創(chuàng)造改變生活（課件）四年級心理健康（蘇科版）

創(chuàng)造改變生活小學(xué)生心理健康蘇科版四年級一、課前小游戲：創(chuàng)意接龍二、情境導(dǎo)入三、課堂活動四、課堂小結(jié)與方法講解五、課外活動第一部分創(chuàng)意接龍創(chuàng)意接龍活動規(guī)則：全班同學(xué)圍成一個圈，從任意一名學(xué)生開始，說一句與“創(chuàng)新”有關(guān)的話或一個新奇的想法。比如，“如果我有一只魔法筆，我會畫出一雙會飛的鞋子?！苯酉聛淼耐瑢W(xué)要根據(jù)上一位同學(xué)的內(nèi)容繼續(xù)想象并擴(kuò)展這個故事或者提出一個新的創(chuàng)意。每位同學(xué)都有機(jī)會參與。游戲目的：通過輕松愉快的方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，同時營造積極向上的課堂氛圍。第二部分情境導(dǎo)入在一個遙遠(yuǎn)的小村莊里，住著一群聰明活潑的孩子們。村里的老樹爺爺最近遇到了麻煩——它的枝葉長得太過茂盛，遮住了陽光，使得樹下的花草都長不大。孩子們決定幫助老樹爺爺解決這個問題。小明提出了使用剪刀修剪的方法，但發(fā)現(xiàn)高處的樹枝很難夠到；小紅則建議用梯子爬上去，但這對于年紀(jì)較小的孩子來說太危險了。正當(dāng)大家一籌莫展時，小杰突然靈機(jī)一動，他記得家里有根長長的竹竿，于是提議在竹竿的一端綁上鋒利的小刀片，這樣就可以安全地站在地上修剪那些難以觸及的枝條了。孩子們一起努力，不僅解決了問題，還讓整個村子變得更加美麗了。問題小杰是如何想到解決問題的好辦法的？如果你是故事中的孩子之一，你會怎么改進(jìn)小杰的想法讓它變得更好？總結(jié)：小杰的故事告訴我們，面對困難時保持樂觀的態(tài)度很重要，更重要的是要學(xué)會觀察周圍的事物，并結(jié)合已有的知識去嘗試解決問題。每個人都可以成為小小發(fā)明家，關(guān)鍵在于是否愿意多思考一點、多實踐一點。第三部分課堂活動活動一：尋找校園內(nèi)的小煩惱活動目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試提出解決方案?；顒舆^程：分組：將班級分成4-5個小組。觀察任務(wù)：給每個小組分配學(xué)校內(nèi)不同的區(qū)域(如教室、操場等)，讓他們觀察該區(qū)域內(nèi)存在哪些不便之處。討論環(huán)節(jié)：回到教室后，每組分享他們所發(fā)現(xiàn)的問題，并集體討論可能的改進(jìn)措施。制作海報：利用彩紙和標(biāo)記筆，各組將自己提出的改善方案以圖文形式展示出來?；訉υ捠纠豪蠋煟骸澳囊唤M想先來分享你們發(fā)現(xiàn)的問題呢？”學(xué)生A：“我們發(fā)現(xiàn)圖書館里的書架太高了，很多小朋友拿不到上面的書?！崩蠋煟骸澳悄銈冇袥]有什么好主意可以解決這個問題呢？”學(xué)生B：“我們可以設(shè)計一種能夠上下移動的書架，這樣不同身高的人都能方便取書啦！”總結(jié)：通過本次活動，同學(xué)們學(xué)會了如何從日常生活中發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并積極思考可行的解決方案。這正是成為一個有心人的第一步！活動二：我是小設(shè)計師目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵他們動手實踐自己的想法。準(zhǔn)備材料：彩色紙張、剪刀、膠水、鉛筆等手工用品。步驟：啟發(fā)階段：老師首先展示一些簡單實用的生活小發(fā)明案例(例如可調(diào)節(jié)高度的學(xué)習(xí)桌椅)，激發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計草圖：要求學(xué)生根據(jù)自己在生活中遇到的問題設(shè)計一款新產(chǎn)品，并繪制出草圖。制作模型：接著，利用提供的材料制作出產(chǎn)品的簡易模型。展示交流：最后，每位同學(xué)向全班介紹自己的設(shè)計意圖及作品特點?；訉υ捠纠豪蠋煟骸罢l愿意上來展示你的作品呢？”學(xué)生C：“我做了一個帶燈的筆筒，晚上寫作業(yè)時就不會看不見桌面的東西了?！崩蠋煟骸罢姘?！你考慮得非常周到，既美觀又實用?！被顒尤何磥頃诚牖顒幽康模阂龑?dǎo)學(xué)生對未來充滿期待，并且敢于夢想。內(nèi)容描述：首先，播放一段關(guān)于科技進(jìn)步對未來生活影響的短片。然后，組織一次小組討論，主題為“二十年后的世界”。鼓勵孩子們大膽想象未來的交通方式、住宅環(huán)境等方面可能發(fā)生的變化。最后，請幾組代表分享他們的設(shè)想。對話樣本：老師：“你覺得將來人們會怎樣出行呢？”學(xué)生D：“可能會坐飛行汽車吧，就像科幻電影里那樣?！崩蠋煟骸奥犉饋砗芸?！那你希望這種交通工具有哪些特別的功能呢？”第四部分四、課堂小結(jié)與方法講解課堂總結(jié)今天我們一起探討了如何通過創(chuàng)造性思維來改善日常生活中的不便之處。記住，只要你愿意留心觀察身邊的事物，并勇于嘗試新的方法，就能讓這個世界變得更加美好。方法講解：多問為什么：當(dāng)遇到不解之事時，不妨多提問，深入了解背后的原因。不怕失敗：即使第一次沒有成功也不要灰心，重要的是從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)。團(tuán)隊合作：很多時候一個人的力量是有限的，與他人協(xié)作往往能產(chǎn)生意想不到的效果。保持好奇心：對未知事物保持探索欲望，不斷充實自我。定期反思：定期回顧自己過去所做的嘗試，看看是否有需要調(diào)整的地方。第五部分課外活動課外活動家庭作業(yè)：請