幼兒園小班社會(huì)《當(dāng)我害怕時(shí)》微教案

幼兒園小班社會(huì)《當(dāng)我害怕時(shí)》微教案一、設(shè)計(jì)意圖(理論深化版)依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會(huì)領(lǐng)域"人際交往"目標(biāo)，結(jié)合小班幼兒(3-4歲)情緒發(fā)展特點(diǎn)，本活動(dòng)通過(guò)：1.繪本故事共情2.多感官情緒體驗(yàn)3.游戲化應(yīng)對(duì)策略幫助幼兒建立"情緒認(rèn)知情感接納應(yīng)對(duì)能力"的認(rèn)知鏈?；顒?dòng)融入"情緒教育"理念，通過(guò)小兔子的故事載體，引導(dǎo)幼兒理解害怕是正常情緒，培養(yǎng)面對(duì)恐懼的勇氣與方法。二、活動(dòng)目標(biāo)(分層細(xì)化版)1.認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出3種以上害怕的情境(如黑暗、巨響)理解害怕時(shí)身體的反應(yīng)(如心跳加快、手心出汗)掌握2種以上應(yīng)對(duì)害怕的方法(如深呼吸、尋求幫助)完成"情緒溫度計(jì)"記錄(綠色=平靜，紅色=害怕)萌發(fā)對(duì)害怕情緒的接納與調(diào)節(jié)意識(shí)體驗(yàn)克服害怕的成就感三、活動(dòng)準(zhǔn)備(多感官材料)動(dòng)態(tài)PPT(含害怕情境動(dòng)畫)智能交互白板(含情緒溫度計(jì)互動(dòng)軟件)害怕情緒手偶(小兔子、大猩猩等角色)情緒表情卡片(喜、怒、哀、怕)安全手電筒、安撫玩具等"勇氣工具包""勇敢勛章"貼紙(金、銀、銅三色)模擬"勇氣城堡"場(chǎng)景(含黑暗角落、安撫區(qū))設(shè)置"情緒小醫(yī)院"操作臺(tái)四、活動(dòng)過(guò)程(沉浸式體驗(yàn))(一)情境導(dǎo)入：勇氣城堡探險(xiǎn)1.播放神秘音效，教師佩戴探險(xiǎn)帽："歡迎來(lái)到勇氣城堡!這里有很多挑戰(zhàn)，需要小勇士們一起克服害"你覺(jué)得城堡里會(huì)有什么讓人害怕的東西?"(二)情緒探索實(shí)驗(yàn)室共讀《當(dāng)我害怕時(shí)》,提問(wèn)："小兔子為什么害怕?害怕時(shí)它的身體有什么變化?"角色扮演：幼兒模仿小兔子害怕的動(dòng)作(發(fā)抖、捂住眼睛)2.情緒溫度計(jì)游戲：教師描述情境(如"打雷了"),幼兒調(diào)整溫度計(jì)表示害怕程度討論："怎樣讓溫度計(jì)從紅色變回綠色?"(三)害怕應(yīng)對(duì)訓(xùn)練營(yíng)提供手電筒、安撫玩具等，幼兒分組嘗試"驅(qū)趕害怕"重點(diǎn)引導(dǎo)："手電筒可以照亮黑暗，讓我感覺(jué)安全。"2.魔法咒語(yǔ)練習(xí)：教師示范"勇氣咒語(yǔ)":"我是勇敢小勇士，害怕快快消失!"(四)勇氣挑戰(zhàn)任務(wù)鼓勵(lì)："你戰(zhàn)勝了黑暗，真勇敢!"(五)延伸活動(dòng)：家庭勇氣計(jì)劃發(fā)放《家庭勇氣打卡表》,記錄3件克服害怕的事親子共同制作"勇氣寶箱"(存放安撫物品)五、活動(dòng)反思(改進(jìn)方向)4.后續(xù)開展"情緒管理周",深化情緒認(rèn)知2.融入多領(lǐng)域教育：結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)(故事演繹)、藝術(shù)創(chuàng)作(繪畫害怕)、健康(深呼吸練習(xí))等領(lǐng)域3.差異化任務(wù)設(shè)計(jì)：提供難易分級(jí)任務(wù)，滿足求5.過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制：使用勛章、溫度計(jì)等工具記錄幼兒成長(zhǎng)設(shè)計(jì)"勇氣