人須有自尊同步課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第二單元

煥發(fā)青春活力第三課

人貴自尊第四課

自信給人力量3.1人須有自尊3.2做自尊的人4.1人要有自信4.2做自信的人5.1人要自強(qiáng)第五課

人生當(dāng)自強(qiáng)5.2做自強(qiáng)不息的中國(guó)人第三課：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自尊的內(nèi)涵、表現(xiàn)和特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升自己，做自尊的人。第四課：引導(dǎo)學(xué)生理解自信的內(nèi)涵、來(lái)源及作用，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)定信念，做自信的人。第五課：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的內(nèi)涵及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、國(guó)家發(fā)展的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生克服

困難，不斷超越自我，追求青春夢(mèng)想，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人。第二單元以“煥發(fā)青春活力”為主線，聚焦于青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的自尊、自信、自強(qiáng)品質(zhì)的培養(yǎng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)與健康人格，認(rèn)識(shí)自我、提升自我，讓學(xué)生在體

驗(yàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中煥發(fā)青春的活力，成為自尊、自信、自強(qiáng)的新時(shí)代青少年。單

元導(dǎo)

讀2024-2025學(xué)年春季七年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)

第三課《人貴自尊》3.1人須有自尊人須自尊立天地，認(rèn)可自身?yè)P(yáng)志氣.行己有恥守正道，明辨是非知廉恥。他人評(píng)價(jià)不盲從，淡泊名利心坦蕩。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過(guò)理解自尊的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感，培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度。道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的自尊觀念，培養(yǎng)他們知廉恥、明是非的道德品質(zhì)。法治觀念：通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解自尊與尊重他人的關(guān)系，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。健全人格：幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)健康的心理狀態(tài)。責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自尊不僅是自我尊重，還包括尊重他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。自主學(xué)習(xí)自尊的含義？01青春期自尊的表現(xiàn)？02為什么要有自尊？03自尊的人有何特點(diǎn)？04要求：閱讀教材P26-28，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）道法陶淵明曾任彭澤縣令，他為人正直清高，不愿與官場(chǎng)中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督郵到彭澤縣視察，督郵是個(gè)粗俗傲慢的人，他一到彭澤縣，就要求陶淵明去拜見(jiàn)他。陶淵明對(duì)此十分不滿，他認(rèn)為自己不能為了五斗米的俸祿去向這種小人彎腰行禮，于是長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)出了“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”的豪言壯語(yǔ)。說(shuō)完，他就取出官印，把它封好，并且寫(xiě)了一封辭職信，離開(kāi)了彭澤縣，從此再也沒(méi)有做過(guò)官。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事廣為流傳，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。人們常常以此頌揚(yáng)他的高潔品格和不屈精神。自尊是對(duì)自我價(jià)值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。思考：通過(guò)這個(gè)故事，談?wù)勀銓?duì)自尊的理解。自我尊重贏得他人尊重1.自尊的含義P26:生活觀察結(jié)合材料談?wù)勛宰鸬谋憩F(xiàn)有哪些。我平時(shí)非常注意衣著是否整潔，不然我會(huì)感到不自在。公交車(chē)上我給老人讓座，周?chē)速澰S的目光讓我覺(jué)得自己很棒。課堂上，老師說(shuō)我的回答有新意，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，我感到驕傲。注重自己的儀容儀表希望贏得他人的認(rèn)可考慮自己行為的影響自尊的表現(xiàn)：總結(jié)歸納2.自尊的表現(xiàn)：①我們?cè)絹?lái)越注重自己的儀容儀表和言談舉止；②考慮自己行為的影響；③希望贏得他人的認(rèn)可，活動(dòng)探究三1954年，日內(nèi)瓦會(huì)議期間，在一次會(huì)見(jiàn)外國(guó)元首時(shí)，對(duì)方在握手后用手帕擦手并放回兜里。周總理眉頭微皺，但他并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)發(fā)作或表現(xiàn)出過(guò)度的憤怒，而是從容地從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后，他走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了垃圾桶，并說(shuō)：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了。”你如何看待周總理和這位外國(guó)元首的行為？自尊是一種良好的心理狀態(tài)，是一個(gè)人德行的具體表現(xiàn)。這位外國(guó)元首的得行為欠妥當(dāng)。而面對(duì)外國(guó)元首的不當(dāng)行為，周總理沒(méi)有直接與對(duì)方發(fā)生沖突或爭(zhēng)執(zhí)，而是以一種更為巧妙和體面的方式進(jìn)行了回應(yīng)。周總理的這一行為，既展現(xiàn)了他的自尊自愛(ài)，也維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)?；顒?dòng)探究三馬斯洛的需要層次理論生理需要安全需要愛(ài)和歸屬感尊重需要自我實(shí)現(xiàn)如：愛(ài)情/友誼/集體如：秩序/穩(wěn)定如：食物/溫暖如：尊重/肯定如：發(fā)揮潛能/實(shí)現(xiàn)理想高級(jí)

低級(jí)從馬斯洛需要層次圖說(shuō)明什么？每個(gè)人都有對(duì)于自尊和來(lái)自他人尊重的需要。當(dāng)這種需要得到滿足時(shí)，我們便會(huì)感到快樂(lè)。①自尊是一種良好的心理，是一個(gè)人德行的具體

表現(xiàn)。自尊的青春有光彩。②每個(gè)人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足

時(shí)，我們便會(huì)感到快樂(lè)。3.自尊的重要性

（為什么）P26

馬克吐溫作為作家和演說(shuō)家取得了巨大的成功，但是卻在商業(yè)領(lǐng)域遭遇了失敗，他投資開(kāi)發(fā)打字機(jī)，損失了5萬(wàn)美元。雖然在商業(yè)上失敗了，但是馬克吐溫并沒(méi)有因此失去了自尊，而是從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)在文學(xué)界發(fā)光發(fā)亮。

