我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓劚衬兀渴堑?，肯定是的?/p>

22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，梳理“我”對(duì)父親駝背的認(rèn)識(shí)變化過(guò)程。

父親在炎熱的夏季背著半舊的布袋到辦公室給“我”送東西，讓“我”對(duì)父親的駝背產(chǎn)生①。

通過(guò)回憶②和③兩件事,讓“我”感受到父親的駝背是關(guān)愛和責(zé)任的象征。最后，“我”對(duì)

父親駝背有了更加深刻的領(lǐng)悟。（每空限10個(gè)字以內(nèi)）（3分）

23.結(jié)合第④段內(nèi)容，賞析文中畫線句。（3分）

24.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“中國(guó)的脊梁”的理解。（4分）

五、作文（40分）

25.發(fā)現(xiàn)，是實(shí)踐探索之后的收獲，是對(duì)隱藏在生活中的美好的感知，是對(duì)未知領(lǐng)域的積極發(fā)掘。一個(gè)背

影，一棵白楊，一只昆蟲，一次實(shí)踐，一回探險(xiǎn)……生活中，處處有發(fā)現(xiàn)。善于發(fā)現(xiàn)可以助力成長(zhǎng)，能讓

我們珍愛親友、尊重自然、熱愛生活，也是人類前進(jìn)和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。?qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文

章。自選角度，或回顧經(jīng)歷，寫人敘事；或細(xì)心觀察，寫景狀物；或合理想象，虛構(gòu)故事。

要求：

（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）

1.答案：B（2分）

2.答案：B（2分）

3.答案:A（2分）

4.答案：D（共2分）

5.答案：上聯(lián)：①下聯(lián)：_?

（共2分，每空1分。選錯(cuò)不得分；多選不得分；學(xué)生沒(méi)寫序號(hào)照抄對(duì)聯(lián)不得分）

6.答案：

他是陶弘景,他寫給好友的書信是我們所學(xué)過(guò)的《答謝中書書》。

（共2分，每空1分。文常填寫錯(cuò)誤或有錯(cuò)別字均不得分）

7.答案：①頤和園長(zhǎng)廊楊梁上的②中華數(shù)千年深厚的、中華數(shù)千年深厚的文化

③生動(dòng)地④彩畫展現(xiàn)文化底蘊(yùn)、彩畫展現(xiàn)底蘊(yùn)。

（共4分，每空1分。①②③答案中其他內(nèi)容完整，沒(méi)有寫“的、地”，按照正確答案給分；①②③定語(yǔ)

和補(bǔ)語(yǔ)必須完整，多寫不給分；④“彩畫展現(xiàn)（了）文化底蘊(yùn)”和“彩畫展現(xiàn)（了）底蘊(yùn)”均可得分，其

他答案不得分）

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（一）默寫（共5分）

8.答案：悠然見南山（1分）

9.答案：塞上燕脂凝夜紫（1分）

10.答案：我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（1分）

11.答案：東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（共2分，每空1分）

（二）（共7分）

12.答案:C（2分）

13.答案：D（1分）

14.答案示例：白居易描寫西湖早春時(shí)節(jié)，小草尚未長(zhǎng)高，僅能沒(méi)過(guò)馬蹄的景色，抒發(fā)對(duì)西湖早春景色的

喜愛之情；杜甫通過(guò)描寫春日長(zhǎng)安城草木叢生，雜亂荒蕪的景象，抒發(fā)憂國(guó)傷時(shí)之情。（共4分，分析2分,

情感2分）

（三）（共7分）

15.答案:B（2分）

16.答案:A（2分）

17.答案示例：①持兵揖；介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見；介胄之士不拜；以軍禮見；不拜

②持節(jié)牧羊；堅(jiān)持牧羊；仗漢節(jié)牧羊；始終手握旄節(jié)；意志堅(jiān)定、不畏艱難、頑強(qiáng)不屈

③威武不能屈

（共3分，每空1分）

三、整本書閱讀（共5分）

18.答案示例一：我選擇趣味和啟迪兩個(gè)關(guān)鍵詞。蟬經(jīng)歷四年的黑暗時(shí)光，最終破土而出，只為獲得

短暫陽(yáng)光下的享樂(lè)，這一習(xí)性令人稱奇很有趣味。這啟迪我，在成功的路上沒(méi)有捷徑，只有不斷積蓄

力量，才可取得成功?！驹陬}干中選出兩個(gè)關(guān)鍵詞（選出不得分，不選扣1分），結(jié)合具體內(nèi)容2分，

對(duì)兩個(gè)關(guān)鍵詞形成正確的解釋2分（篡改關(guān)鍵詞但沒(méi)有改變?cè)~語(yǔ)本義的不扣分），符合字?jǐn)?shù)要求1分】