自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值自我接納自我欺騙≠

驢子聽(tīng)見(jiàn)蟬唱歌，被美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲所打動(dòng)，自己也想能發(fā)出同樣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，便羨慕地問(wèn)他們吃些什么，才能發(fā)出如此美妙的聲音來(lái)。蟬答道：“吃露水。”驢子便也只吃露水，沒(méi)多久就餓死了。4、自尊的人的特點(diǎn)

（1）自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。閱讀材料思考：你如何看待小明的行為？小明知廉恥、明是非。①會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥。②明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。材料

周一輪到小明打掃衛(wèi)生，結(jié)果他忘記整理講臺(tái)桌，教室衛(wèi)生被扣分，班級(jí)因此丟了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。面對(duì)這一結(jié)果，他很內(nèi)疚。第二天放學(xué)后，他主動(dòng)留下來(lái)參與值日，打掃衛(wèi)生更認(rèn)真了。______________________有羞恥心用實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤②自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情,做到行己有恥;明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。4.自尊的人有哪些特點(diǎn)？“行己有恥”出自《論語(yǔ)》，是指對(duì)自己不善的動(dòng)機(jī)和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做。相關(guān)鏈接南宋思想家朱熹認(rèn)為：“知恥是由內(nèi)心以生，聞過(guò)是得之于外。人須知恥，方能過(guò)而改，故恥為重?！甭勥^(guò)即改，知恥而后勇，都是優(yōu)秀的品質(zhì)。解讀“行己有恥”請(qǐng)你列舉日常生活中可恥的行為：欺負(fù)同學(xué)借錢(qián)不還小偷詐騙不遵守交通規(guī)則作業(yè)抄襲哪吒蛻變之“反派分析”

電影中哪吒意識(shí)到無(wú)量仙翁發(fā)現(xiàn)妖族力量強(qiáng)大到威脅到自己的教派，為了確保地位不可撼動(dòng)，他將并沒(méi)有為非作歹的妖族殺害，再栽贓嫁禍給他人，以求得好名聲和穩(wěn)固地位。

這個(gè)角色反映現(xiàn)實(shí)中一些人愛(ài)慕名利、地位，企圖通過(guò)一些“外物傍身”和“虛假榮耀”來(lái)讓別人高看一眼。議一議如物質(zhì)生活上的盲目攀比行為、日常交往中的自我炫耀行為等。①請(qǐng)你列舉學(xué)習(xí)和生活中的一些通過(guò)“外物傍身”和“虛假榮耀”來(lái)讓別人高看一眼的事例。②你認(rèn)為這些人是自尊的人嗎？不是，這是愛(ài)慕虛榮的表現(xiàn)。愛(ài)慕虛榮是一個(gè)人過(guò)于追求表面上甚至是虛假的榮耀和光彩，以贏得他人尊重的心理。他們將自我價(jià)值寄托在別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)上或外在物質(zhì)條件上，不能客觀地認(rèn)識(shí)自己，只追求表面上的榮耀?！叭绻麤](méi)有我，我們小組就不可能得第一名?！薄拔荫R上讓我媽媽買(mǎi)最新款，比你這個(gè)可好多了?！雹圩宰鸬娜瞬粣?ài)慕虛榮。P28表現(xiàn)：自尊的人不為名利所惑，不過(guò)分追求表面上的榮耀，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析他人的評(píng)價(jià)。4.自信的人的特點(diǎn)解讀“虛榮心”知識(shí)拓展

虛榮心，是人類的一種心理狀態(tài)，無(wú)論古今中外，無(wú)論男女老少，貧富貴賤者皆有自尊心，若自尊心扭曲后即為虛榮心。它是自尊心的過(guò)分表現(xiàn)，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們?yōu)榱巳〉脴s譽(yù)和引起普遍的注意而表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)情感和心理狀態(tài)。虛榮心表現(xiàn)在行為上，主要是盲目攀比，好大喜功，過(guò)分看重別人的評(píng)價(jià)，自我表現(xiàn)欲太強(qiáng)，有強(qiáng)烈的嫉妒心等。4.自尊的人具有什么特點(diǎn)？P27-28①自尊的人能認(rèn)可自己。②自尊的人知廉恥、明是非。（“行已有恥”）③自尊的人不愛(ài)慕虛榮。名言警句共勉1、自尊不是輕人,自信不是自滿,獨(dú)立不是孤立?！焯亓?、人類有許多高尚的品格,但有一種高尚的品格是人性的頂峰,這就是個(gè)人的自尊心?！K霍姆林斯基3、誰(shuí)自尊,誰(shuí)就會(huì)得到尊重。——雨果課堂總結(jié)3.1人須有自尊自尊的含義自尊的人有哪些表現(xiàn)自尊的表現(xiàn)：(1)自尊的人能認(rèn)可自己。(2)自尊的人知廉恥、明是非。(3)自尊的人不愛(ài)慕虛榮。自我尊重贏得他人的尊重注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的后果，希望贏得他人的認(rèn)可。1.孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之?！碧K霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重?！笨梢?jiàn)（）①尊重是相互的，自尊的同時(shí)還要尊重他人②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重③要受人尊重，必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)尊重他人④自尊就是要求別人尊重自己A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④課堂小練A2.七年級(jí)8班的文雯，越來(lái)越注意自己容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及言行的后果。她的這些變化是（）①隨著我們的生理發(fā)育和心理發(fā)展而出現(xiàn)的②為了塑造更好的自我形象，以贏得別人對(duì)