答案示例二:我選擇蟲性和啟迪。螳螂在捕食蝗蟲的時(shí)候，體現(xiàn)了運(yùn)用心理戰(zhàn)術(shù)的蟲性。先以驚奇的

姿勢(shì)、可怕的聲音威脅對(duì)方，再用“死死盯人的戰(zhàn)術(shù)”震懾對(duì)方，最后用它的武器制服對(duì)方。這啟迪

我，遇到危險(xiǎn)時(shí)不懼怕、不慌亂，不要被困難的表象所迷惑，要冷靜分析，沉著應(yīng)對(duì)?！驹陬}干中選

出兩個(gè)關(guān)鍵詞（選出不得分，不選扣1分），結(jié)合具體內(nèi)容2分，對(duì)兩個(gè)關(guān)鍵詞形成正確的解釋2分，

符合字?jǐn)?shù)要求1分】

答案示例三：我選擇假設(shè)和求證。法布爾提出大頭黑步甲會(huì)因地表環(huán)境改變而采取假死之外的逃生方式的

假設(shè)。之后他進(jìn)行求證，把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終

采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論?！驹陬}干中選出兩個(gè)關(guān)鍵詞（選出不得分，不選扣1

分），結(jié)合具體內(nèi)容2分，對(duì)兩個(gè)關(guān)鍵詞形成正確的解釋2分，符合字?jǐn)?shù)要求1分】

四、現(xiàn)代文閱讀

（-）非連續(xù)性文本閱讀（共10分）

19.答案示例：

①太和殿②屋頂最尊（屋頂最貴、形式最尊、樣式最尊、等級(jí)最高）

③裝飾最美（裝飾最精、裝飾最雅）④由整體到局部、概括到具體、總說(shuō)到分說(shuō)（總分）

（共4分，每個(gè)要點(diǎn)1分）

2。答案：【甲】為硬山頂【乙】為重檐虎殿頂【丙】為歇山頂

（共3分，每個(gè)空1分）

21.答案示例：

這只神獸是癱笏。理由是：解笏是傳說(shuō)中的猛獸，據(jù)《異物志》說(shuō),它生有一角，專門頂不正直的人，所

以是公正的化身。法院是維護(hù)人民公平正義的國(guó)家審判機(jī)關(guān)，所以門口放置懈笏這種神獸。（共3分，選

擇1分，理由2分）

（-）父親的駝背（10分）

22.答案示例：①崇高的敬意②父親堅(jiān)持背我上下學(xué)③父親做腳夫供我讀書

（共3分，每空1分，超出字?jǐn)?shù)不得分）

23.答案示例：運(yùn)用排比的修辭，寫出了“我”在父親的駝背上，感受到了父親的艱辛，學(xué)到了更多知識(shí)，

對(duì)未來(lái)有了憧憬，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)，充分地表達(dá)了對(duì)父親的感激、敬佩之情?！竟?分，修辭1分，內(nèi)容分

析1分（答出1點(diǎn)內(nèi)容0.5分；2點(diǎn)及以上1分），情感1分】

24.答案示例：

“中國(guó)的脊梁”既指如父親及祖輩們的弓腰駝背，又指父親與祖輩長(zhǎng)期承受生活的重?fù)?dān)、默默支撐家庭、

堅(jiān)守責(zé)任的奉獻(xiàn)精神。也指魯迅所說(shuō)的頂天立地的鋼筋鐵骨的英雄們。中國(guó)的脊梁蘊(yùn)含了我對(duì)具有這些精

神品質(zhì)的人的崇高敬意與贊美之情。（共4分，每點(diǎn)1分）

五、寫作

25.評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目

內(nèi)容、表達(dá)（36分）說(shuō)明書寫（4分）

等

符合題意，內(nèi)容具體，中心明4分

以33分為基準(zhǔn)分

確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)書